誰幫我寫了乙個關於我閱讀的故事

1 請介紹一下標題“不穿鞋的孩子”的特點和功能。

2. 請用簡明扼要的語言概括本文內容。

3 “跳了很久，腳不小心跳出了幾個冠軍” 請欣賞標點詞（標點詞“粗心”）的表達效果。

5 按照作者和人們的期望，他可以很好地發揮自己的體育潛力，但文章為什麼要繼續寫他的學習成績呢？ 根據你自己的知識談談你的想法。

6.課文中的“他懷著極大的感激之情接受了”和“向老師和同學深深鞠躬”這句有什麼效果？

2.這篇文章寫的是乙個孩子，因為家裡窮，沒鞋沒鞋，終於成功了。

3.無意中解釋這不是偶然的，而是故意的，並寫道他跳起來只是因為他的腳很冷，語言很有趣，表達了我們對他的欽佩。

5.我認為運動跳躍只是他拼命跳躍而意外取得的成就，是拼命跳躍的副產品，學習才是他所追求的。

6.兩個動作描寫表明他不僅體操好，學識好，還懂得感恩、善良善良，懂得報恩，使人物更加生動生動。

具體如下：

乙個陽光明媚的早晨，一群孩子來到草地上踢足球。

就在他們玩得開心的時候。 突然間，足球不見了。 孩子們跑上去看，原來足球掉進了乙個洞裡。

該怎麼辦？ 他們站在洞口焦急地想著該怎麼做，有的說拿勺子去釣魚，有的說用木棍夾住。 但是這個洞又窄又深，這些方法都不起作用。

這時，小華拍了拍腦袋，大聲說道：“好，我們可以往洞裡倒水，然後足球就會浮起來。 ”

於是，孩子們搬了盆，倒了水。 過了一會兒，足球真的飄了起來，他們很開心，在草地上留下了一串串笑聲。

“偷書不能偷書”。 魯迅先生的孔一基曾經留下過如此震撼的狂言。 因此，我對“抄襲”這個詞有很多了解。

我要談談我的竊聽經驗。 竊聽？ 你為什麼要偷偷看書？

唉，是怪，是怪媽媽給我買書太單調了，一點胃口都跟不上，喜歡的不在媽媽眼裡——偷看電影成了我的無奈！

記得那天，我做完作業，閒著無聊，拿起《哆啦A夢》津津有味地看，甚至不知道媽媽要來了。 媽媽從我手裡搶過漫畫書：“你怎麼又在看這些無聊的書！

這些漫畫書適合你！我說了多少遍，實在改不成！一聲怒吼過後，訓斥過後，你給我塞了一本《小學生作文》，關上門，走開了。

我抿了抿嘴唇，看起來無精打采。 看著它，我腦海中閃過乙個想法：將一本漫畫書夾在選集中不是個好主意嗎？

我高興地拿出漫畫書，夾在作文選本裡，貪婪地讀了起來。

咔嚓，咔嚓，一陣腳步聲響起，一定是媽媽來了。 我趕緊把漫畫書放在書架上，假裝看。 媽媽進來後，我轉過身，平靜地說

我真的在看書，我渴了，我需要一些水。 媽媽滿意地點了點頭，轉身離開了。 我竊笑道：

我的母親怎麼能打敗我敏銳的聽力？我又拿出漫畫書看了看。 “砰”的一聲，他們又開啟了門，狡猾的母親破門而入，大搖大擺地搶走了我的書

嘿！大家的贓物，你這只披著羊皮的狼！“面對事實，我還能做些什麼？

只好乖乖投降——老老實實拿起了散文選集。

雖然我媽媽不讓我看漫畫書，但我繼續我的竊聽業，因為我越來越相信，如果這是一本好書，就應該閱讀。 書籍就像一艘小船，把我們從乙個狹窄的地方帶到無邊無際的海洋。