蒲松齡是文藝英雄，為什麼70多歲還只有資格做貢學生？

蒲松齡的《聊齋奇談》廣為流傳，影響深遠，甚至可以說是《知微**》的巔峰之作，但與此相反，蒲松齡一生在科舉考試的道路上並沒有走多遠，原因可以歸結為以下幾點： 一是自身經濟狀況不好;二是不重視科舉考試; 第三，科舉制度過於僵化。

1.蒲松經濟狀況不佳，每次都要準備科舉考試，所以沒有經濟，經常需要親友的支援。 尤其是和哥哥分開後，得到的土地收成並不好，還要當私塾老師來補貼家裡，在這種經濟條件不好的情況下，他不能專心準備科舉考試，照顧頭子也很容易， 這影響了蒲松齡在基礎層面上在職業生涯中走得更遠的可能性。<>

二是他沒有十分重視科舉考試 蒲松齡中年以後，其實更注重創作素材的收集，這常常讓人難以理解，就算是蒲松齡也未必能避免。 在這樣努力創作**的情況下，他自然會忽略科舉考試的準備工作，而當時的科舉考試需要大量的背誦、大量的閱讀、大量的格式學習，不花太多時間光是靠自己的文學天賦，就很難脫穎而出。 <>

不過，這其實也是一件好事，如果蒲松齡沒有專注於**的創作，史上可能就只有一部平淡無奇的**，也不會有像《聊齋奇談》這樣影響更深遠的傑作。 <>

三、科舉制度過於僵化 科舉制度發展到清朝，形式越來越僵化，脫離了選拔人才的初衷。

因為蒲松齡的科舉之路很不順利，所以幾次都失敗了。 除了文學天賦之外，科舉考試更注重考察和謀略，所以蒲松齡雖然是文學英雄，但他只是乙個貢品學生。

蒲松齡是當之無愧的偉大作家，他寫的《遼齋》流傳至今。但他在70多歲的時候只是乙個貢品學生，那是因為當時的社會並不認可他的才華。

蒲松伶一輩子都沒考得過最高獎，但其實蒲松伶受教育程度很高，也寫過翟志偉，只是考試成績不高，無法迎合提問者的問題，所以一直考不上，可惜了。

我覺得蒲松齡的《聊齋奇談》一書雖然寫得很好，但這樣的文章很難進入科舉考試的眼界，所以不被重視，不能改進。

蒲松齡19歲那年，他參加了秀才考試，在淄川縣濟南府，三次考得第一名，成為秀才。

在三次考試第一名之後，蒲松齡連續四次參加舉重考試，全部不及格。 直到 72 歲，他才成為貢品。

公生相當於把人抬到子名單上。 貢品有幾種，蒲松齡是“年貢品”，也叫“貢品”。 只不過喬敏當了很久的學生，在公生旁邊排起了長隊。 成貢後，理論上可以當官，蒲松齡得到了乙個“儒教”的假稱號。

正是因為在科舉發掘中極不成功的孝道，他才得以寫出不朽的《聊齋奇談》。

蒲松齡19歲那年，他參加了秀才考試，在濟南州淄川縣（今山東省資都正川---區濟南市），三次考得第一名，成為秀才。 在三次考試第一名之後，蒲松齡連續四次參加舉重考試，全部不及格。 直到 72 歲，他才成為貢品。

公盛的概念是什麼？ 公生相當於把人抬到子名單上。 貢品有幾種，蒲松齡是“年貢品”，也叫“貢品”。

只不過我幹了很久的活，一直在恭盛旁邊排隊。 成為貢品後，巧民理論上可以當官孝道，而蒲松齡則得到了“儒教”的假稱號。

正是因為科舉考試的極度失敗，他才得以寫出不朽的《聊齋奇談》。

蒲松齡19歲那年，參加秀才通才考試，在淄川縣濟南府，三考第一名，成為秀才。

在三次考試第一名之後，蒲松齡連續四次參加舉重考試，全部不及格。 直到 72 歲，他才成為貢品。

公生相當於把人抬到子名單上。 貢品有幾種，蒲松齡是“年貢品”，又稱“餓檔貢品”綏力曼特。 只不過我幹了很久的活，一直在恭盛旁邊排隊。 成貢後，理論上可以當官，蒲松齡得到了乙個“儒教”的假稱號。

正是因為科舉考試的極度失敗，他才得以寫出不朽的《聊齋奇談》。

可以去看看袁世碩的《蒲松齡評》。 如果你沒有時間，馬振芳先生的《聊齋藝術論》的最後一章是關於蒲先生的生平的，我個人認為寫得很好，推薦你讀一讀。