中草藥蒼朮名稱的由來傳說應該在故事中詳細說明。

傳說在南極仙境有乙隻鶴，手裡拿著一種藥草，想把它帶到世界上，種在最好的地方。 鶴來到天目山腳下的天空，看到幽冥界有一盆地，背靠一座山，靠近水面，面朝太陽，避風，於是降落下來，將藥材種在嘴裡。 鶴們白天除草，疏土澆水，晚上低頭低頭。

隨著時間的流逝，起重機變成了一座小山。 人稱代詞"鶴山".

有一年，鶴山附近發生了一場大瘟疫，很多人都病倒在床上。 這一天，是九月的重陽節，秋高氣爽。 街上，乙個女孩走了過來，她穿著白色的衣服，穿著白色的連衣裙，繡著菊花和一點硃砂。

她擺了乙個攤位，出售白朮，並免費分發給患者。 一位藥店老闆看到它有利可圖，於是他把它全部買了下來。

果不其然，這蒼朮有神奇的效果，人們乙個個擺脫了這種疾病。 藥店老闆發了大財。 他貪得無厭，想起姑娘臨走時，她說家裡人住在鶴山，就進山找，卻找不到一戶人家。

老闆娘知道這件事，她有個打算，把這話當著老闆的耳朵說，老闆笑著說。

轉眼間，重陽二年，白姑娘又來賣白朮了。 這一次，老闆似乎彬彬有禮，動心地端上茶水。 白人女孩一坐下，老闆娘就偷偷用針穿了一根紅線，別在女孩的裙子上。

白人女孩拿著錢走了，老闆卻帶著乙個男人悄悄地跟了上去。 白人女孩沿著一條荒蕪的小路走上山坡，走著走著，她突然消失了。 老闆和手下急忙在山上找遍，在山上發現了一株披著紅線的藥材，香味撲鼻，老闆大喜，說道

好！ 這個活寶在我手中！ "大聲喊出夥計：

快！ 快！ 帶上鋤頭。

誰知道鋤頭可以挖下去"打"砰的一聲，一道金光閃過，刺痛了老闆的眼睛。 千年歷史的蒼朮不見了，再也找不到了。 在那之後，再也沒有人看到白衣女孩。

千河山出產的蒼朮尤為珍貴，若切開看一看，有硃砂點和菊花狀的雲朵形狀！

你也可以去看看蒼朮的故事-花卉新聞-中國花卉網。

傳說漢武帝遊東，在路邊遇到一位在田裡幹農活的老人，老人的頭顱釋放出只有行人才能有的白色光暈，這條光暈有幾尺高。 漢武帝好奇地問老爺子，老爺子說：我85歲的時候，已經掉了一口潔白的牙齒，後來有個道士教我不吃糧，只吃蒼朮和水的方法。

幾天後，我恢復了活力，有了黑髮和新牙，我每天可以走300英里。 我現在已經180歲了。 漢武帝感謝老漢傳授長生不老秘方，並賜予他玉錦等東西。

蒼朮，又稱山薊、薊、馬薊、山薑、山蓮、沙利加。

蒼朮 蒼朮是一種常見的中藥，不僅藥用價值高，而且食用價值高，具有健脾活氣、晾濕潤潤、止汗止血等作用。 我們經常可以用白朮煲湯或粥吃，對脾胃有很好的保健作用。

蒼朮 蒼朮是一種常見的中藥，不僅藥用價值高，而且食用價值也非常高，所以也是我們經常吃的一種食物，在日常生活中應用廣泛，蒼朮的功效非常大，具有健脾健胃、清氣潤氣、 稀釋水和減少腫脹，讓我們更多地了解這種藥物的療效。

中醫認為，中術大頭腸溫甜苦甜，入脾胃經絡，能補氣強脾胃。 脾胃虛弱的人，不想吃東西，消化不良的人經常吃東西，這樣可以增加食慾，促進消化，也可以單獨使用蒼朮，也可以與黨參、茯苓、甘草一起吃，效果比較理想。

蒼朮 蒼朮還具有健脾、健脾、止汗、補氣的作用，我們可以用麻黃根和五味子，可以用於盜汗，還可以健脾補胃。 如果身體虛弱、疲勞、出汗很多，我們可以使用蒼朮和黃芪，使身體更強壯。 白朮對減輕水腫也有很好的效果，水腫的人將白朮和大麥等中藥一起使用，對減輕水腫有很好的效果。

蒼朮還可以幫助人大便帶血，將蒼朮和黃芪一起炒成粉末，然後將熟地黃蒸成泥，然後混合，放入酒中做成球，每天吃大便造血。 蒼朮也可以便秘，很多人在手術後都會有便秘的症狀，這時候，可以和蒼朮和蒼朮、聖迪一起使用，可以**便秘。

蒼朮 蒼朮還有乙個非常強大的功效，就是美容，蒼朮有美白面板、祛痘、祛斑、清熱殺菌的作用，用蜂蜜或白醋研磨成粉末成糊狀，塗抹在臉上可以美白祛斑，有效淡化黑斑的效果。 經常使用蒼朮到臉上也有抗氧化和抗衰老的作用。

我們可以用蒼朮煮粥或煲湯吃，這些飲食處方可以調節脾胃，減少水腫，幫助消化。 有相關疾病的人可以在醫生的指導下，根據自己的身體狀況選擇大頭術。

蒼朮別名：玉樹、東樹、東白竹。

其他名稱：山薊、陽薊、山芥、薊、山薑、基里家、山靈、山蓮、冬術、白壽。

沙衣條根、日光、薊薊技術、冬季技術、浙江技術、種子技術。

中藥術的其他名稱：蜀、東白竹、玉樹、東書、玉樹、崇書、浙江、康書、聖書、四薊、楊包薊（楊華薊）、天記、山薊、山荊、山蓮、山芥、山薑、白大壽、沙義噶根、楊陽、七裡加等。

《中醫故事》主要內容簡介：在原始社會，人類的醫療活動很簡單，人們在尋找食物時，往往會誤吃東西，導致疾病或中毒。 有時，由於偶然吃了一些東西，某種疾病的原始症狀可以得到緩解甚至消除。

於是，人們逐漸發現了毒品。 在隨後的幾千年裡，在與疾病作鬥爭的過程中，通過實踐，不斷的了解，從偶然的發現到主動尋找藥物。 在原始時期，為了儲存已知藥物的知識和經驗。

這些知識只能通過口耳相傳，在老師的口述教學中，前輩們人為地加深了後人的印象，不僅傳授藥物的特性，還經常講述藥物發現的過程和相關經驗。 甚至通過藝術想象和虛構，也加入了一些耐人尋味的情節。 有些傳說甚至被塗上了一層神秘的色彩。

由於這種長期的流通和不斷的豐富，形成了傳說。