沒有漢語教學專業的學生可以交流？

我是21班的一名大學生，我們學校有乙個向其他語言的人教授漢語我也可以在學校接觸到漢語教學專業的學生和老師，所以我對漢語對講者的語言教學專業也有一定的了解。

對外漢語教學是高校本科專業，屬於漢語和中國文學專業。 這個專業的培養既系統又紮實中國語言文學具備基本的理論知識和技能，以及跨文化交際理論，人文素養高，相關學科知識廣泛能夠進行雙語交流和教學。

跟中國國際化程序正在加速，文化輸出已成為國際化中非常重要的一點，如孔子學院。

漢語教師，專門培訓和教學一些國際漢語教學需求。

每所學校的培訓計畫也不同例如，我校以漢語教學為專業，培養一些教育文化人才，因此重點與其他同專業高校不同。 我校還將組織實地考察，進行實地教學體驗。

漢語對外漢語教學課程體系。

它應該包括四個模組：漢語和中國文化。

模組、跨文化交際模組、教學模組和特色模組。 包括：英語口語、翻譯與寫作、專業英語、西方文化概論、跨文化交際概論等課程英語作為實現跨文化交際的工具，在一定程度上受到重視，但並不是知識體系的核心。

建議需要學習的同學看看自己是否感興趣，是否適合自己，能不能愛上這個專業，這是一件需要仔細考慮的終生事情。 如果你有自己擅長和喜歡的東西，那麼這個專業也很不錯！

至於孫淑瑾在二本學院的漢語教學教育，我不建議高考畢業生報考我們專業。

首先，千萬不要被第一印象所迷惑，漢語作為一門對外語或者國際中文教育，雖然有國際兩個字，但實際上並沒有那麼先進。

大學課程比較雜，主要是英語（大學英語、聽力、口語）和漢語（現代漢語、古漢語、語言學、文學）和一些教學課程，有的學校會開設兩門外語。 如果你對英語不感興趣，建議不要學習這個專業。 從某種程度上來說，這個專業有些“不一樣”，畢業後的就業既不如英語，也不如漢語言文學。

第三，我們的專業可以教外國人中文，但社會現在已經哄騙到了需要碩士才能教的地步（中國志願者除外）。 如果你想在孔子學院工作或出國從事中文教育，你也可以考慮這個專業。

最後，漢語教學的就業形勢不是很好。 研究生入學考試是專業碩士學位，學費昂貴; 公開考試以招收漢語語言文學專業為主，難得見到漢語教育，包括學校招聘會，也標明“漢語語言文學專業優先”; 近年來，疫情和歐美國家的抵制對外語教育行業產生了很大的影響。

筆者建議，高考合格的畢業生應首先考慮漢語言文學和英語或其他輔修語言，如日語和法語。

向其他語言的人教授漢語是指向非漢語母語人士教授漢語。

培養具有良好思想素養、人文社會科學素養和職業道德，具有一定的實踐能力和創新精神，掌握漢語、英語和跨文化交際理論的知識和能力，具有較強的教學能力和一定的教研能力，能夠在孔子學院和國外漢語教學機構從事對外漢語教學工作（特別是在非洲國家）或中小學。能夠在各種企事業單位從事中外文化交流與管理的人才。

畢業生可在國內外各學校從事漢語教學工作，或在企事業單位、新聞出版部門從事漢語文化交流工作，也可報考研究生。

主要課程有現代漢語、古代漢語、語言學概論、中國古代文學、中國現當代文學、對外漢語教學概論、語言教學方法、第二語言習得概論、中國文化概論等。

基礎英語、英語寫作、英漢翻譯、現代漢語、古代漢語、中國文學、外國文學、比較文學、中國文化通論、西方文化與禮儀、外國漢學研究、語言學概論、對外漢語教學概論等。 包括參觀、社會調查和教學實習等，一般安排8周左右。

對外漢語教學專業是中國高校的本科專業，人才培養旨在培養具有紮實漢語基礎知識、具有較高人文素養、具有中國文學、中國文化、 跨文化交際等，能在國家指數凳內外各學校從事漢語教學，在各職能部門、外貿機構、新聞出版單位、企事業單位從事語言文化交際與交流相關工作。

漢語教學專業主要培養精通漢語作為對外語言教學，具有良好的文化交際能力、跨文化交際能力，適合漢語國際推廣，勝任多種教學任務的高層次、應用型、跨學科型、理想型和國際化專業人才。