幼兒園中班備考筆記怎麼寫急

導讀：幼兒園老師準備的筆記怎麼寫？ 由於幼兒園的教學特點決定，編制教案時盡量簡單、突出、要有特色，要根據幼兒心理制定教學過程，選擇教具、活動應考慮安全、健康等影響因素。

只要你把你所看到的、聽到的和想到的，你就可以把你周圍的現實世界轉移到你自己的筆上，你的手指上，你的硬碟上。 有些老師會說自己沒有時間寫，或者一想到寫論文就頭疼，認為這是一項費時費力的任務，但事實並非如此。

（1）記錄教學的得失。

每個老師都有自己的“試驗場”，無論實驗成功與否，他一定會有一些“領悟”，總結得失，自然能夠在下一次教學中發揮自己的長處，避短處。

（2）記錄教學機智。

在教育和教學中，我們可以適應孩子的情況，有時我們會收到意想不到的教育效果。 當老師在點評一堂語文課時，她本來想表揚一些好的，然後批評那些說得不好的，但當她看到孩子們滿懷期待的眼神時，她改變了主意，選擇了孩子們語言的精彩地方一一表揚，結果卻是意想不到的教育效果， 孩子們非常高興。第二天，很多家長高興地打來電話**，說她的孩子回來後喜出望外。

而這個孩子，本來就是老師批評的物件之一。 讚美的力量是顯而易見的。

（3）附帶寫作教育。

教科書是我們教學的基礎，但不一定是完美的，只要我們深入、冷靜地學習和思考，你可能會有新的認識或新的疑惑，所以請及時寫下來。 如果你仔細想想，你會得到一些東西。 如果你是乙個有愛心的人，在教育和教學的過程中，你會發現有很多有價值的東西。

注意：在與老師接觸的過程中，我們經常聽到老師講了很多精彩的教育故事，把這些故事從口頭寫成文字，就是乙個很好的筆記。 教育筆記的特點是“隨意”一詞，隨時隨地，隨意等。

導讀：幼兒園備課筆記怎麼寫？ 備課是根據學科課程標準的要求和課程的特點，結合學生的具體情況，選擇最合適的'表達的方法和順序，以保證學生的有效學習。

1.記錄學生的困惑;

2、記錄學生獨到的見解和發現;

3、注重教學情境創造、新課程引進、新知識探索、新知識的鞏固、應用拓展等設計;

四是要注意突出重點，突破難點。