幼兒園的教案 尾巴髒的幼兒園語言區

幼兒園《誰的尾巴》語文教案內容如下：

一、活動目標：

引導孩子了解動物尾巴的特點，了解童謠的內容，通過觀察和敘述感受童謠的結構;

培養孩子對小動物的熱愛和幫助他人的品質。

二、活動流程：

找到尾巴：小猴子的尾巴長什麼樣子？ 答：細長。 兔子，松鼠。

鴨子、公雞和孔雀長什麼樣子？ 答：小猴子的尾巴又細又長; 兔子的尾巴很短，小松鼠的尾巴很大，像一把傘; 鴨子的尾巴是扁平的，公雞的尾巴是彎曲的; 孔雀的尾巴像扇子。

教師總結：幫助孩子掌握長、短、扁、彎、像傘、像扇子等詞。

誰的尾巴童謠：老師：誰的尾巴長？ Young：猴子的尾巴很長。

老師：誰的尾巴很短？ 年輕：兔子的尾巴很短。

老師：誰的尾巴像傘？ Young：松鼠的尾巴像一把傘。

老師：誰的尾巴是扁的？ 幼崽：鴨子的尾巴扁平。

老師：誰的尾巴彎了？ 年輕：公雞的尾巴是彎曲的。

老師：誰的尾巴像扇子？ Young：孔雀的尾巴像一把扇子。

作為人民教師，您必須編寫教案，這有助於順利有效地開展教學活動。 編寫教案時需要注意哪些格式？ 以下是我收集的小組語言活動的教案，尾部僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動目標

1、了解童謠內容，能有節奏地背誦童謠。

2、學習童謠問答句，體驗模仿兒歌的樂趣。

3、引導孩子學習童謠，了解生活。

4.鼓勵孩子大膽地猜測、說話和行動。

5.在活動中展現孩子可愛的一面。

活動準備

教學掛圖，課件ppt

該事件是乙個主要困難

1、活動重點：了解童謠內容，能有節奏地背誦童謠。

2、活動難度：在掌握童謠問答句型的基礎上，嘗試模仿兒歌。

活動的過程

1. 在上下文中介紹主題。

老師：今天有幾隻小動物要和孩子們玩捉迷藏，但是這些小動物不小心露出了尾巴，請猜猜它們是誰的尾巴！

問題：這是誰的尾巴？ 它的尾巴有多長？ 比如？

2.手指圖問答遊戲：誰的尾巴。

老師：誰的尾巴長？

Young：猴子的尾巴很長。

老師：誰的尾巴很短？

年輕：兔子的尾巴很短。

老師：誰的尾巴像傘？

Young：松鼠的尾巴像一把傘。

老師：誰的尾巴像扇子？

Young：孔雀的尾巴像一把扇子。

3.老師完整地示範了童謠的背誦。

老師：老師編了一首優美的兒歌，講述了你和小動物們玩的遊戲，叫《誰的尾巴？

問題：老師剛才背誦的這首童謠叫什麼名字？

4.孩子們學習背誦童謠。

1）孩子們分組背誦童謠。

2）分成兩組，以一問一答的形式練習背誦童謠。

5.替換單詞，嘗試模仿兒歌。

老師：小動物的尾巴真的很有意思，有的長，有的短，有的像傘'有像風扇一樣。 孩子們還知道哪些關於尾巴的其他動物？ 它是什麼樣子的？

1）展示公雞、鴨子、老鼠的**。

問題：老師：誰的尾巴是彎曲的？

年輕：公雞的尾巴是彎曲的。

老師：誰的尾巴是扁的？

幼崽：鴨子的尾巴扁平。

老師：誰的尾巴長？

幼年：老鼠的尾巴很長。

6.閉合部分：

請孩子們回家，與父母分享這首優美的童謠。

活動反思

活動內容清晰、有趣，符合小班的年齡特點，老師的教學風格大方自然，讓孩子們在自由輕鬆的語言交流環境中學習，讓孩子們的口語表達能力得到發展。 好！