老師，你為什麼不給我機會參加？

.唉。 不被別人認可是很痛苦的，只是無視老師。

只要給他看你的成績。 告訴他，他實際上是乙個沒有遠見的人。 也許老師希望你不斷進步。

總之，只要繼續努力，如果生活一帆風順，那就沒什麼意思了。

不要害怕。 低自尊是一種蠕蟲，可以把人變成廢物; 自信是一條龍，它能讓人走上成功之路。

正如二樓所說，關懷包括許多方面。 只要注意日常觀察的積累，在寫作時表現出自己的真實感受，相信一定能寫出自己滿意的作文。 但是，對於作為學生的你來說，寫人物的關懷，尤其是對父母、親戚、朋友、陌生人、弱者的關懷，對你更有幫助:)

說真的，我也是乙個好學生。 要想打動老師，只有乙個條件：讓老師發自內心地佩服你。

你怎麼能讓老師從心底裡佩服你呢？ 這很簡單！ 下課後可以和老師談笑風生，和老師**話題。

我相信用不了多久，你的老師就會對你留下深刻的印象。

我也是，老師從來不看上我，不要自卑，走自己的路，讓別人說走吧！

如果你想讓她給你乙個機會，你必須從心底征服她。

你可以嘗試從論文中與老師交流。

老師希望你更認真。

走自己的路。

有時候很多事情都是很無奈的。

你要有實力讓老師相信你，你不能怪別人不給你機會，機會是自己掙來的。

如果你努力做乙個好學生，老師會關注你的。

老師就是這樣，相信成績好的學生會看到你，但只要你努力，老師也會看到你。

這並不是說你沒有你說的那麼好。 同樣，這取決於你的老師和你自己。 也許，你只看到自己的優點，你認為自己可以表現得比她好，但不一定在別人眼裡，那你就得自己深思了。

或許，是老師偏心，老師收了學生的賄賂，也不是沒有可能，社會就是這樣，那你就不會為這些劇目感到難過和失望了，背後總有更好的劇在等著你。 也許，你用什麼東西得罪了老師，但你不知道，後果是這樣的，那麼你就不必為此感到難過。 你自己想想，一切都結束了。

是嗎？ 也許你想多了。 有很多事情我們不知道。

我們所看到的不一定是真的。 每個人都是公平的。 所以，你不必抱怨這一點。

只要你相信自己，肯定自己的力量。 那麼你就不必擔心了。 只有相信自己，你才會獲得更多。

每個人都有機會，當乙個最適合自己的機會來臨時，沒有人會離開，相反，如果這個機會不適合你，即使放在你面前，你也無法觸碰它，更不用說抓住它了。 相信老師，他絕不會偏袒，老師的眼光永遠不會錯！！

不要想太多 老師這樣做應該有自己的想法，他覺得自己比你更適合，讓他玩，他可能希望你在另一邊付出更多的努力，而不是在這方面。

老師一定有自己的困難，你要相信老師，他們是世界上最可愛的人，即使你的老師很偏心，但我相信你的真誠和才華會打動她。

你的老師肯定和你同學有一條腿，否則他不會這樣對你，他是不是對你同學做了什麼，所以他到處照顧那個同學，我的分析是這樣的。

你的老師可能和那個同學很有關係，對吧？ 也許，他自己更喜歡那個同學。 老師就是這樣，我的老師就是不給我機會，但我學會了努力工作，向他證明這一點。

我相信金子永遠會發光，只要我們有能力，無論在什麼條件下，我們都會成功。 做吧，向他證明，讓他後悔為什麼沒有訓練你。 加油！

讓我們和老師談談。 如果它不起作用，請他在外面擦拭它。 社會是相當黑暗的。 學校也是 . . .

公平第一。 讓他們每個人寫一篇文章，然後讓全班同學看一看，並要求每個學生給他們打分並選擇得分最高的那篇。 這樣，每個人都會被說服，而您不必擔心。

或者找另一位老師來評分，或者只是找成績好的學生來評分。

這位老師看得出來，你確實是個好老師，所以你會這麼真誠地為你的學生著想，但生活難免會遇到選擇，別說這兩個學生誰更好，誰更適合參加，但作為老師，你作為學生的選擇不會怨恨你。 因為機會不會侷限於這一次，既然你已經肯定了有天賦的學生，這次老師選擇了A，以後難免會有機會給B。 所以我覺得心理正常的學生不會因為這次老師的選擇而有異議，老師不用太自責，能夠得到老師的肯定也是學生最開心的事情，也許你的學生B對自己為什麼不選擇我沒有那個想法。。。

所以如果以後再給B一次機會，他可能會感到驚訝和高興...... 放心。

我想原因是A是班長，在科目上成績很好，所以我選擇了他。

如果我是這個老師，我不會決定選誰，而是盡力好勝，愛聽老師的表揚，表揚是孩子的天性，孩子有自己的個性和自尊心，所以這樣隨便的決定，你無意中傷害了另乙個孩子的內心世界，是不好的。 每個孩子的內心世界總是簡單、善良、可愛，所以有時候他們會很在意別人的不經意的行為。

其實有時候，結果也不太重要，是我，我會讓全班同學投票，然後問問他們自己的意見，最後根據這些做出決定，也許還會有一些小小的疏忽或者遺漏，比如你和誰玩了很久，投票給誰， 等等，但總的來說還是公平的。

所以如果是我，即使我贏了比賽，我心裡還是會感到有些遺憾和遺憾。 因為他們自己隨意的自我主張選擇。

其實，人家會對平時身居高位的人有一定的信任感，也許會對B毫不留情。

一句話：有能力的人。

你是老師，是你的責任和任務。

這是關於確定學生的長處和短處並幫助他們改進。

現在你所要做的就是弄清楚他們兩個中哪個更強。

讓有能力的人繼續前進。 沒什麼好後悔的，選擇是對的，這種事情，不能有感情在裡面。 否則，對對方來說絕對是乙個很大的打擊。

讓有能力的人去比賽，誰也說不出話來。 （畢竟，這不是慈善工作。 （反對投票，投票結果和過程會腐敗，誰的朋友多誰就贏了！

不一定是有很強寫作能力的人獲勝。 這是乙個看似公平的遊戲，但實際上卻是不公平的。 ）

罵！ 能弄到一碗白水，確實不容易。 很難看到！ 你選了A，我是道

人們認為這對絕對是針對另乙個屬的。

人的不公平，這也說明你心中的天平傾斜了，偏向了印象較好的一方，這是對對方同學的變相傷害，會對他的內心產生很大的負面影響，甚至有可能留下陰影？！ 對自己失去信心？！

破罐頭？！ 憎恨社會對自己不公平？！ 這到底是什麼？

A中獎了！ 那又怎樣？！ 這與問題的本質無關，不獲獎對對方同學不公平，我想如果我按照你說的去做，我肯定會後悔並責怪自己。

獲獎與否並不重要，重要的是人們的心。 雖然它造就了乙個人，但它也可能毀了另乙個人。 我覺得既然是兩個人中的乙個，除了考慮（寫作）的能力之外，其他的都不考慮，因為那些和問題的本質無關，如果兩者相等，那麼最好的辦法就是抽籤，這樣才能體現絕對的公平正義！

原因是機會肯定會留給系統內的班長，這是常態，而且班長的能力還不錯，所以沒什麼可責怪的。

這個時候，最好再爭取乙個名額，如果沒有，既然已經決定放A走了，那你就應該和B談談，說明你對他的看法，不是說他不好，或者老師有偏見。

A中獎了，這意味著你在做正確的事，下一次機會當然會給B。

第乙個問題：原因是杜班長與老師接觸較多，是志學習中的其他同學。

DAO 以身作則。

第二個特別問題：我也是。

Genus是這麼認為的。

第三個問題：我會考慮一下，我會好好和他談談。

第四個問題：無悔，歡喜又後悔，因為沒有意義的，總要選乙個，總要有結果。

不，有些東西沒有

能做到就不後悔，做到就不說，不能說不能說，說錯了。 比如背。

如果你選擇乙個善於學習的班長，那是理所當然的，如果你選擇乙個會說中文的人，那就是給他乙個信任。 我會選擇信任，選擇理所當然，那那個同學就會受到傷害 選他 班長已經很榮幸了，不會有自卑感，但是那個同學不一樣，他會認為自己不如別人，沒有自信。 如果你已經選好了班長，那就理所當然了，什麼都不要說。

如果你得了獎，你不會表揚它，你只是默默地傳遞它，並問更多關於你在課堂上沒有給他機會的同學的問題。

一般來說，班主任對所有科學都擅長的學生有特別的偏愛，他一定很懂事。

我會選擇B，如果成功了，這對他來說是很大的鼓勵，反正A的成功是很多的，這個還不錯，你選擇A，一定要相信他的實力，乙個好的老師應該考慮一下，如果B的作文很好，幫助他成為墨水，他會很開心，成功對他來說很寶貴。

因為老師對A的整體印象比較好，而且也能說服大家，所以我選擇了A，但是沒有公房。

投票中沒有討論，可能是A的父母在耍花招，或者老師認為沒有必要和任何人討論，大家都會選擇A，A會獲獎，而其他同學肯定會很不服氣，可能會哭著嫉妒A， 如果想到這一點，我會去安慰另乙個同學，我不會後悔自己的選擇，因為我打算把下一次機會給另乙個同學。

你知道他為什麼是班長嗎？ 因為他受到了老師的青睞。 我認為應該進行公開投票，這樣他們都沒有意見。

我選擇A是因為A是班長，也許老師會一直比較信任班長，因為他們的性格和學習能力往往都很優秀，如果我是老師，我會讓他們都寫一篇文章讀給同學聽，如果他們不告訴他們是誰寫的， 讓他們選擇，我會有很高的票數。

實力必須受到尊重！！ 讓他們倆公平博弈，成績好誰就選誰，其他科目就不能照顧弱者不尊重強者。

你真是個好老師，可惜不是我的老師。

想想看，我的老師真是實事求是，誤導人家的孩子。 嘿！

讓我們和兩個人談談。

而且你不能只有一次機會。

但說實話。

其實，我並不在乎這種競爭

作為老師，我建議給學生B乙個機會，但學生A因為比較優秀，沒有其他機會，學生B可能從現在開始走上文學之路。

我不認為作為一名老師，可以僅僅因為乙個人有偏見就歧視她。 無論如何，他們在這方面非常出色。 至於如何到達那裡，那就抽籤吧。 誰抓住了它，誰就走了。 這是最公平的事情。

如果電路在開關閉合之前已經處於穩定狀態，則電容器上的初始電壓已經等於 10 V。 電感兩端的初始電壓為0 V。

電感器的電流不能是突增的，而電容器兩端的電壓不能是突增的。 因此，當開關閉合時，流過電感器的電流保持在2A不變，電容器兩端的電壓仍為10V。 主要是因為 uc = -ldi dt 的關係。

此時，任一電阻上都沒有電流。

所以，房東的回答是正確的。

家長們，請給我乙個機會。

同學們，請給我一點溫暖。

因為我熱愛這個職業，我熱愛這份工作，做美術老師不僅僅是喜歡藝術，更是讓我熱愛這個職業的對藝術的執著，再加上我從小就夢想成為一名教師，所以我成為了一名教師。