幼年閏土和中年閏土有什麼區別

中年閏土和閏年土的主要區別在於，中年閏土外表風化，性格變得很內斂，缺乏青春的青春活力。 年輕的潤圖性格非常陽光開朗。

閏土的遭遇，反映了中國辛亥革命前後農民階級的極端貧困。

外觀對比：

少年閏地。 "乙個十一或十二歲的男孩"，"他有一張圓圓的紫色臉，戴著一頂小氈帽，脖子上戴著乙個亮銀色的項圈。

淳樸天真，和藹可親可愛;

中年閏地："那張原本是紫色的圓臉，現在已經變成了灰黃色，皺紋很深; 他的眼睛也和他父親的眼睛一樣，到處都是腫脹和紅色的"，"他頭上戴著一頂破破爛爛的氈帽，身上只穿了一件很薄的棉大衣，滿身淚水"，"那不是我記憶中的那只紅色的圓手，但它很粗，笨拙，而且像松樹皮一樣開裂"。

動作、對話比較：

少年飛躍地球：在雪地裡捉鳥，在月夜裡刺痛壓艙物，"我心中有無窮無盡的奇蹟"- 聰明、勇敢、活潑、開朗;

4個省略號（5個對話）表示閏地之心有無窮無盡的奇蹟，怎麼說都不為過。

中年潤圖：說話前的風度是"歡喜 - 淒涼 - 尊重"；他說了七句話，前六句斷斷續續地表達了自己的感受和謙卑，最後一句還用斷斷續續的詞來訴說自己的痛苦; 說話後的神態是"他只是搖了搖頭，雖然臉上刻著許多皺紋，但卻一動不動，像一尊石像"。

右"我"、前後生活態度：

對我來說：少年閏地："只是不怕我"，"不到半天，我們就認識了"。- 真誠，親密;

中年閏地：尊稱"先生"，是水生的。

向師傅磕頭"，想想少年時代"哥哥。

稱呼"是的"不明智"不"規則"。- 牢牢地束縛著封建禮儀。

生活：幼年閏土：捕鳥、觀瓜、荊棘壓載物、採貝、觀潮、......- 天真活潑，對生活充滿熱情和希望。

中年閏地：採摘"一對香爐和燭台"。- 把希望寄託在眾神身上。

少年閏地。 與中年閏土形成鮮明對比的是：性格不同，相貌不同。

1、物理特性的變化：

少年潤圖的外貌特徵：紫色圓臉，戴著一頂小氈帽“活潑可愛的男孩。

中年閏土外貌特徵：“腫紅”眼睛，“灰黃色”的臉和“雕刻著許多皺紋”的“石像”。

2.性格改變：

少年潤圖：活潑強壯，聰明熱情，見多識廣，滔滔不絕地講述著自己在鄉下的所見所聞。

中年閏地：他雖然勤勞樸實，卻活得一貧、麻、遲鈍、愚昧、落後的“傀儡人”。

感恩：我“童年時懷著一顆稚氣的心，以對地球的描述為依據，夢想著，”我“就像”我“平常的朋友一樣，”只看到院子裡高牆四角的天空”。

可以說，閏地的出現給“我”的童年帶來了無盡的歡樂，雖然“我”沒能親身體驗到裝捉小鳥、捉小鳥、在沙灘上撿貝殼、在瓜田裡撿籬笆的快樂，但這些快樂的記憶只在“我”的大腦裡蘊含和發酵， 再加上淳樸的鄉間鄉愁，最後匯聚成那幅美妙的畫面。

少年閏地。 奔放無拘無束，沒有階級的束縛，活潑，聰明伶俐，但中年閏地卻像個下屬，規章制度早已沒有了青春的放肆和歡快。 中年閏地是封建社會。

完全被束縛，精神上蒙上了一層封建主義的陰影。

的陰影。 年輕的閏地就是魯迅。

筆下單純、健康、活潑、聰明、勇敢的農村男孩形象，變成了麻木沉默的人。 “我只是覺得苦澀，但我無法形容。”

少年長相渾圓紫色，戴著一頂小氈帽，脖子上戴著銀項圈，一雙紅圓手。 中年閏地貌：

他的身材增加了一倍，臉色灰黃，皺紋很深，眼睛又腫又紅，戴著一頂破氈帽，身上只穿了一件很薄的棉大衣。

少年潤圖無拘無束，不受階級束縛，活潑，聰明伶俐。

但中年閏地卻像個下屬，乖巧乖巧，早已失去了年輕時的放肆和喜悅。

年輕的潤圖聰明、能幹、警覺，而中年的潤圖則遲鈍麻木。 二十年前，二嫂楊年輕貌美，獨來獨往，二十年後的楊二嫂又醜又瘦，變得自私、尖酸刻薄、貪婪、勢利。 **通過對比手法，展現了人們天真無邪的人性被扭曲，表達了對現實社會的不滿和對新生活的盼望。

中年閏地完全被封建社會束縛，精神上蒙上了一層封建主義！

少年跳躍地球的身影。

少年潤圖是魯迅先生筆下乙個樸實、健康、活潑、聰明、勇敢的農村男孩形象"我"他講了看瓜刺樹、雪地裡捉鳥、沙灘上撿貝類、看跳魚等幾件事，展現了閏土的特點，展現了閏土的豐富知識和廣闊的視野。

有幾件事有主要和次要，有細節和省略。 由於這是一篇關於人物的文章，因此有必要讓學生在閱讀課文的過程中了解人物的特徵，了解作者表達人物特徵的方法。

但是，由於少年閏地的年齡與學生的真實環境相距甚遠，學生在學習和理解的過程中會遇到很多問題，這會影響學生的學習解決方案。 少年潤圖是乙個活潑可愛的孩子，也是乙個善於表達的少年。

少年閏地。 奔放，沒有階級的束縛，活潑、聰明、樸實、健康、聰明、勇敢、能幹、見多識廣、害羞的農村少年形象。

中年閏地就像個從屬，乖巧乖巧，沒有放肆歡喜的青春，中年閏地是封建社會。

完全被束縛，精神上蒙上了一層封建主義的陰影。

的陰影。 <>

角色介紹。 年輕的閏地就是魯迅。

描繪了乙個簡單、健康、活潑、聰明、勇敢、聰明、能幹、見多識廣、害羞的農村少年的形象。

我“：我是少爺，小時候家裡還不錯，但家裡開始沒落了，長大後離開家鄉去打拼。 步入中年回到家鄉時，在準備接家人的時候遇到了閏土。

這是因為封建脊梁的慷慨。

舊中國下，那個時期成長起來的閏土，在當時是迂腐的，他漸漸失去了對生活的熱情。 與此同時，當時的勞動人民逐漸變得麻木不仁，因為他們貧窮，被生活所困。 因為大地的貧苦，他變了，不再像小時候那樣無憂無慮。

閏土。 少年閏地。

是魯迅先生筆下乙個樸實、健康、活潑、聰明、勇敢的農村男孩形象，作者在文中告訴我，他講過看瓜刺樹、雪地裡捉鳥、海邊撿貝類、看跳魚等等，表達了閏土的特點， 展現了閏土的豐富知識，以及親戚的廣闊視野。

中年的潤圖已經變成了乙個麻木沉默的人。 “我只是覺得苦澀，但我無法形容。” “為什麼當他十幾歲的時候，他可以感覺到一些東西並描述它，但現在他不能？

因為“那時候他還是個孩子，不懂事”，但當他“懵懂”的時候，卻是乙個活潑的人，為什麼會這樣呢？ 因為這裡所指的“物”，其實是一套中國傳統的封建禮儀和法律關係，以及這種禮儀和法律關係所維持的封建等級制度。