對大班科學和禮物教學的反思

用自己的技能表達祝福，進一步理解禮物的意義：小動物可以用自己的技能作為禮物送給獅子王，那麼你有什麼技能可以送給獅子王呢？

小吃：小朋友，其實禮物不需要很貴重，只要用心準備，用自己的本事表達祝福，這才是送給別人最珍貴的禮物！

教學反思：通過活動，讓孩子了解送禮和收禮的禮儀，了解與他人分享的快樂。

研究目的： 1.在猜測、搜尋和交談的過程中，了解動物與生活中常見物體的關係，獲得基本的科學經驗。

2、能夠在小組面前大膽表達，積極表達自己的觀點。

3、願意用自己的技能向朋友表達祝福，體驗禮物的意義。

4. 願意大膽嘗試，與同齡人分享你的經驗。

5、培養孩子的觀察能力和動手能力。

活動準備：1. PPT

在這次數學活動中，我讓孩子們以禮物的形式感知7以內的數字，讓孩子們在快樂輕鬆的環境中，學會看禮物清單的圖示，根據圖示拿走相應數量的物品。

活動伊始，我就為孩子們準備了各種混合禮物，並讓孩子們對禮物進行分類，孩子們都踴躍舉手參與。

我想，“周先生想讓孩子去玩具店買東西，但是東西要買的東西太多了，記不清怎麼辦？ “介紹情況，讓孩子知道清單，了解清單的作用，我根據清單問問題，”每個人會得到什麼禮物？ 每件禮物可以帶多少？

小朋友也可以觀察和跟著清單走，比如：7片雪花、5塊積木、4支水彩筆等，小朋友可以很好的理解清單的意思。

在小組活動中，我給每個孩子發乙個清單，每個孩子的號碼都不一樣，孩子可以按照清單上的圖示操作，知道拿哪個玩具幾個，對7以內的數字掌握得很好。 在小組檢查和驗證過程中，每個孩子都能參考他們收到的禮物清單，這是正確的，活動進行得很好。