幼兒園健康教案《穿越火線》的要點和難點。

交火。 研究目的： 1 培養兒童仔細觀察和平衡四肢的能力。 2.享受團體活動，積極參與。

準備：6張課床，3根長橡皮筋，紅色雪花，小凳子。 怎麼玩：

所有的桌子都是四肢著地的，橡皮筋在所有桌子的腳上都有高有低，小凳子隨意擺放在火線上，雷區，雪花夾在每一根被拔出的橡皮筋上，孩子從外面慢慢進入火線， 不碰火線，避開雷區，聽到炸彈倒計時，立即進入安全區，認為炸彈成功，安全區在每張桌子上。

規則：當兒童進入火線區域時，身體任何部位接觸火線，雪花搖晃而落下均視為受傷，離開火線區域，並避免接觸火線後再進入安全區，**未進入安全區域的炸彈**視為受傷並離開火線區域， 危險過去後，孩子繼續，老師可以及時改變桌子的位置和橡皮筋的變化，以增加難度。

今天我們班玩了穿越火線遊戲，布置好場地後，孩子們都很興奮，大家都在討論我們今天玩什麼，有人說是跳樂隊，有人說是抓魚，所以等我玩完遊戲後，孩子們都躍躍欲試，於是我讓所有的孩子都試試， 然後讓他們總結一下經驗，但是正式開始後，我發現出現了乙個很大的問題，所有在遊戲中最關心的不是自己有沒有觸碰到火線，而是其他孩子有沒有觸碰到火線，所以課堂上很吵， 所有的孩子都在說，誰碰了，你得出去，去休養站，慢慢地，孩子們之間的氣氛有點緊張，我立刻讓所有的孩子都進入安全區，和孩子們商量，所以讓孩子們了解一下這個遊戲的場景，這是軍事演習。

你現在是乙個團隊，所有的人都去執行任務，所以你要做的就是完成自己的任務，然後去幫助你的隊友，而何先生是軍官，監督你這些粗心大意的人，失敗的人多了，你的任務就會失敗，然後活動就會順利很多， 孩子們逐漸融入遊戲情境，小心翼翼地行進，幫助隊友，活動結束後，孩子們希望我下次玩這個遊戲，而我要做的就是下次，如何設計遊戲，讓遊戲更加生動有趣，讓孩子們體驗遊戲的樂趣，互相配合。

交火。 研究目的： 1 培養兒童仔細觀察和平衡四肢的能力。 2.享受團體活動，積極參與。

準備：6張課床，3根長橡皮筋，紅色雪花，小凳子。 怎麼玩：

所有的桌子都是四肢著地的，橡皮筋在所有桌子的腳上都有高有低，小凳子隨意擺放在火線上，雷區，雪花夾在每一根被拔出的橡皮筋上，孩子從外面慢慢進入火線， 不碰火線，避開雷區，聽到炸彈倒計時，立即進入安全區，認為炸彈成功，安全區在每張桌子上。

規則：兒童進入火線區域時，身體任何部位接觸火線，雪花抖落視為受傷，離開火線，進入安全區前避免接觸火線。

今天我們班玩了穿越火線的遊戲，布置好場地後，孩子們都很興奮，鍊子在討論我們今天玩什麼，有人說是跳樂隊，有人說是抓魚，所以等我玩完遊戲後，孩子們都躍躍欲試，於是我讓所有的孩子都試試， 然後讓他們總結一下自己的經驗，但是正式開始後，我發現出現了乙個很大的問題，遊戲裡所有的孩子最關心的不是自己有沒有碰到火線，而是其他孩子有沒有碰到火線，所以課堂上很吵， 所有的孩子都在說，誰碰誰，你就得出去，去療養站，慢慢地，孩子們之間的氣氛有點緊張，我立刻把所有的孩子都請進了安全區，和孩子們商量一下，這樣就讓孩子們了解一下這個遊戲的場景，這是軍隊

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