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首先,仔細考慮並排除您丟失或忘記在某處的可能性。
其次,仔細想想誰在你書桌附近拿了你的作業本,誰最有可能拿走你的作業,比如,有人回家不寫作業,早上來抄作業,上交遲到了。
第三,詢問該科目的老師,當他批改作業時,它是否錯過了他的辦公室或桌子。
第四,問問那門課的班代表,有沒有人在你交完作業後把你的作業拿走了,他最後一次看到你的作業本是什麼時候,他寄收作業的時候有沒有注意過,有沒有清單要查。
第五,問問你周圍的其他學生是否看過你的練習冊。
以上是比較容易執行的方法,如果找不到,就是下乙個方法。
第六,請老師幫你,全班同學幫你找,這樣就容易找到。
第七,告訴老師你把作業本弄丟了,拿一本新的寫,讓他知道你以前沒有交作業,學校可以解釋你的作業。
第八,如果作業有複習材料的價值,拿班上最好的影印,不會影響複習。
第九,大部分學校都有攝像頭,可能有線索可以看,但這件事超出了找作業的範圍。
這就是你能想到的。
但是,丟作業是一件小事,不要影響你的學習,本能地丟掉你的作業,不要失去你的知識。
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小寶抄襲貝,按照你的說法,白我覺得你說的是語言的主題吧?
因為,如果你的同學抄你的作業。
如果 DAO 是數學,你就不必擔心,因為數學問題的答案是獨一無二的,如果你做對了,其他人也可以做對。
如果你擔心,那麼我猜這可能是語言問題。
好吧,如果它是一種語言,尤其是那種歧視性問題,或者論文問題。
你不需要擔心。
你可以這樣對你的老師說:“老師,我沒有抄作業,我也沒有因為抄作業而誹謗別人的想法。
答案可能是一樣的,但回答問題的想法是不同的。
我希望你相信我的性格,當你參加期末考試時,是時候分辨是非了。
記得按照我說的向老師解釋,如果你不好意思說出來,在你的練習冊上寫下以下段落。
老師,您好,最近關於我和同學抄作業的噪音很大。
很抱歉給您添麻煩了。
我不想指責任何事情,也不想為自己辯護。
我希望老師相信我的性格。
通過考試,我有信心能夠證明自己。
明白了? 老師不是警察,你們誰抄了誰的作業很麻煩,但老師沒有必要區分誰對誰錯。
老師擔心你或你的同學正在這樣做,這表明他們中的乙個人在很小的時候就不具備高尚的品質。
至於你們誰抄襲了誰,誰的份額更多,他其實並不在乎。
了解老師擔心什麼(學生的素質),然後開出正確的藥物。
你會成功的.
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你起訴我們是有道理的。
告老師,她抄襲了你自己的作品
因果報應,如果老師不相信就把自己的作業和你的作業做對一點就行了,雖然數學作業做對了步驟是一樣的,但是題目錯了就千怪萬怪了。如果老師不相信他,那就等待測試結果。
你是生氣他們抄了你的作業,還是你一言不發地拿了作業???
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說實話,不要害怕。 另外,如果以後有人因為你的作業而解雇你,你應該不知道,但如果有人偷了你的作業本,你還是要去找老師(告訴老師你的作業本又被偷了)。
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抄作業很正常,但偷作業。
源副本是不尋常的,圖示。
這位抄作業的同學自尊心很強,他想抄作業,卻不想讓別人知道。 因此,建議大家不要讓老師知道,先了解情況,弄清楚是誰,然後主動和同學交流,這樣不僅能幫助到同學,還可能收穫友誼!
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怕什麼。 作業只是老師對你學習情況的想法。 只要你自己學會了一切,不要害怕。 老師不會打人或罵人。 不要害怕,孩子。 努力學習 如果你在考試中取得好成績,它會告訴你一切。
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你只是說我自己想了想才寫了作業。 如果老師真的不相信。 你現在再做一次。 就算錯了,也肯定是錯的。 如果你複製了別人的,你一定沒有複製它。
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害怕雞蛋? 你做了什麼壞事嗎? 你做錯了什麼嗎?
你的作業被偷是你的責任嗎? 如果你家裡有小偷,警察找你做記錄,你也害怕嗎? 說實話,說什麼。
老師不會對你說,“到碗裡來。 ”
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只要把真相告訴老師,你們每個人的性格是什麼樣的,學習的態度是怎樣的,老師很清楚,你們不用說太多,老師就會明白是怎麼回事。 我相信如果你在學習上做得好,老師會相信你的。
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最好對老師說實話:請相信我! 然後說實話。
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我走了,我覺得你在夢遊......
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