與一年級學生結對，為一年級學生寫一篇文章，為“未來的自己”寫一篇文章。

我未來會怎麼樣？

你還記得我現在是誰嗎？ 現在我有了乙個夢想，那就是希望未來的我能成為一名作家，未來的我完成了嗎？ 我已經很久沒有給未來的自己寫信了，你現在在哪個城市工作？

現在我希望在北京，那個象徵榮譽的地方。 不知道你有沒有徜徉在北京的大街小巷，看著這個日益繁華的城市，以為這裡會有自己的立足點？ 現在我要說的是，我們都有青春，我們都必須搖擺不定。

未來，我會說，只有努力工作，夢想才能實現。

現在我還是一名學生，通過網際網絡，我寫下了我的青春。 將來，我可能會成為一名作家，通過書籍記錄我的青春。 現在我在父母的翅膀下，幻想著明天。

未來，在城市的競爭下，我會回憶起昨天。 現在，和我的朋友在一起，我哭了，出汗了。 未來，我可能不再流淚，只是看著世界變，看著生活變。

現在，我想對未來說，只有當你有夢想時，生活才有意義。 未來，我想對現在說，只有奮鬥，才能理解世界是什麼。

鉛筆是我最忠實的朋友，我和他默默無聞地度過了無數的夜晚。

鉛筆和我是好朋友......

冰心曾寫道：“純彎”童年是真夢，夢中是真，夢中是淚流滿面的微笑。 “是的，我們大多數人都有乙個美好的童年，我們都像夢一樣可愛。

但高爾基的童年有點艱難。 讀完《童年》，我覺得自己收穫了很多。

《童年》是高爾基根據自己的童年經歷**創作的一種自傳體裁，講述了主人公阿廖沙從三歲到十歲在外祖父家的生活經歷，真實再現了當時俄羅斯下層人民的生活。

阿廖沙的童年可以說是在苦難中度過的。 他的外祖父吝嗇、貪婪、暴虐、殘忍，曾多次鞭打阿廖沙致死。 兩位叔叔還為財產而爭吵。

在這些人身上，我看到了當時一些俄國人民的小市民，感受到了他們的自私，為此感到憤怒，為他們和他們的整個民族感到難過：如果乙個民族有很多這樣的人，它還能被稱為乙個民族嗎？ 它在這個世界上還會存在多久？

如果高爾基只是敘述了當時一些人的苦難和庸俗，那麼這部**只是一部苦難史，不會像現在這樣高。然而，他沒有這樣做，而是講述了“像鉛一樣沉重的醜陋的東西”，同時他講述了另一群人，另一種生活。 這是一群人，他們的祖母是旅程的代表。

雖然他們的生活中有陰影，但大多數時候他們仍然充滿陽光。

文字是平凡的文字，漂浮在紙上，我用文字記錄我的成長，我的幸福！

《雨後天心》的我和鉛筆的故事，常常丟失，才知道，才知道，才是最珍貴的。 ——題詞 從童年到成年，在七八年的求學路上，陪伴我們最久的或許就是筆; 鉛筆、鋼筆、滾珠......我們使用了無數的比率。 而我最想念的就是鉛筆。 記得。

我在班上有乙個很好的同學，我經常去她家玩。

她留著長髮，大眼睛，小嘴巴，瘦弱的身軀，非常漂亮。 她在班裡當過文體委委員，樂於助人，相謙遜，是老師的小幫手，文筆工整漂亮，同學們都羨慕她。

我記得三年級的時候，我被同學逼哭了，只有她安慰我，關心我。 直到四年級到現在，她一直對我很好，我們互相幫助，有時我讓她借一支鉛筆，她會借給我一支鉛筆，如果她有什麼問題，我也會及時幫她改正。

通過這件事，我了解到同學之間的友誼是不能缺少的，也不能用金錢來衡量，這件事讓我明白了，同學之間的友誼是很珍貴的。

她的名字叫孫倩。