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匿名使用者2024-02-06拉馬努金黑洞公式：
拉馬努金推測，當輸入特殊值時，模函式的描述方式可能根本不像模形式，但具有相似的屬性，這種特殊值稱為奇點，當接近這些點時，函式的值趨於無窮大。
例如，函式 f（x）=1 x，它有乙個奇點 x=0。 當 x 接近無限接近 0 時，函式 f（x） 的值逐漸增加到無窮大。
拉馬努金認為，對於這些函式中的每乙個，都有乙個模組化函式，使它們不僅具有相同的奇點，而且奇點的值以幾乎相同的速率接近無窮大。 而黑洞的中心實際上是乙個奇點。 在這個奇點處，史瓦西半徑。
幾乎為0，時空曲率。
而物質的密度趨於無窮大，時空的流形達到盡頭，引力彎曲成乙個“陷阱”，成為乙個無底洞，無限吞噬物質。
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匿名使用者2024-02-05如果你說的是數學家———他沒有接受過正規的數學高等教育，並且痴迷於數論，尤其是數學常數的求和公式，如素數和整數分割。 他習慣於根據直覺（或跳過步驟）推導出公式，並且不喜歡證明它（這通常是在事後證明的）。 他留下的未被證實的公式後來引發了大量的研究。
1997年，《拉馬努金雜誌》創刊，發表關於“受拉馬努金影響的數學領域”**的研究。
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匿名使用者2024-02-04請注意，當他寫這篇文章時，人類並不知道有黑洞。
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匿名使用者2024-02-03拉馬努金黑洞公式如下圖所示：
斯里尼瓦塞·拉馬努金。
泰公尺爾語：音譯：Srī Ivāsa Rāmā Ujan Aiya Kār，也譯為拉馬努金，1887 年 12 月 22 日 - 1920 年 4 月 26 日）是印度歷史上最著名的數學家之一。
拉馬努金出生於印度東南部泰公尺爾納德邦的埃洛德。 1898年，十歲的他進入了貢貝戈南的一所中學，在那裡他似乎第一次接觸到了正式的數學。 到11歲時，他已經掌握了住在他家的房客的數學，這些房客是**大學的學生。
13歲時，他掌握了從一本關於高等三角學的書中借來的知識。 他的傳記作者說，他的改變在14歲時開始被揭示出來。 他不僅在學生時代繼續獲得榮譽證書和獎學金，還幫助學校將 1,200 名學生（每個學生都有不同的需求）分配給 35 名老師，他甚至在分配時間的一半內完成了測驗，這表明他對無限進步的承諾。
精通。
他當時的同學後來回憶說：“我們，包括老師在內，很少有人能夠理解他，'尊重他，遠離他'。 然而，拉馬努金無法專注於其他科目，並且在高中考試中不及格。
在他生命的這個時候，他也相當貧窮，經常到飢餓的地步。
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匿名使用者2024-02-02拉馬努金黑洞公式如下：
拉馬努金推測，當為靈馬輸入特殊值時，模函式可以這樣描述：它根本不像模形式，但具有相似的性質，這種特殊值稱為奇點，當接近這些點時，函式的值趨於無窮大。
例如，函式 f（x）=1 x，它有乙個奇點 x=0。 當 x 接近無限接近 0 時，函式 f（x） 的值逐漸增加到無窮大。
黑洞中心的奇點
這位具有野獸般的數學直覺的天才相信，對於每乙個這樣的函式，模函式的存在不僅使它們具有相同的奇點，而且使奇點的值以幾乎相同的速度接近無窮大。
黑洞的中心實際上是乙個奇點，在這個奇點上，史瓦西半徑。
幾乎為0，時空曲率。
物質的密度趨於無窮大，時空流形達到盡頭，引力彎曲成乙個“陷阱”，乙個無底洞，無限吞噬埋藏的物質。