我怎樣才能有效地準備？ 如何正確準備

如何為有效的數學做準備。

1. 選擇預覽時間。

這裡所指的預習時間是課前預習。 最好在上課前安排好當天剩下的作業，根據時間的長短確定預習內容的深度和廣度。 當然，也可以安排在其他空閒時間預覽。

我們學校備考的原則是，在校內生活期間，晚上自習是準備時間，在不留校期間，是在家預習。 一般來說，除了語文和數學之外，每天應該有乙個預習任務，物理和化學每週兩次，政治、歷史和地理專業的學生每週一次。

2.把預覽的內容作為乙個整體來把握。

在預習的時候，應該先快速瀏覽預習設計，讓自己了解新課，初步感知到新課能理解什麼，不能理解什麼，然後帶著這些問題仔細讀第二遍。

3. 帶著問題再讀一遍。

通過對新文字的第一眼快速瀏覽，對新文字的內容有了初步的了解，然後帶著第一次瀏覽型別或世界巡遊中發現的問題和預覽設計中的任務仔細閱讀了第二遍。 第二次閱讀時，要放慢速度，一邊認真閱讀，一邊思考和理解，遇到不懂的東西，就要停下來反覆思考，如果不認識團良的新字和新詞，要立即查閱參考書了解，如果實在看不懂問題， 你會把它寫下來帶到課堂上，然後在你聽課時解決它。

第四，邊看邊記筆記。

在一本書上做筆記是指在書的空白處或相關內容下圈出或注釋時仔細閱讀; 在筆記本上做筆記意味著在仔細閱讀的同時，您可以在預覽筆記本中寫下您不理解的要點和大綱。

五是要找出重點和疑點。

在預習中，一定要找出新課程內容的要點和疑點，然後把要點和疑惑帶到全班，在此之前，一定要把我們的疑惑總結給組長和班代表，讓老師心裡知道。 在課堂上，老師講到自己要找的重點和疑惑時，一定要認真聽，同時思考，聽老師講解的想法。 經過老師的講解，如果有些問題還是不明白，應該抓住時間和機會向老師提問，直到你理解了預覽中發現的疑惑。

學會預感，學會有崩潰的方法（芹菜襯衫褲子六）。

教材是語言的基礎。 萬億在眼睛裡。

這裡有三種方法，強烈推薦最後一種。 1.預習時記得複習上一課的內容，最好在下一課中看一下過去涉及的知識點，下一課在目錄中的位置是什麼，注意知識的連貫性。

2.根據章節問題進行預覽，甚至使用過去的論文進行準備。 如果你在這節課中找出孫備涉及的真正問題，並自己找出問題的答案，課堂效果會更好。

當你知道某個部分是測試點時，你會更加專心講講，你可以知道關鍵點，並且這些知識點的未來應用也會得到更好的理解。 3.第三種方法是準備考試。

有些學生有疑問，還沒學過，所以就參加考試，所以不是亂七八糟的，是的，是亂七八糟的，但事實證明：與直接去學習相比，考前更容易將知識儲存在大腦中。

正確的準備方式。

在預習課本時，要把握好這門宴會課的重點內容。

標記難以理解的地方，並在課堂上仔細聆聽老師的解釋。

嘗試自己做課後練習。

1.最好在上課前一天晚上預覽所有要學習的課程。

2.預習時間安排在每日複習時間之後，因為知識是環環相扣的，掌握了以前的基礎知識是進一步學習的基礎。

3.預覽時，請詳細閱讀本章內容，最好不要省略插圖及以下備註。

4.預習是為中學的講座做準備，因為老師沒有講過這部分內容，所以難免會有疑問。

5.預覽時，努力獨立思考。

為了解決困惑，用記號筆標記難以理解的內容，並提醒自己在課堂上仔細聽老師對此的解釋。

6.我真的想不通，我迫不及待地想弄清楚，這樣我就可以和同學們討論一下。 這也是通過與同學互幫互助來了解問題的好方法。

7.每個科目預覽的重點不同，比如歷史、政治、語言等科目，只要默讀一兩遍就行了。 在英語中，最好遵循單詞、文字、新單詞和聽力的步驟。 如果你是理科，你可以自己推導出每個知識點。

在準備工作上要多想想，否則就是浪費時間。

8.這樣預習：先通讀教材的章節，了解大致內容。 然後標記你不明白的東西並思考它。 如果你只看書，讀一遍，就不會有任何效果。

9、預習後，對知識體系和知識本身有大致的了解，對知識應用方法也有初步的認識，才叫有效預習。

10.不預習就聽課，遇到自己不懂的東西，不僅會影響以後講課的進度，而且課後要花很多時間去理解。 即便如此，也往往無法熟練掌握，總有一種“夾生公尺飯”的感覺。

11.高中比初中需要更多的準備，高中和初中最大的區別是高中需要更積極地學習和培養自學能力，而鍛鍊這種能力的乙個重要方法就是預習要學習的作業。

12.對於知識點複雜的章節，可以在紙上列出圖表，分層列出本章的知識點，這樣既能讓你聽課時思路更清晰，又能降低複習難度。

13.課前準備的程度和花費的時間要因人而異：對於基礎較弱的學生，預習要更加細緻深入，最好在第一天就做，能做預習筆記就更好。 基礎好的學生可以抓住每節課的空隙時間進行準備，效率更高。

中文：課前閱讀這節課要學的課文，找出所有新單詞，在書本上或筆記本上做標記，重點理解文章，然後注意老師在課堂上說的話，檢查你的思維是否與老師的思維不同。

數學：通讀整節，注意公式，並嘗試自己推導，以加深對公式的理解。 如果你買了一本參考書，可以試著做一些例題，這樣你就可以知道你在課堂上哪些方面是薄弱的，並且有針對性。

英語：一定要先背單詞，這樣這節課的課文才不會看不懂，單詞在考試中會佔很多分。 如果可以的話，試著自己閱讀文字並模仿錄音。

事實上，英語就是積累。

政治與歷史：讓我們看一下正文，了解本節的主要目的。 記住什麼或跟隨老師。

上面化學和生物的哥哥都說過了，我就不贅述了。

我會談談化學，你可以參考其餘的。

化學的準備不是簡單的看課本的問題，而是看完課本之後，最好提前做好課後練習。 這樣，第二天聽課的時候就知道老師要講什麼了，然後做好筆記（最好是書本上，最好是科學上），下課後鞏固，應該沒有問題。

如果你是中文或英文等文科科目，可以提前閱讀課文，熟悉內容。

此外，數學中還有更多問題要做（我遭受了痛苦）。

別忘了：生物是要背的，我很多初中同學都疏忽大意，導致高考成績不及格。 高中也是一樣。

去吧

不知道是初中還是高中。 這是我高中時的一些經歷。 高中和初中在數學方法上應該沒有區別。

我對高考的數學感覺還不錯。 讓我們和你談談。

首先，我們必須能夠從心態上放下數學。 你可以這樣想，高中數學其實只是一些基礎知識，既然是基礎，掌握起來並不難，只要你做題認真，滿分還是有可能的。

其次，我應該記住那些比較重要的公式，我認為通過記住這些公式並將它們與相關的考試問題相結合，你可以更牢固地記住它們。

第三，平時多做經典題，經典題不宜難，要有偏頗，重要要盡可能多地包含知識點。

做題應該有規矩，看到題目就做不到，但要有規律。 例如，如果你今天看這一章的問題，明天你就會做另一章的問題。

最後，我建議準備乙個筆記本。 不是我都記得我所有的錯誤，這是乙個經典的問題，有些問題當時是對的，如果你認為它是經典的，就把它寫下來。。

如果你做到了以上所有，你仍然可以得到滿分。

語文：每節課前看導讀，想想根據裡面的想法看課文，第一時間掃清課文障礙，不認識字一定要查字典，然後多讀幾遍體驗文章內容，課後再看題，帶著問題再讀一遍， 仔細思考並得出答案。

數學：我沒有太仔細地跳過數學預習。

複習時以歷史為例（政治史地產的方法不多），通讀這一章或這本教材，然後看課後能不能想出問題。 我想粗略地思考答案，沒有必要寫，只是想想。 然後看序言或序言，上面有關鍵的提示，根據提示，看看人們在說的關鍵點。

當然，在閱讀的過程中，你要帶上筆，如果有什麼不明白的地方，就把它記下來，你理解的，順便寫在書的一邊，相當於讀書筆記。

就是這樣。 老師上課的時候，看看老師說的每一句話有沒有預習，重點是否放在他看到的重點上，如果有不一致的地方，就要根據老師說的來糾正。

這個不需要太詳細，我們說只是為了給你乙個參考，你要自己去尋找和了解什麼方法適合你。

歷史、地理、政治、物化：先逐字逐句地讀每節課的內容，找到重點和問題，重點理解你認為重要的東西，在心裡仔細讀三四遍，讓它在腦海中留下一點印象，老師講的時候，也能有一點印象， 而當老師要求你背誦時，你也可以節省一些時間，比別人背得更快，比別人更深刻。

準備的時候肯定會覺得無聊，所以要把工作和休息結合起來，不能一口吃掉乙個大胖子。 你必須在心裡想：我必須堅持下去，如果我堅持下去，我會比別人更好，比別人更好，我必須和他們同時，比他們更有效率。

這就是我能幫到的。 我是初中二年級的學生，我厭倦了，我沒有辦法準備。

希望對你有所幫助。

您好，很高興為您回答這個問題。

1.粗略閱讀正文，解決單詞，理解主要思想。

預覽文字，並且應該對文字有乙個大致的了解。 要做到這一點，首先要粗略地閱讀文字，解決單詞，清除障礙，弄清楚文字的主要思想，知道文字寫的是什麼，寫了什麼，線索是什麼，文章是好的。

2、劃分層次，把握主體特點，領悟正文要點。

在對文字進行粗略閱讀的基礎上，要把握文體特徵，分層次，理解段落的要點，知道先寫什麼，後寫什麼，然後對全文有更詳細的了解。 劃分層次結構時，也要把握重點，知道哪些是詳細寫的，哪些是略微寫的。 比如《歸來》的作者把重點放在了父親在南京的逗留上，卻寫得很簡短，而這恰恰是為了凸顯父子之間真摯的愛與憐憫之情！

3.對文字的要點進行初步分析。

掌握了課文的要點後，應該盡量在老師講解之前進行分析，而不是被動地等待老師講解。 通過分析，了解文字是如何突出主要思想的，使用了哪些表達方式，使用了哪些修辭手法或解釋方法，以這種方式寫作有什麼好處，為什麼要使用這些方法，以這種方式寫作有什麼好處，以及為什麼要使用這些方法，從而加深對文字的認識和理解。

四、結合課文，解決課後問題。

在充分預覽了全文的內容和形式後，應嘗試解決課後問題，檢查前習過程中有哪些不足之處，以便及時檢查和填補空白。

5. 擴充套件、聯想、想象和結合課堂和課外活動。

預習課文，不僅留在課堂上，更能結合之前學到的知識，充分發揮自己的聯想和想象力，從而達到鞏固、應用和發展智力、培養能力的目的。 比如看完朱子清的《春天》，可以考慮一下賣木炭的老人鳳恆埋葬翁翁等等的命運。 以上預習方法在中學生預習會上起到了一定的作用。

希望廣大中學生在預習時多思考，多動腦筋，只要認真紮實，就能拿到實際效果，達到預習的目的！

希望這有幫助！！