如何輔導有學業困難的學生？ 如何做好學習困難學生的輔導工作？

對有學習困難的學生進行輔導過程的記錄之一是對有學習困難的學生原因的分析

教師認真分析學業困難學生的問題，無論是智力因素還是非智力因素，根據存在的問題制定可行的輔導方案，規劃時間，確定分階段的輔導內容。

輔導有學業困難的學生可以從以下幾個方面入手。

1.培養學業困難學生的自信心。 只有建立低年級學生的自信心，我們的轉型工作才能找到起點。

2、要用科學襪子教育低年級學生。

3. 對有學業困難的學生多一些寬容，少一些責備。 要做到“三心”：真誠、愛、忍。

4、老師的輔導要及時，做好輔導記錄。

5、家庭的配合是化學困難學生轉學的外在條件。 家長對學生成長的影響是顯而易見的，也是極其重要的。 教師可以通過家長學校、家長會、家訪等多種形式與家長溝通、交流資訊。

6、在教育教學方法上大膽嘗試和改革，具體方法有：教師在課堂上要為有學習困難的學生著想，首先，在課堂上提問，讓有學習困難的學生也有機會，而不是把他們放在角落裡無人關心。 二是要鼓勵學業困難的學生積極參與，參與很重要，不能置之不理。

以下5點是小學培訓指導計畫和措施的以下5點

1.幫助學生建立自信心。 潛能形成的原因有很多，有的好玩或不感興趣，有的就是家庭困難和學習工具不完整。

2、教他們正確的學習方法，讓學習由被動變主動，給孩子更多的展示機會，讓學生體驗到成功的喜悅。

3.專項培訓。 在培訓中，選取潛在學員的共同弱點進行專項培訓，讓優秀學員在培訓中發揮幫手作用，並要求學員在課堂上完成作業並及時作點評。

4. 堅持不懈地關心潛在的學生。 多一些鼓勵，少一些批評。 有潛力的學生普遍自信心低下，學習生活習慣不規律，所以我們在教學工作中要多關心他們，多鼓勵他們，多跟他們說話。

5.組織互助小組提供幫助。 組織互助小組，舉辦一對一活動，幫助有生活和學習困難的學生。

注意事項：“學生有學習困難”的原因有很多，如智力、情緒、行為習慣、學習態度、性格等。 教師要認真研究學生，分析學生學習困難的實際原因，並有針對性地進行指導。

暫時落後的學生。 根據成功教育理論分析，非智力因素是造成大量學生學習困難和轉化困難的主要原因。

首先，根據學生的情況，我每週都會找乙個特定的導師進行交談和聊天。 主要針對學生在家的安排。 還有一些關於工作量和工作難度的詢問。

同時，我們也了解輔導學生學科的學習內容。 同時，學生在學年開始時也被賦予了學習目標和要求。

其次，我在每節課上都及時、特別地關注這些學生，包括學生的學習狀態和日常學習情緒。 了解學生對每個學習內容的反應。

最後，注意在學生中收集錯誤的例子，並逐步滲透到課堂上學生的錯誤例子中。 讓學生在尋找錯誤的過程中，逐漸更深入地掌握知識。 同時，在課堂上對這些學生給予特殊待遇，特別是在課堂上的一些練習中，展示這些學生的作品或他們完成的練習，讓他們也能積極參與課堂，而不是把自己放在課堂上可有可無的角色。

1、方案： 1、不歧視有學習困難的學生，不縱容學生，一視同仁。

2、根據自己的能力，對相應的題目進行練習和講解，以達到循序漸進的目的。

3、及時檢查和評估有學習困難的學生的作業完成情況。

4.注意教義。 師生之間的互動，學生與學生的互動，極大地調動了學習困難學生的積極性。

5、幫助有學習困難的學生是一項意義重大的工作，我們每一位老師都要親自走下講台，走到一邊，彎下腰，親切地關心他們，幫助他們，給他們力量和自信，讓這些落後的學生能盡快趕上隊伍，在集體中一起健康成長。 讓他們感受到集體的溫暖，讓他們不斷向真正的優秀學生邁進。

二、措施： 1、建立“學習困難學生”個人檔案：

以全班為單位，對學生進行全面調查，認真調查“學習困難學生”的現狀，根據他們的學習和行為規範對其進行調查和分類，並建立個人檔案。

2.制定“學習困難學生”結對幫扶制度。

對確定的“有學習困難的學生”，各班組織安排結對幫扶，實行合同責任制，行政人員分配到班級，班主任和任主任指派班主任。 轉型目標要明確，責任要落實到人身上。

3、加強跟蹤過程管理

對於“有學習困難的學生”的轉化，各班級要落實跟蹤調查反饋制度，建立“學習困難學生”轉化記錄簿，建立學習困難學生過程管理記錄，對他們在家庭、社會、學校的成長歷程進行跟蹤調查，並及時鼓勵和引導; 發展他們的長處，避免弱點，並防止他們變得更糟。

3、效果：1.“有學習困難的學生”從中獲得積極的情感體驗，讓有學習困難的學生確信每個人都是成功的人，並有努力成功的喜悅，讓更多的“有學習困難的學生”可以向榜樣學習，有目標。 學期末，成績進步較快的學生被評為“學業困難學生”，思想道德進步較大的學生被評為“品德優良的學生”，受到表彰。

2、學生之間建立親密、互幫互助、長短相學的良好氛圍，可以減輕“學習困難學生”的心理壓力，確保“學習困難學生”得到及時、真誠的幫助，使他們在不同層次、不同程度上得到提公升，取得成功，不斷增強自信心。