如何提高小學一年級學習困難學生的興趣

給一年級學生的提示：

1.聽有備，也就是說，在聽課前要預習，找出你不懂的知識，找出問題，帶著知識點和問題去上課解決快樂，更能聽基礎，容易掌握

2.參與溝通互動，不要只把自己當成“聽”的旁觀者，而是“聽”的參與者，積極思考老師說或提出的問題，盡可能積極（提問的好處不僅僅是表現，更能讓你更加專注）。

3.聽力應與寫作和思考相結合。 純粹的傾聽很容易放鬆，可以記住幾點，所以我們必須學會快速組織我的記憶。 如果你的知識似乎不理解或由於各種原因不理解，你必須在課後花時間理解它。

否則，題目會越來越多，最終我們將不得不等待“四分之三”的考試成績。

4.借助高效工具。 速讀是一種高效的閱讀學習方法，它的訓練有助於啟用我們的“腦、眼”潛能，培養形成眼腦直接反映的閱讀學習風格，主要練習提高纖維碼閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。 掌握後，在閱讀文章時，可以快速提取材料的要點，促進整理分析，提高理解和記憶的效率; 同時，閱讀速度快，也節省了大量的時間，使做其他事情更容易。

5.學會總結。 總結考試的成敗，找出成功和失敗的原因，是考試後總結的中心任務。 當然，學習取決於努力工作的過程，但分數是知識和技能的象徵之一。

努力的過程是否合理，往往體現在分數上。

如果課程很無聊，你可以用有趣的話題來介紹它。

很多一年級的孩子還沒有進入狀態的小學生從幼兒園寶寶的狀態，所以整個小學階段最難教的就是一年級的豆袋，這不僅需要極大的耐心和愛心，而且有一定的經驗和方法。

關於學習興趣的培養，是乙個長期的過程，如果一年級的孩子在上學前沒有一定的基礎，那麼他們從現在開始就要更加努力。 多讀書，可以多聽，很多軟體都能磨耳朵，讓他聽完後告訴你，這樣時間長了，他的語言能力就會提高，數學也會在生活中一點一點的培養出來，比如請他幫你算一些簡單的賬目，問他現在幾點了， 等等。

家長要多和孩子溝通，讓他做你的小老師，多鼓勵和表揚，這樣堅持不懈，你就會發現他的進步！

孩子實際上只需要是對的。

引導他學習，然後他就會對學習感興趣，他可以買一些他喜歡的書。

或者一張問題卡，讓他去做。

當他完成乙個專案時，你必須表揚他並獎勵他，讓他更加自信和感興趣。

1.首先，要想學好中文，一定要做到：多複習，抓緊時間，小心小心，持之以恆！

2.制定複習語言的計畫！

例如，我計畫今天要完成多少節課，但我不能把目標定得太高，我仍然要記得完成預定的計畫。 如果你提前完成了預定的計畫，不要著急，你應該多看一遍你讀過的課文，或者拿一些練習題來鞏固（當然，你必須讀一兩遍練習題才能記住它！ 只有養成良好的習慣，才能在學習上有很大的收穫，否則你會比別人走更長的彎路！

3.審查時要認真，才能達到高效率！

複習時，如果看不懂，用鉛筆做個記號，找時間問老師或同學（最好不要在課堂上或自習課上問同學！ 因為可能會影響別人的學習，而且課堂上的一般紀律比較好，所以這段時間學習也不錯，所以不要浪費時間

有些記不住的地方，可以用一張紙抄下來，放在口袋裡，想讀就讀，想記住就記（不信就記不住）！

不要浪費時間在早晚閱讀，大聲朗讀總比默默背誦好！ 一般早晚讀書，讀生，文言文及其譯文（兩者結合起來一起背誦，雖然文不好學，但勤奮可以彌補笨拙！ ）、古詩，以及文字小字中的一些重要單詞注釋。

4.在課堂上，老師的講課是最關鍵的，老師一般都能抓住要點教大家複習（當然，教了這麼多年我比較有經驗），做好筆記（特別是有些東西不懂，就要認真聽）。

5.花一點時間閱讀課外書籍（陳述必須與學習有關！ 有一些好詞好句可以積累，但我通常一周唯讀幾篇好文章（壞文章是徒勞的），而且不會花太多時間！

明智地分配你的時間！ 因為要審核的主題不止乙個

記住老師教過的內容。

記住和理解老師教的一切就足夠了。

剛上一年級的小強。 他不喜歡學習漢語拼音。 這感覺就像一場鬥爭。

他告訴我他討厭語言。 作為父母，我真的很著急！ 但是他們不知道該教他什麼。

最後一次語言測試。 他沒有做很多問題。 我被老師叫到學校。

老師說，再這樣下去，就跟不上了。 我快死了。 每天晚上督促他。

但他就是不聽。 乙個音節（尤其是復合母音）不能長時間記住。 拼寫是相當費力的。

昨晚又是這樣。 我很著急。 忍不住打了他一拳。

但我是如此的痛苦和遺憾，我只想流淚。 我兒子很聰明。 很熱鬧。

老師也說了同樣的話。 但是我在這個拼音中根本學不到。 我該怎麼辦？

向有經驗的專家尋求建議。 還是有這樣一本書或**可以培養孩子的學習興趣？

網友1的方法：

孩子的學習是乙個過程。 你開始學習的速度並不代表你將來能學多高。 你不必太著急。

這個問題是可以解決的。 只要我們使用的方法符合兒童學習和心理發展的規律即可。 讓我們來看看原因和對策

理由：1孩子的思維遵循這種發展模式。 從具象到抽象再到象徵。

剛上小學一年級的孩子在這方面沒有接受過很多訓練（例如字母與聲音的關聯。 發音與特定單詞的關聯。

具體詞語與現實生活的關係等）。從比喻思維到邏輯符號思維，需要一定的時間來適應它。 而我們的漢語拼音就是這樣乙個符號，2如果他們覺得自己所學的東西與生活無關。 很難再對學習感興趣了。

純拼音的學習是抽象的。 無聊的。 臉剛註冊。

特別活潑活躍。 難以維持注意力的一年級學生。 絕對是乙個挑戰，3老師肯定在照顧大多數學生的進步。 在這方面，女孩在早期階段確實有更多的機會出人頭地。 所以。 幫助孩子進步。 媽媽在生活中需要努力工作。

4.如今，有很多孩子從小就開始學習英語。 所以。 在一定程度上，漢語拼音和英語之間也會有混淆。

網友2的方法：

在學習拼音的時候，家長不要急躁，對於剛上小學的孩子來說，拼音確實有點複雜，但是你會慢慢發現孩子的情況會有所好轉，這需要時間，還需要家長和老師的鼓勵，盡量把拼音便利貼貼在家裡顯眼的地方， 讓孩子自己去發現，多一些鼓勵！

網友3的方法：

對待孩子的學習要細心和耐心，不要急躁、焦慮，我作為母親有很深的體會，孩子開始學習不好的時候我也很著急，後來我發現越是責罵效果不好，其實每個孩子都很聰明，一定要用正確的方式來引導！

你可以用獎勵制度來激勵孩子，通常多鼓勵，少批評。

我只能道歉，說我不知道。