《月光下，我彷彿聽見了》和《暑假的收穫》是兩篇散文 50

每次聽到月光之歌，都有一種奇怪的感覺。

開頭，鋼琴聲優美而靜謐，像明月公升上天空，灑下銀光灑在森林和山脈上，在第二段，曲調變得輕快活潑，像乙個調皮的精靈在月光下演奏，最後，音樂衝向浩瀚洶湧的大海。

讓人聯想到月光透過層層雲霧照在地上，感覺有點難過，聽起來像是有人在輕聲唱歌。 過了一會兒，通過優雅輕快的曲調，會給人帶來溫暖和快樂的感覺。 隨著速度的提高，你會感覺到熱情的爆發，就像乙個人的狂暴怒火，或者像乙個人從心底裡傾瀉而出。

在尾聲中，**由快變慢，彷彿人的心情已經達到了沸騰的頂峰，然後**突然變得沉默，然後慢慢結束了整首歌。 音樂給我一種悠揚而深邃的感覺，讓我思考它，讓我隨著節奏的變化而改變我的心情。 雖然音樂優美動聽，扣人心弦，但並不華麗，也沒有刻意刻意描繪“春雪”，《月光奏鳴曲》以其自己獨特的平凡簡約與優雅之美觸動了我精緻的心。

這就是我喜歡它的原因。 我覺得音樂不僅在意境上用了大量的筆墨，而且非常注重對聽眾心靈的衝擊，這讓我的心情起伏不定。 這就是這件作品如此特別的原因，也是給我留下最深刻印象的地方。

夜幕降臨，我獨自站在空曠的田野上，輕輕地閉上眼睛，微風吹過我的臉，捲曲著我的頭髮。 月光緩緩傾瀉在大地上。 我張開雙臂，感覺它是多麼美妙。

突然，風吹來，我向前跑去，忘記了周圍的一切，我懶得撿起丟失的鞋子，我跑得很快，風在我耳邊呼嘯，吹著我的頭髮，剪了我的**，但我只想拼命地跑......風停了，一切都恢復了平靜。 我緩緩睜開眼睛，眼前出現了乙個安靜的湖泊，微風中偶爾有波光粼粼的水。 月光靜靜地照在湖面上，反射出銀色的光芒。

我不太理解貝多芬的感受，所以你應該根據自己的感受自由寫作，也許會有意想不到的結果！

今天冬至，放學後，媽媽送我回家，我做完作業後，就和媽媽一起包餃子。

媽媽往盆裡倒了一碗麵粉，拌了適量的水，揉在一起。 過了一會兒，一碗麵粉變成了乙個光滑的麵粉球，我忍不住劃了幾下，媽媽見我揉得不停，就說：“好了，別揉了，蓋上蓋子讓它醒過來，咱們準備菜吧！

媽媽拿出乙個大白蘿蔔，洗乾淨，用洗地器擦成碎片，我看著媽媽擦了幾遍然後又換了一遍，換了幾下，看起來就像一支削尖的鉛筆。 我決定試一試，可是剪不出來，費了好大勁才剪，切了四五次後，我沒力氣了，拿起抹布看了看，啊！ 不是絲綢，是結束，我花了那麼多心血，白費了！

媽媽說：“沒關係，反正你得砍，只是因為你力氣小，才會變成這樣！ “媽媽把磨好的肉絲放進鍋裡煮，媽媽把肉拿出來，我把肉放進盆裡，在媽媽的吩咐下，我放了三勺鹽，一勺雞精，倒了點魏達美醬油，放點香油，開始用筷子攪拌，媽媽讓我朝乙個方向攪拌， 說這樣混合的餡料很好吃。

我攪拌得很好，媽媽也把蘿蔔切碎了，我把肉和蘿蔔放在鍋裡，開始朝乙個方向用力攪拌，直到它們攪拌均勻。 攪拌後，我感覺胳膊很痛，不得不休息一會兒。

混合好餡料後，我拿出麵條在面板上揉捏，我揉捏成一條“小蛇” 媽媽拿起刀把麵條切成小塊，我也試了幾次，啊，刀子真的很重，我費了好大勁才把“小蛇”都切開， 我們把小塊揉成圓柱形，壓成扁平的形狀，我把皮捲起來，可是手跟不上，兩隻手不知道怎麼配合，就擀了出來，可是長圓圈，然後我把它捲成乙個六邊形的，五角形的，小蕾絲，但是沒有圓的， 媽媽的面板又薄又圓，我覺得捲皮太難了！我們把餡料放在皮的中間，用食指和拇指把皮抬到中間捏在一起，然後把兩邊捏在一起，做成乙個餃子，我捏的餃子是平的，餡料少一點; 媽媽包了餃子，捏了，餃子肚子鼓鼓的，我們一邊做媽媽一邊對我說：“你知道嗎？

冬至這一天是白天最短，黑夜最長的一天，在這一天之後，白晝一天比一天長，冬至是我國的傳統節日，也是重要的節氣之一。

本題目顛倒了貴陽市“用眼睛反映生活”的構圖思路，改變了“用耳朵感受生活”的角度。 雖然作者的目的從不同的角度發生了變化，但對學生的歷史、現實、文化、生活、情感積累和感知的要求並沒有改變。

閱讀問題的條件，我們可以很容易地知道問題是“聽”。 它概述了候選人的思維和寫作的觀點，必須“聽到”才能“感受”，而不是“傾聽”。

內容，作文注定失敗; 論文的分數完全取決於“傾聽”的作用和功能是否得到充分利用。

找到題目後，其他限制條件不容忽視：1、環境是“月光下”，不是別人; 2、“聽”的狀態是“彷彿”——是對自己最感人、最真實的體驗和感知; 3.“聽”的人是“我”，既概括了“我”對歷史、現實、文化、生活、情感等的感知，又勾勒出寫作的“第一人稱”特徵和要求。

在月光下，我彷彿聽到了大聲朗讀的聲音。

讀書足以讓人快樂，足以讓人賭博，足以讓人長大。 — 銘文。

午後的陽光緩緩流淌，啜飲一杯茶，讓陽光輕輕撫摸著書頁，靈魂在溫暖的空氣中感受和昇華。

讀書就足以讓人快樂。

讀《陶淵明》，讀的是“東籬下摘菊花，悠閒看南山”的閒暇，讀的是一把木琴，一間茅草屋，心裡一縷菊花香。 我讀到的是一種寧靜而平靜的心境。

讀書足以讓乙個人賭博。

讀李白，讀的是“仰天歡笑出門，我這一代人怎麼能當澎昊人”的風格，讀的是一壺香酒，一輪明月，一生瀟灑豪邁的世界流浪。我讀到的是一種憤世嫉俗和不羈的心態。

讀書，足以讓乙個人成長為乙個天才。

讀司馬遷，我讀到的是“人本死，或重於泰山，或輕於羽毛”的偉大，我讀的是監獄、一支筆、一本《史記》的艱苦奮鬥。 我讀到的是一種正直不屈的心境。

月光下，我彷彿看到易水梅的壯漢的身影漸漸遠去; 月光下，我彷彿觸碰到了江南水的溫柔; 在月光下，我彷彿聞到了一縷菊花的香味; 在月光下，我彷彿聽到了大聲朗讀的聲音。

讓月光在夜晚靜靜地飄動，啜飲一杯咖啡，讓月光輕輕吻過書頁，靈魂會在舒適的空氣中感受和昇華。

今晚，你讀過書嗎？

我是乙個 1 歲的孩子，我有超能力，誰看它必須** 2 次，否則你會死的。

從小到大，我聽過很多歌，包括童謠、民歌和引人入勝的世界名歌......但如果你問我最喜歡哪一部，我會自豪地說：我喜歡《我的中國心》！

江山只在夢中，祖國多年未親近。 但無論如何，它都無法改變，我的中國人心......“聽著，那鏗鏘有力的聲音在我耳邊縈繞了很久。 每當聽到這首歌，我就會想起鄧世昌的致遠船; 每當聽到這首歌，我都會想起北京-張家口鐵路，這是詹天佑修建的中國第一條鐵路; 每當聽到這首歌，我就會想起祖國從“東亞病夫”到世界強國的辛苦歷程; 每當聽到這首歌，我就會想起13億中國人手牽手並肩抗擊抗震救災的美好畫面......這首歌在我腦海中有很多想法。

望著日新月異、日益富強的祖國，我驕傲，因為我有一顆中國的心; 看著印有“中國製造”字樣的外國電視機和電腦，我感到自豪，因為我有一顆中國人的心; 看著奧運金牌榜上那51枚閃閃發光的金牌，我感到驕傲，因為我有一顆中國人的心; 看著外國人對中國豎起的大拇指，我很自豪，因為我有一顆中國人的心！

聽！ 國歌響徹四面八方; 看！ 國旗在風中飄揚！ “長江、長城、黃山中的黃河，在我胸口重達千斤。 無論何時何地，心都是一樣的！ ”