我的孩子上二年級，數學不好，我該如何提高？

要激發孩子對數學的興趣，首先要為孩子建立數學認知，讓數學栩栩如生、遊戲似人、孩子似孩，最重要的是有趣。

自覺開展數學教育。

通過日常生活中的一些小事，孩子們在不知不覺中接觸到了數字“1”的概念。 比如給孩子餵奶的時候，可以說“寶寶好，先吃，再吃一口”，會對孩子未來的數字教育有很好的啟發作用。

與您的孩子玩耍和互動。

遊戲室的孩子喜歡最能接受的學習方式，也是最有利於親子關係的方式。 例如，與孩子一起爬行比賽，或撿東西的遊戲。 通過遊戲，不僅可以鍛鍊孩子的動手能力和運動能力，還可以培養孩子的注意力、觀察力、耐力和競爭意識，這對孩子未來的成長和發展非常有益。

教你的孩子進行比較。

除了計數，數學啟蒙還涉及圖形幾何、時空、邏輯推理、比較分類等。 父母用生活中的事物來教孩子尺寸比較和形狀匹配的知識。 例如，吃飯時，讓孩子比較誰的碗更大，裝的東西更多，甚至指導孩子操作如何裝滿。

在數數之前教你的孩子要知道什麼。

很多家長提到數學啟蒙，就想到了教孩子數數，其實數數是可以隨時進行的，不是簡單的讓孩子背數字，而是讓孩子理解數字。 在教孩子數數之前，家長應該引導孩子觀察生活中的事物，了解大小、速度、體重、身高等方面的差異，然後引導孩子認識數字1234，理解數字。

激發孩子對數學的興趣，不僅僅是數加減法，更是與現實多聯絡，讓孩子發現生活中數字與形狀的關係，引導孩子理解和運用抽象數字的實際含義，將數學與自己的日常生活聯絡起來，是父母給孩子數學啟蒙最合適的方式。

對於大多數小學生來說，學習數學並不是一件容易的事。 孩子剛上二年級，也是培養孩子數學興趣的時候，這個時候我們還是要注意培養孩子的學習興趣，因為很多小學生每天都要面對枯燥的數學題，他們可能都算是要完成的任務， 而且自然很難有成就感。我們可以採取一些措施，讓學生在學習時感受到數學的魅力，並有成就感，然後享受學習數學的樂趣。

而且，數學學習注重平日的努力，不適合突擊複習，可以一下子一提。 我覺得孩子參加數學輔導課程是可以的，知識學完後，課後可以多複習和鞏固。 正好南寧貝爾安推出了一系列精彩的成長課程，數學同步提公升課程將幫助孩子梳理知識點，還會有小練習來測試孩子的學習效果。

我覺得這個模式很好，可以讓孩子扎扎實實學。

提高孩子的基本計算技能。

1.了解數字和符號的關係，如1+1=2，用數學棍子表示是兩根木棍加在一起，以此類推。

2.背誦乘法公式。

用數學棒排列它們，並演示其中的數學關係。 例如，2*3=6 表示新增 2 個 3，或新增 3 個 2。

3.用10根數學棒，10行10列，讓孩子們把木棍分成2、3、4、5等，除法和數法的概念也在這些排列中形成。

4.比例大小、排序、加減法可以左右互換，也可以用數學棒輔助。

利用生活中的小事來幫助增強你的信心，讓你的頭腦清醒。 這些運算基本可以解決加、減、乘、除等基本問題。 數學能力的培養是乙個漫長的過程，家長要善於發現孩子的弱點，進行強化和補救訓練。

數學是一門獨立的學科，有自己的語言系統。

數學公式和符號都有特定的含義，例如自然數。

奇異數和質數。

給這些打分，一定要加強你的記憶力，並區分這些概念、區別和聯絡。 好的語言並不意味著數學好，而是兩門學科都需要理解和記憶，形成自己的思維和知識體系。

實際問題包括中文理解和數字符號規則，盡量多練習，找出孩子的弱點並分解。 理解是所有科目的基礎，所以一定要多閱讀和思考。

這種情況在幼兒中很常見，所以不要緊張！ 因為孩子年齡越小，用感性思維越多，邏輯思維用得越少。 孩子有這個是正常的。

隨著她的成長和發展，這個問題變得越來越少。 首先要做的是了解你的孩子是如何學習中文的（在中文學習中，感性思維比數學多），然後發現她學習的特點，並幫助她將這種學習方法轉移到數學學習中。 同時，要保護好自己在數學學習上的自信心，這樣一段時間後，她就會重拾對數學的信心。

不要將不同的科目與其他孩子進行比較，也不要挫敗孩子在這方面的自信心，否則會適得其反。 此外，父母自身的知識結構也會對孩子的教育產生微妙的影響。 如果父母是乙個善於在日常生活中運用數理邏輯知識的人，並且長期在與孩子的互動中也運用到這些知識中，那麼孩子就會繼續接受其中的教育，而父母自己不願意使用這些知識，那麼孩子自然不會對這種知識有感覺。

如果我的孩子學不好數學，我該怎麼辦？ 1.在第 2 課中仔細聆聽

把握重點、難點、要點 3熟能生巧4作業按時、認真完成

考試中放鬆心情，認真考核，試卷寄出後看錯題 6當您不知道如何及時尋求建議時7

如果基礎不好，首先要培養孩子的基本能力，數學的基礎是計算能力，還有對數字的敏感度，加減乘除的敏感度，定量關係的敏感度。

家長要陪孩子進去，以身作則，平時可以和孩子一起玩一些好玩的數字遊戲，培養孩子的數學能力，如果沒有時間，最好幫孩子報乙個版本。

小學二年級的孩子覺得數學題的型別難，學習起來很困難，家長一定要注意，因為二年級的數學知識點不是很難，一般情況下，這個年齡段的孩子應該容易接受數學知識，並且能夠熟練地做題， 如果孩子學習有困難，家長一定要幫助孩子分析孩子做題的時候哪些題目不會，家長一定要梳理出孩子不會知道的話題，幫助孩子了解如何正確地做這些問題，讓孩子多做同型別的題目，長期的訓練可以提高孩子的學習成績， 並覺得做數學題也是一件很簡單的事情。

培養孩子學習數學的興趣，如果二年級的孩子遇到學習數學有困難，會厭倦學習數學這門學科，一旦孩子對數學這門學科失去興趣，那麼孩子的數學成績就不會提高，所以家長一定要幫助孩子提高學習數學的興趣， 比如，讓孩子參加一些數學興趣課，看一些數學解題書或者一些優秀的數學名人故事，這樣孩子就可以對學習產生興趣，從而提高自己的數學成績。

家長也要告訴孩子，在數學課上的時候，一定要聽老師講數學題目，這樣孩子的數學成績才能提高，因為有些孩子在學習數學的過程中，因為在課堂上偷偷摸摸或者其他小動作，這樣他們就不會專心聽老師在課堂上講課， 這會影響孩子下課後做數學課的思想和能力，而課堂學習非常重要，所以孩子必須掌握數學老師在課堂上的教學時間。並努力學習，這樣你就可以提高孩子的數學成績。

現在學生學習的知識越來越多，只有小學二年級，數學題種類很多也是非常困難的，孩子的學習自然是很困難的，畢竟很多學習知識點已經超出了孩子的極限，現在學校的競爭越來越激烈， 很多家長給孩子上過各種補習班和競賽班，老師在課堂上講解了很多內容，如果孩子聽得不認真，或者平時不是很努力，很容易跟上節奏，家長也應該及時幫助孩子提高成績。

孩子放學後，家長要陪孩子努力複習。 家長要明確孩子在課堂上認真聽講，如果問題不理解，及時向老師請教，家長也可以在晚上檢查學生的學習情況，陪孩子一起做作業，這樣孩子的學習行為才能得到監督。

可以送孩子去參加一些培訓班，孩子學習起來非常困難，這證明孩子吃的內容不多，所以家長最好請家教給孩子進行一對一的輔導，這樣可以有針對性地解決孩子的問題，和孩子一起總結， 並教他們更多的學習技巧和方法，為孩子打下良好的基礎，在未來有更好的成長空間。

家長要給孩子鼓勵和支援，學習是一件很枯燥的事情，如果學習越來越困難，那麼孩子就容易形成很多負面情緒，導致對學習產生一些反感，這個時候家長不要盲目訓斥孩子，而是要給孩子更多的鼓勵，讓孩子對自己充滿信心， 讓孩子有繼續學習的動力，不會因為一些問題而輕易選擇放棄，父母應該陪伴孩子進步，而這種關懷會讓孩子更加努力。

孩子們可以和他們的朋友一起學習，這對他們來說是乙個很好的進步。

如果想有效地幫助孩子提高數學成績，就應該帶他們多參加一些實踐活動，讓孩子發現數學在生活中無處不在，有效地拓展他們的數學思維，注重一些基礎知識的積累。

首先，家長可以嘗試親自幫助孩子做練習題，這樣孩子在家也能有一定的學習時間。 其次，家長可以給孩子報名補課或請家教孩子。

數學一直是一門難學科，因為數學不僅要考驗學生的邏輯思維能力，還要考驗學生的算術能力和空間幾何能力，其實這一直是一門比較全面的學科，所以對於很多學生來說，學習數學是非常困難的。 但是數學的學習是很重要的，因為無論是從小學到大學，數學一直是必修課，在大學裡還需要學習微積分、線性代數等一系列數學知識，這些都需要在很小的時候打下良好的基礎，有很多家長很為孩子而煩惱， 現在小學二年級，數學成績很差，家長應該如何指導呢？讓我們來看看。

如果您孩子的數學成績不好，可以從以下幾個方面提供幫助。 首先，我們應該了解孩子現在的數學基礎，可以買一些試卷或者家長自己編一些題，讓孩子練習，了解孩子的基礎後，針對孩子現在基礎較弱的某些部分進行有針對性的輔導，比如說，如果孩子的算術能力較差， 然後他可以接受數學算術的訓練，通過大量的訓練可以提高孩子的算術能力。

如果孩子空間幾何能力較差，缺乏一定的空間意識，這時候可以通過一些外力去幫忙，比如買一些魔方、七巧板、立方體等，讓孩子自己搭建乙個幾何模型，同時把這些東西畫在紙上， 讓孩子有一種二維和三維的雙重感覺。這樣一來，孩子的空間幾何能力其實得到了很大的提公升。

一般來說，數學是一門非常重要的學科，只有年紀輕輕就打好基礎，才能在初中甚至大學取得更好的成績，如果成績不好，家長可以通過摸排去了解孩子數學的具體薄弱環節，然後在特殊領域進行練習。 用於培訓。