幫忙找一些閱讀題5，乙個閱讀題，急需

總結。 請給我乙個問題。

請給我乙個問題。

我們最多隻做兩個問題。

你做你能做的，如果你不做，我們會幫助你解決問題。

做題。 好。 1 我們是這片土地、山川、溪流、動植物的人民，地球不屬於人，但人屬於地球。

5 請善待這片土地和這片土地上所說的一切， 親愛的所有白人 1 保護動物，不要在接觸動物之前獵殺它們，砍伐植物 2 不要汙染河流和破壞生態環境 3 不要破壞山脈和建造建築物 所有印第安人 1950 年 1 月 1 日。

第一題作文分別用總分、善待土地、善待什麼，第五題以信的形式寫下善待動植物、溪流、善待山岳的三個建議。

延遲複製：由於拖延或錯失機會而遺漏了東西。

喜悅的淚水：指人們遇到了一些非常好和意想不到的事情，他們激動得哭了。

1）邁克在學校的地位是——“不適合學習，理解能力差得令人無法接受”，“沒有大學願意錄取他”;

2）媽媽希望邁克的立場是——“把邁克培養成乙個天才，讓邁克在閱讀上取得成功”。

3）最後，邁克找到了自己的位置——“做自己喜歡做的事，最終成為一名雕塑家”。

當我們努力在某個領域沒有成功時，不要氣餒，認為自己一文不值，這只意味著這裡沒有你的容身之地，但生活中總會有你的一席之地。 只要你找到合適的位置，那麼你就已經走上了成功之路。

1.不喜歡學習的失敗者。

2、能努力學習，成為成功人士。

3.傑出的雕刻師。

4. 條條大路通羅馬，請記住，通往成功的道路不止一條。

話題來了; 學會走自己的路。

延遲 - 錯過學習時間並延遲學習。

喜極而泣——遇到了一件意想不到的、很美好的事情，激動得哭了，邁克在學校的地位———別人看不起，他的理解力很差，媽媽希望邁克的職位是———關鍵的訓練物件，最後邁克找到了自己的位置，這是———成功人士都體會到的道理; 閱讀不是唯一的出路。

4.作者認為這位母親做了正確的事，用自己的方式表達了對遠方女兒的愛，這超越了金錢。

5.哪句空話劃出了智慧和戰慄的界限？

6、,—失敗。

7.同桌為我精心準備的失敗作品鼓掌，這使我擺脫了低落的情緒。

8.它指的是“第一次掌聲”，意思是我們應該為那些愛歡呼，讓愛傳播開來。

主題：Xilin Gol Prairie。

答：文章寫的是西林郭勒草原美麗而廣闊的特質。

草原不僅美麗，而且是乙個歡騰的世界。 這段自然的段落是經文中前一段和下一段之間的紐帶，總結了上述內容並引出以下內容。

標題有問題！

它既是以下的“病態句子”，也是以下的“病態句子”。

它應該在上面和下面。

填寫上面的（摘要）和下面的（消除）

1）錫林郭勒草原。

2）浩瀚而美麗，歡騰，過渡，傳承，因。

1 所有祖母的思想與小女孩和祖父的思想形成了鮮明的對比，這種對比的寫法突出了不同人在教育孩子方面的不同教育方法，從而引起人們的深思。 孩子在成長的道路上總會遇到坎坷，如何引導孩子健康成長，是鼓勵孩子自己做，還是越界，是每個教育者都值得深思的問題。 對話和描述的使用突出了作者的主要思想。

我覺得有兩個目的：

1.我們人生中要遇到很多“第一次”，身邊的人可能會給你鼓勵或打擊，不管怎樣，只要你下定決心克服生活中遇到的困難，你一定會成功，得到大家的稱讚，就像俗話說的：沒有人能打敗你， 除非你想躺下。

2.目的是告訴人們，給有困難的人一句鼓勵和讚美的話是多麼重要，也許它可以改變乙個人的一生。

1.從被毆打、挨餓、睡不好覺。

2.萬卡。 討厭老闆和他的孩子。

3.它表達了萬卡對不公平社會的譴責和反對。

答：那些壓迫他的人的仇恨！

1.在文章中新增最合適的主題，正確面對挫折

2 “魷魚被老闆抄襲”是指被解雇（失業）。

3. 找到與上面帶下劃線的句子相對應的句子。 哪些是畫的？

4.小男孩想看到女孩的失敗和絕望，但實際上他想看到女孩的失態和困境，從而取笑失意的女孩; 但失意的女孩脫下了沾滿油漆的外套，從而脫掉了自卑感和尷尬，她給男孩看了那件“青春漂亮鵝黃色毛衣”，其實讓男孩看到了她陽光的美貌和面對困難的態度

6 對我們任何人來說，生活都不容易。 請談談如何根據自己的現實來應對挫折。

每個人都有挫折的時候，但面對挫折，有些人頹廢，有些人以壓力為動力，化劣勢為優勢，調整心態，激勵自己，讓自己更堅強！

4.衣服上濺滿了油漆，失敗和垮台，脆弱，野心和尊嚴。