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一。 語言智力,有效使用語言和書面文字來表達自己的想法和理解他人的能力。 閱讀、寫作和溝通技巧。 中國古今外語言智慧型優勢的代表人物:莎士比亞、曹雪芹。
孔子,李白。
等。 二。 邏輯和數學智慧型,即有效使用數字和推理的能力。 它還包括邏輯思維和推理能力,以及歸納能力。 代表人物:柏拉圖。
牛頓等 三。 視覺空間智慧型,即在三維空間中思考,準確感知視覺空間,表達內在空間世界的能力。
空間能力強的人通常能夠準確地感知視覺空間,善於表達自己的感受。 代表人物:畢卡索。
等。 四。 智力是對智力的理解。 欣賞的能力,以及寫作或唱歌的能力,都以貝多芬為代表。
蕭邦,莫扎特。
巴哈等 五。 人際智慧型是觀察和區分他人的情感意圖、動機和感受的能力。
具有較強的人際交往能力,善於與他人合作,容易與他人保持良好的關係,懂得表達同情和關懷,也善於識別他人的動機和目標。 代表人物有:特蕾莎修女等。
六。 內省智力是乙個人理解、分析、反思和處理自己的能力,即回顧自己的行為和思想,並為自我實現設定目標的能力。
七。 身體運動智慧型是指利用身體部位或全身來表達意見和感受,包括解決問題或創造成品(表演、比賽)的能力,以貝利、張德培、李寧等為代表。
八。 自然觀察智慧型是識別各種植物、動物和各種自然現象的能力,並知道如何使用它們。 乙個在自然觀察方面具有高智商的人,不僅對自然有濃厚的興趣,而且具有敏銳的觀察力和辨別力。
代表人物有:達爾文、愛因斯坦。 等。
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人類之所以能成為萬物之靈,是因為他們擁有高度發達的智慧。 人類智慧是人類理解和改造世界的智慧和能力。 它包括兩個組成部分,“智慧”和“能力”。
“智慧”主要是指人理解事物的能力; “能力”主要是指人的行為能力,包括各種能力和正確的習慣。 人類的“智慧”與“能量”是結合在一起的,密不可分的。 人類的勞動、學習、語言交流等活動是“智力”和“能力”的統一,是人類獨有的智力活動。
意圖是人類智慧型的乙個重要方面。 人類的活動是有目的的、有意識的活動,一時之間,它們與自身意圖的支配是分不開的。 注意力、需要、意圖、情感、意志、理想等,都是人們的意向活動形式。
保持積極的意圖、適當的情緒和頑強的拼搏精神,對人類智力的發展和發展非常重要。 思考是人類智慧的核心。 人類智慧型的主要特徵是思維,而思維的核心是思維。
人是有思想的動物“,沒有思想就沒有人類的智慧。 通過思考,人類能夠形成各種複雜的意圖,這些意圖支配著人類的活動,並表現出人類獨有的自覺主動性。
通過思考,人類可以探索自然界的奧秘,發現自然現象。
它背後的法律。 通過思考,人類可以發明各種技術,突破自身認知器官和活動器官的侷限性,大大提高改造世界的能力。
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八智慧型是指語言智慧型、數理邏輯智慧型、空間智慧型、身體運動智慧型、塵埃能量、**智慧型、人類抵抗和禪智慧型、自我認知智慧型和自然認知智慧型。
美國著名發展心理學家霍華德·德·加德納博士提出的多元智慧型理論,20多年來在歐美和許多亞洲國家的幼兒教育中得到廣泛應用,並取得了巨大的成功。 霍華德·加德納(Howard Gardner)博士指出,人類的智力是多種多樣的,而不是單一的,每個人都有不同的智力優勢組合。
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八種智慧型對工作的選擇很有幫助,主要內容是自然認知智慧型(能認出自己)、數理邏輯智慧型(計算能力強)、**智慧型(音樂敏感)、人際智慧型(優秀的社互動動)、空間智慧型、自我認知智慧型、語言智慧型、肢體運動智慧型。
當我們選擇職業時,我們可以測試我們的八種智力,以確定我們適合哪種職業。 例如,語言智力是指能夠有效地使用語言或用詞清楚地表達自己的想法,並且非常積極地理解他人的想法,並了解他人的意見,並且在語言的學習中,也表現出非凡的能力,語言思維非常清晰,並且可以與自己語言的內涵相結合。
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主要有語言智慧型、數理邏輯智慧型、空間智慧型、身體運動智慧型、**智慧型、人際智慧型、自我認知智慧型、自然認知智慧型。