背誦課文的方法和技巧，背誦課文的方法

1.閱讀方法。 古人說：“一本書讀一百遍，就看它的義。 “誰讀書，每乙個字都要大聲朗讀，乙個字不能錯，乙個字不能少，不能多乙個字，不能乙個字倒過來，不能牽強附會，要偷偷背誦，自然朗朗上口，久久不忘。 ”

2.試著記住方法。 大聲朗讀三兩遍後，試著背誦。 如果記不下來，就開啟課本看一遍，再背一遍，直到能完全背下來。

3.分解朗誦方法。 將文章分成幾個部分，逐個部分，逐層閱讀和記憶。 可以將分解為幾個部分或幾個級別的內容背誦，然後作為乙個整體背誦。

第五，背部和發病率的結合。 如果你認為你可以記住它，你會默默地寫下它。 默默地，翻開書頁，自己糾正。 如果有任何錯誤或遺漏，請自己標記並重新記住。 背誦，重複，再重複，直到標點符號正確。

第六，影象方法的出現。 它適合背誦融合場景和強烈文字和圖片的文字和詩歌。 使用這種方法，您還可以隨意在紙上畫簡筆畫，這樣繪圖就可以幫助記憶。

7.結對朗誦。 獨立組成一對背誦，2-3人。 互相競爭，如果在背誦中遇到被遺忘的地方，可以請朋友提示你，直到你能全部背下來。

8.迴圈助記符。 當天背的內容，第二天再背，每3-5天再背一次，每隔一周再背一次，這樣迴圈三到四次，就可以形成終生的記憶。

1.轉錄。

俗話說：“看一千遍，總比用手傳遞一次好。 ”

朗誦詩歌或短文時，可以一次閱讀和抄寫一句話; 多看幾句話，抄幾句話; 最後，讀一段，抄一段，直到讀完乙份副本，即先讀後抄，再抄後讀。

這樣，不僅能背誦，還能順利完成古詩的聽寫要求。

2.間接方法。

記住要記住內容中指示時間和方向順序的單詞。 掌握事情的發展過程和結果等具體情況，並根據情況記憶起來要容易得多。

比如背誦《看潮》的三四段，結合了看潮時間的變化、潮汐位置的變化、人群反應順序的變化：下午一點左右，遠方。 人聲。

過了一會兒。 雜訊。 人群。

更近，白波。 潮水越來越近了。 每個人 都。

1.線索方法。

在老師的指導下，就是要釐清文字的結構層面，釐清文字的內在邏輯關係，以結構層面為記憶線索，形成記憶網路。 比如《酒鬼閣的故事》第三段的線索是：楚人遊——太壽宴——所有聰明的乖乖客人——太醉了。

2.串聯。

1）分層連線法：對於較長的文字和段落，可以將它們分成幾個部分，乙個接乙個地背誦和背誦，最後依次連線每個部分。例如，背誦文字“春天”：

你可以先背誦春天的素描; 然後背誦春天花朵成熟的圖片; 然後背誦春風圖; 然後背誦春雨圖; 最後，背誦春天的問候圖。 然後將這些圖片連線在一起，一氣呵成。 誦讀《生於憂，死孝，淮良安》。

第二。 3.在第四段中，還可以把握其內容的層次：先數一數困難情況; 二是苦能造人的原因; 最後，把它包起來。 然後將這三個級別連線成乙個朗誦。

2）詞串聯：例如，通過背誦《憶念我的母親》的最後兩段，我們可以找到相關的詞：現在的母親......我要。。。。。。母親是......這只是......然而，它恰恰是......償還。。。。。。忠於......做。。。。。。這是。。。。。。它必須......真誠。。。。。。。

根據相關詞語，它們被連線成朗誦。

第一：重複聽耳法。

這個方法是多聽，選擇要背誦的課文，通讀幾遍，然後開始嘗試背誦幾遍，如果簡單，孩子可以輕鬆背誦，如果比較難，可以把你朗誦的聲音錄下來，睡前聽幾遍， 早上聽幾遍，多聽幾遍，孩子就不會覺得累贅了。這種方法在英語中也很有效。

第二：繪圖方法。

我和孩子們一起朗誦詩歌的時候，我喜歡用畫法，不一定要很好，只要能畫出來就行。 我們一起朗誦詩歌的時候，平時會拿兩本圖畫本，我畫我的，孩子們畫孩子，孩子們平時畫得比我好，經常嘲笑我的畫，不過沒關係，畫得越好笑，越難忘。 一般我會畫4首詩，每句都是一幅畫，可以邊畫邊背詩，邊畫邊背詩。