鼓神讀出答案，鼓神讀出答案

1 從“我不敢回家”到“我應該回家過年”，“我”為什麼會改變主意？ （4 分）。

句子注釋：4 結合全文內容，在**中談談“鼓神”和“神”。 （6 分）。

答案：1 參考示例：“我”事業無成，處境很悲慘，覺得自己沒有臉回家看望父親和鄉親。 然而，在觀看了鼓神的精彩表演後，我的心靈受到了震撼，我意識到“生活中沒有謙卑和憐憫”，於是我決定回家過年。

2 例子：（1）張大爺開始覺得自己像個很不起眼的“瘦邋遢”枯萎的男人，表情靦腆，衣著破舊，像個“落魄的男人”。 但一拿起鼓槌，他就成了鼓神。 這首先被抑制，然後被提公升。

2）文章前面對中青年男子雄偉表演的描寫，襯托了前面的鼓神。

3）姑娘兒媳婦喊“鼓神”推張大爺往前走，鼓手給張大爺送了個鼓槌“虔誠的臉”，後人“滿臉”地看著張大爺。這是對鼓神的正面陪襯，人群的行為幾乎是崇拜的。

4）起初，“我”以為張大爺“也是像我這樣害怕過年的落魄之人”，“我真的不相信這麼枯萎的老頭子能打出什麼花樣”，但後來“我”震驚了。這是側音鼓神。 （每分 2 分）。

3 舉例：“賣”是炫耀，“莽撞”是炫耀，“無敵”是形容極度傲慢，這三個詞本來是貶義詞，這裡貶義詞用來表現男人打鼓時的活力和非凡的氣勢。 b 一系列的對比，生動而壯觀地描繪了鼓神的姿態和動作。

借助隱喻和對比，展現了鼓聲的多樣性，讓讀者彷彿身臨其境，聽到他們的聲音。

4 一是“神”在技藝：鼓神並不厲害，但技藝獨特，揮舞著雙槌，高超，驚天動地，很有藝術性; 二是“神”精神：鼓神中蘊含的黃土高原英雄精神隨著鼓聲前進，展現了人類的進取之力和屹立於天地的精神，震撼人心，使人深受鼓舞。

各 2 分）。

1.外表、衣著、舉止、舉止; 為下面張大爺的精彩表演鋪平了道路，這是一種既想宣傳又要壓制的寫作方式。 4.重點展示張波的擊鼓技巧。

2.動作和舉止描寫刻畫了張大爺的形象。

他的眼睛裡充滿了光芒，他的面容是神聖的，他的手臂像鋼棒一樣強壯，在鼓的邊緣輕輕敲了幾下後，他的手臂揮舞著我的耳膜和心臟，發出驚天動地的砰砰聲

51.這是一篇令人震驚的散文。 看完之後，你覺得最震撼的是什麼？

2、從文章內容來看，大致可以分為兩部分。 您在這兩個部分中分別關注什麼？

3、先找出擊鼓前描述“鼓神”的句子，總結“鼓神”的形象特徵;

然後找出文中描寫“鼓神”敲鼓時的句子，總結出“鼓神”的形象特徵;

然後談談為什麼同乙個人前後之間會有這麼大的差異。

4、分析文章中“鼓神”擊鼓的片段，總結“鼓神”擊鼓聲的特點。