如何寫作文“生命的讚美詩”。

在網際網絡上查一下，一定有答案。

這與小學版本一致。

一首生命的讚美詩。

韓佳琪的一生，是天下萬物的。 有些生命是堅強的，有些是脆弱的。

我記得那次，我看到花盆裡的草，心想：書上說草是最強的植物，能掀翻石頭，我今天為什麼不自己做實驗呢？

我拿來一塊石頭放在草地上，草地一下子就彎了下來，石頭得意洋洋地壓在草地上。

每天，我都會去看看石頭是不是被掀翻了，過了幾天，石頭還坐在草地上，我漸漸對草失去了興趣。

幾天後，我突然看到石頭滾到一邊，草在花盆裡直立，彷彿在說：“看我多好！ ”

通過這件事，我學到了：生命是脆弱而堅強的，只要我們有信心，生命再脆弱，也能綻放出它的精彩！

還有乙個。 我常常在想，生命的意義是什麼？

早上去喂蝌蚪的時候，發現蝌蚪不停地撞魚缸，試圖逃脫魚缸的“魔掌”。 但是，這是不可能的。 高高的魚缸和厚厚的牆壁阻擋了蝌蚪向外游動。

看看魚缸，很多小蝌蚪因為自由而失去了寶貴的生命......剎那間，我明白了，生命的意義，就是自由自在，自由自在地生活！

幾顆種子掉進了我家樓下牆的縫隙裡。 幾天後，一棵小瓜苗出現了。 那幾顆小種子，在潮濕涼爽的環境中茁壯成長，沒有陽光，沒有土壤，這是多麼頑強的生命力。

我也明白了，人生的意義就是堅強，不怕困難！

有一次，我在附近玩耍，突然注意到草地上有乙隻小麻雀。 我正要走過去一看，乙隻麻雀從樹上飛了下來，似乎是小麻雀的媽媽。 它用勇敢的目光看著我，彷彿在保護小麻雀。

我恍然大悟，生命的意義在於保護和奮鬥！

雖然我們的生命是短暫的，但我們可以讓我們短暫的生命發揮出無限的價值。 所以，我們一定要珍惜生命，絕不浪費生命！

“殷殷的青血化作杜鵑，雪梅綻放在萬木泉上。 “相信大家都聽說過尹雪梅這個閃亮的名字。 她是愛她的學生，就像她愛自己的生活一樣。 她用自己的生命換取了它。

六七個學生的生活。 那天，她和學生一起走在斑馬線上，突然，一輛不尋常的汽車向學生駛來。 這時，尹雪梅老師迅速反應過來，拼命擋在學生面前，張開雙手喊道

公園，公園！ 但車子還是瘋狂地撞向了尹雪梅老師。 於是她一把將學生推開，卻因為還沒來得及“砰”的一聲，尹雪梅老師就被車撞了，血肉之軀橫飛了出去

學生們哭了又哭。 眼淚雖然流了下來，但喉嚨卻一直嘶啞地哭泣著。 但尹雪梅老師還是離開了我們，但這個感人的故事卻撥動著億萬人民的心弦。

乙個充滿愛的軀體在深情的聲音中悄然離去，一座永恆的豐碑，卻早已高高聳立在人們的心中！ 正如冰心奶奶所說：“愛在左邊，愛在右邊，走在人生的兩邊，隨時播種，隨時綻放。

敬愛的老師尹雪梅，用最無私的愛，譜寫了一首人生......的讚歌“殷殷的青血化作杜鵑，雪梅綻放在萬木泉上。 “相信大家都聽說過尹雪梅這個閃亮的名字。 她是愛她的學生，就像她愛自己的生活一樣。

她用自己的生命換取了它。

六七個學生的生活。 那天，她和學生一起走在斑馬線上，突然，一輛不尋常的汽車向學生駛來。 這時，尹雪梅老師迅速反應過來，拼命擋在學生面前，張開雙手喊道

公園，公園！ 但車子還是瘋狂地撞向了尹雪梅老師。 於是她一把將學生推開，卻因為還沒來得及“砰”的一聲，尹雪梅老師就被車撞了，血肉之軀橫飛了出去

學生們哭了又哭。 眼淚雖然流了下來，但喉嚨卻一直嘶啞地哭泣著。 但尹雪梅老師還是離開了我們，但這個感人的故事卻撥動著億萬人民的心弦。

乙個充滿愛的軀體在深情的聲音中悄然離去，一座永恆的豐碑，卻早已高高聳立在人們的心中！ 正如冰心奶奶所說：“愛在左邊，愛在右邊，走在人生的兩邊，隨時播種，隨時綻放。

敬愛的老師尹雪梅，用最無私的愛，譜寫了一首人生......的讚歌