對聾啞兒童早期教育有哪些誤解？

聾啞兒童的訓練方法包括聲樂訓練、模仿動作、言語表達訓練、生活自理訓練等方法，聾啞兒童有先天性，也有後天習得，要及時做好孩子的訓練，讓聾啞兒童過上正常的生活。 發生訓練：家長可以在家和聾啞孩子聊天，講故事等方式對他們的發聲訓練，教一些簡單的發音，堅持每天聽聾啞孩子說話，讓他們用手摸著喉嚨感受發生時的振動，並模仿動作手勢，聾啞孩子表達自己的思想工具， 手語和口語一起使用，幫助與外界交流，家長可以用手勢變化來模擬影象或音節，然後耐心訓練，達到與正常孩子相同的溝通，三、言語表達訓練：

除了口語和手語的訓練外，還可以教聾啞兒童與社會接觸，例如獨自到街邊的商店購買一些商品，鍛鍊他們的口頭表達能力，增強他們的自信心。 自理訓練：自理能力是基礎和必修課，比如教聾啞孩子以正確的方式表達自己的需求，比如能自己穿穿鞋等等最基本的生活技能，家長對聾啞孩子要有耐心，多溝通，不要冷淡，歧視聾啞孩子。

聾兒教育要注意什麼？ 在我看來，不應該，因為在正常的教育中，老師不知道如何使用手語，聾啞孩子不知道老師在說什麼。 內識是不可用的。

如果你想讓你的孩子接受良好的教育，你可以把它送到聾啞兒童學校，在那裡對孩子的特殊教育會讓孩子接受充分的安置培訓，在各個方面都會有良好的發展，這將為孩子的未來打下堅實的基礎！

在我國，盲聾學校的教學大綱和統一教材以全日制普通小學的教學大綱和教材為基礎，由教育部針對盲聾學生的特點編制。 手語和視覺輔助器具、助聽器等;

據專家介紹，對聾啞兒童的早期教育應與健全兒童相同。 在家上學的時候。 應特別注意聾啞兒童新活動的特點。 （關鍵詞：子女教育）。

在進入學校之前，由於聽力喪失，孩子們無法用語言表達自己的想法。 只能靠眼睛的觀察片面地了解周圍的客觀事物，所以難免會做出一些錯誤的判斷，容易產生懷疑和不耐煩。 這個時候，最需要父母的耐心。

家長要學習和幫助創造一些日常生活中比較常用的手語，配合口語的普通話清晰準確，用相對簡單的詞和短句與孩子交流。 ”

父母不應該對聾啞孩子感到愧疚，要聽話、包容和溺愛，不要把他們當成負擔和負擔，冷漠和歧視。 如果殘疾兒童得到正常的家庭溫暖，他們很容易產生自卑感，甚至誤入歧途。

聾啞兒童一般都很善於模仿。 因此，家長要特別注意自己的言行舉止、表情和舉止，用自己默默的模範行為，給孩子難以察覺的啟發和影響。 學齡前聾啞兒童，對事物的新鮮感和好奇心和好奇心都和正常孩子一樣強烈，家長要趁勢，多給他們一些圖畫，**。

觀看一些適合兒童的電視和電影，帶他們去公園，參觀展覽，豐富他們的視覺形象，以培養各種興趣和正確的觀念。

在用手勢和精準的嘴型與他們互動的同時，也可以逐步教他們數學概念，讓他們認出l-l00或1000這個數字，也可以讓他們去附近的商店買一些單品，讓他們與社會取得聯絡。 父母也要善於讓聾啞孩子和身邊的健全孩子一起生活，以消除他們的孤獨感和自卑感。

十聾不是九啞，其實絕大多數聽障兒童都有語言能力，只要聽障兒童經過科學的語言訓練，就可以像正常人一樣生活。 6歲前是早期語言形成和發展最有價值的階段，也是兒童智力、心理和人際交往能力發展的重要時期，如果聾兒在0-7歲之前與外界隔絕，會造成全面落後，及時發現耳聾， 盡快採取聽力補償措施，讓聾兒在父母的懷抱中接受科學的訓練，聾兒在各方面的發展都會接近正常孩子，聾兒的素質越高。

首先，希望大家能親身感受一下聾孩子需要面對什麼，當然，不代表你也是聾人，可以戴上耳罩，盡可能地降低聽力，然後進入孩子的世界去感受、去探索、去體驗他的世界是什麼樣子的， 他需要什麼樣的幫助。

帶孩子到這片區域的權威醫院檢查，有些耳聾、不啞、只啞的情況，在他們小的時候就好了。

先檢查一下，別先想著其他的，一旦有這樣的機會治好孩子就錯過了，等孩子長大成人，想走就來不及了。

1、盡早就醫：當孩子被診斷為耳聾，出現耳聾引起的言語障礙時，應冷靜聽取醫護人員的建議，盡早選擇助聽器，並盡快進行聽力和語言訓練，使孩子早日融入主流社會。 父母要學會緩解憂愁和焦慮，要明白人生的道路是充滿坎坷的，如果與盲人、截癱、腦癱、精神障礙等殘疾相比，聽障兒童比他們更幸運。

2、拜訪成功家長：看看其他聽障孩子戴上助聽器後如何學會說話，如何進入普通小學、初中甚至大學學習，與這些家長交流，學習他們的成功經驗，讓聽障孩子面對，建立信心，看到成功的希望。

3、注重人格修養：要把聽障孩子培養成健全的孩子，不要處處想著自己“做不到”的事情，時刻保持警惕，怕這個怕那個，過度照顧孩子; 相反，我們應該更多地思考孩子能做什麼，為他們創造探索和玩耍的條件，讓他們走出家庭，與其他孩子交往，在互動中發展各種能力，逐步培養良好的人格品質。

4、鼓勵語言訓練：選擇助聽器後，對孩子要有耐心和愛心，觀察孩子聽力的每乙個細微變化，在孩子有一點進步時給予及時的鼓勵，及時的鼓勵可以加強孩子的進步，提高孩子學習語言的信心。 母親應避免在孩子面前過度流淚和悲傷; 父母不應該在孩子面前吵架，因為聽障孩子的觀察力很強，父母臉色稍有變化就會引起聽障孩子的心理變化。