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1.(1)秋天教他"如何利用寂寞無聊的時刻,發現生命的潛能,找回迷失的自己";(2)秋天告訴他"生命的過程注定要從激動到寧靜,從燦爛到平淡";(3)秋天使他明白"生活不是
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1.(1)秋天教會了他“如何利用寂寞無聊的時刻,發現生命的潛能,找回迷失的自己”; (2)秋天告訴他,“生命的過程注定要從激動變為寧靜,從燦爛變為平淡”; (3)秋天使他明白“生命不是虛無,它就像厚厚的大地”。
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《寫給秋天》其實是為自己寫的,為生活寫的,為生活寫的! 內心深處的情感通過對“秋天”的描述和思考來表達,將情感置於秋天的“魅力”中,可謂酣暢淋漓。
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農夫的收成圖:當晨露不尷尬。 乙個農夫來到了山谷。
叮叮 金色的波浪來來去去。 稻田裡有乙個人影,正揮舞著鐮刀割稻。
汗珠浸透了衣服,果林裡有人採摘瓜果。 瓜果香濃郁。 重新整理。
拿起這些沉重的秋天禮物。 把它放在後籃裡。 這種喜悅應該與家人和朋友分享
霜凍早晨重返釣魚:清晨時分,河裡仍然瀰漫著冷霧。 你會覺得有點涼爽。
遠處,乙個漁夫提著槳來到岸邊。 可以看到一層白霜懸掛在樹冠上。 漁民們熟練地撒網。
網中的藍鯛魚就像一片黑色的樹葉。 閃耀著銀色的光澤。 返回。
河上有動人的漁歌。 還有一陣爽朗的笑聲——
聽到了羊的咩咩聲。 秋天的美麗令人賞心悅目。牧羊女失去了她以前的活力。
夏天的笛聲很遠。 長。 你怎麼沒看到那個吹笛子的男孩?
誰能猜到女孩的腦子裡在想什麼?
b.按從遠到近的順序。
c.欣賞優美的句子:
主要分析標點詞的表達功能:(美式句子欣賞與參考)。
從聽覺的角度來看,伐木的聲音從山谷中飄出。 寫下山谷的深度。 安靜。
放下吃了公尺香的鐮刀——[飽食。"擬人化的修辭是用來寫豐收的場景,[公尺香"從品味的角度來看。 暗示大公尺的成熟度。 顯示豐收的圖片。
秋天棲息在農舍裡——[棲息。"使用擬人化的修辭。 總結一下秋天農民家裡的情況。 將虛無具體化。 寫出鬆弛。 端莊的氣氛。
輕輕搖晃返回停泊處的小槳 - [輕輕地。"它表現了漁夫悠閒自滿的心情。
漁船上的秋天遊戲 -- [遊戲。"這個詞是虛構和現實的結合。 漁夫是漁船上的遊戲。 你釣到多少魚並不重要。 更多的是關於秋天的感覺。 遊戲秋天。 寫下那段閒暇時光。
牧羊女眼中的秋天之夢--[夢。"它的意思是朦朧的。 寫乙個女孩的感受。 牧羊女的心情既喜悅又羞愧。
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羅蘭。 羅嵐,原名金佩芬,1919年出生於河北省寧河縣鹿台鎮,畢業於河北省女子高子師範學院師範系。 1948年赴臺,1959年至1991年在台灣“警察電台”主持**及教育節目長達32年。
除了《羅蘭的小話》之外,早橋出版的作品還包括散文、**、隱遊、詩歌、詩學理論等。 2003年獲世界華人作家協會頒發“終身成就獎”。
開篇的引述表明,通過觀察自然,我們可以知道秋天是否已經到來,這就引出了這個話題。 (1分)結尾引用了魏英武的詩,為作者表達人們在現代社會難以找到腳印的感受鋪平了道路。 (1分)同時引用經文可以增加文化遺產。 >>>More
筆像太陽的熱度,霜雪的貞潔,冷梅的芬芳,文字像璀璨的玄珞。 這是一位評論家對張曉峰散文作品的高度評價,也是對她詩意散文的感性描寫。 張曉峰的散文《秋天,秋天》也用她詩意的筆來形容秋天的不一樣的季節,讓我們陶醉其中,不知歸途,讓我們和張曉峰一起欣賞她筆下的獨特風景,去探索秋天的深處! >>>More
秋風吹走了春天的“溼”和夏天的“悶”,帶來一陣陣涼意。 據說秋風乾燥。 我不這麼認為,我喜歡秋風中拌麵的感覺,能讓人頭腦清醒; 能讓你身上的塵土飛向遠方; 它可以把我們的靈魂帶入秋天的色彩。 >>>More