中學生應該了解哪些課外知識？

“初中生30本書”系列推薦的文學代表作，思想價值和藝術價值都極為豐富，如《水滸傳》《三國演義》《紅樓夢》等古典文學名著，《午夜》《駱駝祥子》《家》等現代文學名著，以及雨果的《巴黎聖母院》， 列夫、托爾斯泰的《復活》和巴爾扎克、海明威、高爾基等經典作品。從光明與黑暗的對比中汲取靈感。

初中生30本書的目錄。

第 1 冊“西遊記”。

第二冊《名人傳》。

第三冊 魯濱遜漂流記

第 4 冊“水滸傳”。

第 5 冊《格列佛遊記》。

第 6 冊“早晨的花朵和日落”。

第7冊 伊索寓言

第 8 冊“駱駝翔子”。

第 9 冊，“鋼鐵是如何製造的”。

第 10 冊：哈克貝利·費恩歷險記

第 11 冊“童年”。

第 12 冊“特殊青少年的七個習慣”。

第13冊《一千零一夜》。

第14冊 哈利·波特

第15冊《星星與泉水》。

第 16 冊“熱愛生活”。

第17冊 小王子

第 18 冊“愛的教育”。

第 19 冊“居里夫人傳記”。

第20冊《海底兩萬里》。

卷二十一《唐詩三百》。

第 22 冊“漢斯·克里斯蒂安·安徒生的童話”。

我個人認為，初中學生應該是乙個補充課外知識的過程，具體知識其實應該有那種天文地理，什麼都知道也沒什麼壞處！

七年級學習內容：

初中一年級的課程有：語文、數學、英語、歷史、地理、生物、思想道德、**、美術、體育、資訊科技。

初中二年級的課程有：語文、數學、英語、物理、歷史、地理、生物、思想與道德、**、美術、體育、資訊科技。

小學生學習初中生所知道的東西一般是不正確的。 讓初中生學習高中生的知識，或者讓高中生學習大學生的知識，都是可以的。 主要原因是大多數小學生的身心發展不夠完美，貿然給他塞進他無法忍受的東西可能會助長他。

我認為這是不對的。 因為全國分為小學生、初中生、高中生、大學生。 然後應該在每個階段完成相應的學習和義務。 100,000人的大腦隨著年齡的增長而變化。

不對。 如果小學的知識還沒有完全融合，很多孩子將跟不上教學的節奏，成績會一落千丈。

“昆蟲”、“小公主”、“小兒子”。

四部名劇 1、《西遊記》吳承恩。

2、《水滸傳》施乃安。

3、《晨花夕陽》魯迅。

4、《駱駝祥子》老舍。

5、《星泉水》冰心。

6.《魯濱遜漂流記》（英語）笛福。

7、《格列佛遊記》（英文）斯威夫特。

8、《名人傳》（法語）羅曼·羅蘭。

9、《童年》（俄語）高爾基。

10.《鋼鐵是如何製造的》（俄語）奧斯特洛夫斯基 1.“論語”。

2、《三國演義》羅冠中。

3、《紅樓夢》曹雪琴。

4、《驚聲尖叫》魯迅。

5、“女神”郭沫若。

6、《午夜》毛墩。

7、《家》巴金。

8、《雷雨》曹禺。

9、《圍城記》錢鐘書。

10、《談美國》朱光謙。

11.《哈姆雷特》莎士比亞。

12.《堂吉訶德》塞萬提斯。

13.《歌德對話錄》艾克曼。

14.《巴黎聖母院》雨果。

15.《歐也妮*格朗臺》巴爾扎克。

16、《匹克威克外傳》狄更斯。

17.《復活》列夫·托爾斯泰。

18.《普希金詩選》普希金。

19、《老人與海》海明威。

20.《拉賓德拉納特·泰戈爾詩選》，拉賓德拉納特·泰戈爾。

這主要取決於你對什麼書感興趣......如果可以的話，想深入思考可以讀魯迅，想要美詞就讀林玉堂和梁秋生......如果你正在尋找娛樂，只要讀一些散文什麼的，你就可以喝它了......如果你足夠有挑戰性，可以看看《山楂樹之戀》、《塵埃落定》、《挪威的森林》等等......

書後面的故事，以及關鍵文字，以及必讀書籍，如《星泉》、《魯濱遜漂流記》、《駱駝湘子》等。

詩歌還不錯，段落優美，語言是中英文兩首。