有沒有適合初中生閱讀的文章？

戴望書在雨巷裡撐著油紙傘，獨自徘徊在漫長又寂寞的雨巷裡，希望能遇到乙個像丁香一樣，有委屈的女孩。 她有丁香的顏色，有丁香的芬芳，有丁香的憂愁，有丁香的憂愁，有雨中的憂傷，有憂愁，有猶豫;她徘徊在這寂寞的雨巷裡，和我一樣拿著油紙傘，像我一樣默默地走著，冰冷、淒涼、憂鬱。 她默默地走近，走近，投出呼吸般的目光，她像夢一樣漂浮，像夢一樣。

像夢中飄盪的丁香花田，這個女孩飄在我身邊; 她默默地走開了，遠遠地走到搖搖欲墜的籬笆旁，走過雨巷。 在雨的哀嘆中，她的色色消散了，她的香味散去，就連她那雙呼吸般的眼睛，丁香般的憂鬱。 拿著油紙傘，獨自徘徊在漫長寂寞的雨巷裡，希望飄過乙個像丁香花和悲傷的女孩。

當微風在戴望書的海面上公升起時，漆黑的海水中開滿了綠玫瑰。 流浪者的家呢？ 籬笆是蜘蛛的家，土牆是百合的家，綠葉果樹是鳥兒的家。

但流浪者連鄉愁都沒有，他漂浮在鯨魚和海蟒之間：讓故鄉的孤花自發綻放和飄落。 因為海面上有藍玫瑰，流浪者想在荒蕪的故鄉出沒嗎？

有比玫瑰更美麗的旅伴。 清麗的小旅伴是甜蜜的家，流浪者的鄉愁縈繞在那裡。 好吧，永遠漂浮在鯨魚和海蟒之間。

《論語》、餘光忠的《鄉愁》、《三國演義》等。

中國文化的經典有孔子的《論語》、唐詩、詩人不朽的李白、詩人聖人杜甫、詩人佛陀王偉的詩、宋慈蘇軾、辛七極、岳飛的名詩。 尤其是《論語》《蜀道難》《滿江紅》等名著，最好能背誦熟讀。

《三國演義》是中國古典四大經典之一，是我國第一部長篇回史演義，全稱《三國通俗演義》（又稱《三國演義》），作者是元末明初著名的**羅冠中。

<>初中勵志詩歌朗誦（1）《出發》。

人生來就是憂慮的。

或者為了活著而活著。

人們喜歡追問意義。

事實上，意義是沒有意義的。

而不是深入到底。

最好隨便做。

如果你喜歡頓悟，冷月亮。

我不在乎暴露得更多。

不要懷疑你的執著。

頓悟和冷月在生命的暮色中死去。

但他生來就是暗夜精靈。

一世又一世。 只為知己。

如果你喜歡大海。

然後揚帆起航。

如果你喜歡遠方。

我們走吧。

不管他塵土飛揚！

初中勵志詩朗誦（2）《擱淺》。

像帆船一樣，沿著海風。

你在海洋上航行。

無數的海浪輕輕拂過你，聽著耳邊溫柔的旋律，你緩緩駛向遠方。

但突然間，風聚集了烏雲，咆哮著，肆虐著，掀起了滔天的白色浪潮。

雷聲咆哮，海浪咆哮，你揚起風帆，耳邊傳來遠處的混沌。

滾動，咆哮，歇斯底里。

你豎起桅杆，眼睛布滿血絲，衣服被汗水浸濕，混雜著鹹鹹的海水。

最終，烏雲散去，海面平靜下來。

陽光照在你慵懶的臉上，你的笑容像一朵花。

在寂靜的世界裡，你安然入睡。

這時，帆旗緊貼在桅杆上，船沒有動。

當你伸展腰部，睜開睡眼惺忪的眼睛時，你會發現它是死寂的。 只有你在黑夜裡，還有那艘擱淺的船。

朗誦詩歌推薦初中生《青春一號》《青春萬歲》《我驕傲，我是中國人！ 》

古詩是中國古典文化的精髓，小學生背誦和學習古詩，可以豐富語言的積累，提高感知能力，提高審美情趣，提高文學素養，讓孩子受益終生，受益數不勝數。

1.增強記憶力。 一些心理學家指出，人們的記憶力在童年時期發展得極快，在13歲時達到頂峰。 在那之後，主要是理解力的增加。 從小就背誦有利於提高孩子的記憶力。

2.提高語言和寫作能力。 背誦古詩有利於提高孩子的語言和寫作能力。 閱讀可以積累語言，培養寫作能力，提高人格修養。

3. 擴充套件你的知識。 在朗誦古詩的過程中，詩歌和文字的風格、藝術技巧、思想和情感在不知不覺中影響著學生，有利於學生知識的積累，開闊視野，對事物的理解和情感的豐富。

4.培養學習興趣。 朗誦古詩和經典是一種寓教於樂的活動，很容易激發孩子的學習興趣。 開展了“中國古漢語朗誦”活動，全班同學通過詩歌、比賽等各種活動激發了大家的學習興趣。

5.提高審美能力。 詩歌蘊含著深厚的傳統文化，其中的美麗風景、人生的真諦、高尚的情操、崇高的理想、愛國熱情，對學生情感的熏陶、精神的提公升、習慣的養成、人格的塑造，起著不可估量的作用。

6.增強自信心。 這項活動與其他活動不同的特點之一是每個人都可以成為閱讀大師。 在正規課程中表現不佳的孩子越多，他們就越有可能在朗誦活動中走在前面，因為這會讓他們第一次覺得自己與其他學生站在同一起跑線上。

7.培養耐心。 孩子們朗誦的古詩難易組合，長度相交。 詩歌和散文的成功朗誦，讓孩子們培養成就感和毅力。

8.提高孩子的人格修養。 朗誦這些經典古詩，對提高孩子的眼光、思想、志向和品格修養有很大的幫助。

9.培養孩子的愛國情懷。 背誦古典詩歌對孩子的個人修養和個性發展都有好處。 古詩是塑造民族歸屬感和自豪感的良好載體，讓孩子從小就扎根於自己的文化傳統，是愛國主義最具體的體現。

不管將來是不是學文科，良好的傳統文化素養，對提高人民素質是大有裨益的。

1、《遠近》（古城）。

你，看我一會兒，一會兒看雲。

我覺得你看我的時候，你很遠，當你看雲的時候，你很近。

2、《意外》（徐志墨）。

我是天空中的一朵雲，偶然地投射在你領導的心臟上。

你不需要驚訝，更不用說高興了，在瞬間被消滅了。

你我在夜海相遇，你有你的，我有我的，方向;

你最好記住，最好忘記，在這個約會中互相照耀的燈光！

3、《錯誤》（鄭昱瑜）。

我打了江南，走了過去。

季節裡的面子就像蓮花盛開的花朵。

東風不來。 三月的柳絮不會飛。

你的心就像乙個寂寞的小城。

就像青石街遲到了一樣。

踩踏聲無聲。 三月的春天沒有透露。

你的心是一扇小窗，信是關著的。

我爸爸的蹄子是美麗的錯誤。

我不是回頭客，而是路人。

4、《胡同》（顧城）。

胡同。 它是彎曲的，很長。

沒有門。 沒有窗戶。

我會拿一把舊鑰匙。

敲一堵厚厚的牆。

5、《重量》（韓漢）。

她把血淋淋的頭放在生命的天平上，讓所有倖存者都瘦了下來。 6、“弧”（古城）。

風中的鳥兒。

快速轉身。 男孩去撿它。

一分錢。 由於幻想而產生的小道訊息。

還有延長的細絲。

海浪退去。

還有高聳的背影。

7、《遠方》（三毛）。

有多遠？

拜託，請告訴我，到天涯海角，還遠嗎？

問問你的心，只要它承諾，就沒有地方，它不會那麼遠。

8、《鄉愁》（餘光忠）。

小時。 懷舊是一枚小小的郵票。

我在這邊。 媽媽在那邊。

等我長大了。 懷舊是一張狹隘的門票。

我在這邊。 新娘就在那一端。

後來，呵呵。 鄉愁是一座低沉的墳墓。

我在外面。 母親在裡面。

現在。 懷舊是一條淺淺的海峽。

我在這邊。 非洲大陸就在那一端。

9、《選擇》（習慕容）。

如果我來到這個世界。

只為和你在一起一次。

就為了數十億光年的那一刻。

一瞬間，所有的甜蜜和悲傷都在那裡。

然後讓一切發生。

一切都在一瞬間。

我鞠躬並感謝所有行星的幫助。

讓我見見你。

再見了。 完成了一首上帝創作的詩。

然後慢慢變老。

10、《希望》（習慕容纖維滑輪）。

其實，我很期待。

這只是一瞬間。

我從來沒有要求你給我。

你的一生。 要是你能在滿是梔子花的山坡上就好了。

如果可以的話，請與您見面。

深深地愛過一次，然後分開。

這麼長的一生。

不，只是，只是。

回頭看的時候。 那短暫的時刻。

原文比較合適，現代詩歌創作沒有格式要求，只要感情豐富，就可以把想說的，想表達的，寫出來，加上一些感情，那就是詩歌，如果能注意長短句的間隔， 句尾押韻，一首完美的現代詩就出來了。如果你覺得自己不夠先進，不滿意，就把你寫的現代詩梳理出來，注意避免強烈的感情暴露，用優雅樸素的詞語，古詩就出來了。 最後，如果不滿意，用每句五七個字配合四句八句的平韻，完成所有表達內容的開頭和結尾，就變成了近乎物理節奏的詩。