如何與評判學生的高中生溝通

我們都知道，孩子在12-18歲就處於青春期，而他們正處於初中和高中的繁忙時期。 那麼，作為家長和老師，應該如何應對孩子的這些叛逆行為呢？ 你如何與乙個叛逆的高中生溝通？

1.耐心

這個時期的孩子自我意識很強，不喜歡聽別人的意見和意見，根本不注意。 這時，如果父母像孩子一樣脾氣暴躁，不聽孩子的想法和意見，就會和孩子發生衝突，嚴重的時候甚至會和孩子產生距離感，讓孩子以後不會和自己親近。

2.了解孩子的感受

作為父母，我們要善於理解孩子的感受，站在孩子的角度思考問題，從根本上理解孩子，了解孩子的需求並據此給予反饋，這樣與孩子相處會變得更加輕鬆和和諧。

3.找出抵抗的心理原因

理解孩子並不意味著不制定規則，而是在為孩子制定規則時，對於他一直抗拒的那些規則，我不再二話不說就“執行”，而是找出孩子抗拒的原因，然後想辦法解決。 回應孩子的心理和行為，不要強迫孩子但同時要有自己的原則，在孩子的想法和自己的原則之間找到乙個中立點，努力取得平衡。

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1、不能一味談青春期父母，**標準是不嘮叨，少說多做。 因為經歷了十幾年的灌輸教育，所以會慢慢產生一種疲憊感。 到了青春期，當人生觀和價值觀完善後，就會有自己的想法，希望迫切地表達出來，並有獨立感，對父母價值觀的植入非常反感。

2.雙向溝通是雙向溝通，孩子必須有機會表達自己的想法。 在青春期，孩子會有自主權的需求，父母需要給孩子足夠的面子，這樣才能消除溝通障礙，讓溝通更加順暢。 在一些相對較小的選擇中，應該給予孩子充分的自主權，即使他們把事情搞砸了，他們也在接受的範圍內。

有些大事雖然不能由孩子決定，但也不能完全否決，要先傾聽孩子真實的想法和意見，不僅要給他們表達的機會，還要拉近親子關係，了解孩子的價值觀。

3.給孩子一定的肯定和鼓勵每個人都希望得到別人的肯定和讚美，對孩子來說也是如此。 每次與孩子溝通時，都應該先肯定孩子的長處，然後指出他們的短處。 讚美需要一定的技巧，在表達肯定時不宜過於浮華，以免讓溝通更加困難。

4.做好不同時期的指導工作，家長的思想也要跟上孩子的步伐，不要拿出自己年輕時的經歷來教育孩子，自己的經歷只是乙個參考價值，不能強行灌輸給孩子，不僅會讓他們反感， 但會帶來不可控的後果。當您的孩子面臨問題或選擇時，不要告訴他們該怎麼做，讓他們自己做出選擇。 虛假的喊叫。

1. 反省自己的言行，做乙個合格的父母。 當父母與孩子之間存在溝通障礙時，父母首先要反省自己，以及自己生活中是否有不恰當的語言和舉止，阻礙了孩子和你之間的進一步溝通。 在這裡可以參考家庭中路教育導師顧曉明提出的“好父母的十個好習慣”，作為學習的典範。

2、保證溝通時間，提供平等的溝通空間。 家長不應以忙碌為藉口，忽視與子女的溝通。 大多數高中生家長都進入了職業生涯的發展期或高峰期，是單位的骨幹或領導者。

他們忙於工作和下班後的社交活動，沒有更多的時間花在孩子身上，尤其是一些家長認為他們不能再在學業上輔導孩子了，所以他們把教育孩子的責任都留給了學校和老師。

3、掌握溝通方法，拓寬溝通話題。 與孩子溝通是一門科學，父母掌握一定的溝通方式是必要的。 家長要仔細觀察和研究孩子，孩子在不同年齡有不同的心理發展特點，家庭教育要根據孩子的心身發展特點進行。

將“我說話”改為“我聽”，仔細傾聽孩子的聲音。 傾聽時，要保持高度專注，讓孩子感受到你的關注和尊重，通過語言、目光或姿態肯定孩子的合理用語，不要急於糾正孩子的錯誤觀點，不要打斷孩子的講話，並理解因孩子年齡和表達能力有限而可能產生的偏見或誤解， 以及無法準確表達孩子內心的想法。

教育孩子的前提是你要有良好的關係，像朋友一樣給他建議，而不是命令。