-
1、作者兒子與報童的對比,使文章主題清晰,生動突出報童的性格,從另乙個方面刻畫了兩個不同家庭背景的少年的不同觀念。
2、用數字描述,突出每天送報少年的毅力和艱辛,突出作者對堅持下午風雨送報的送報少年精神的讚頌。
3 在普通人眼裡,乙個十七八歲的孩子扛起了生活的重擔,這樣的孩子既可憐又可憐,但在這篇文章中,“太陽如火,送報的少年天天大汗淋漓,騎車穿梭於大街小巷。 清晨,他的短袖襯衫濕透了,但他的車鈴卻被迅速撥動,一雙明亮的眼睛在他圓圓的臉上閃過,看到人就羞澀地笑了笑。 由此可見,這個少年熱愛生活,以苦難為樂,對生活知足,在作者看來,這是非常無憂無慮的"似乎"表達了作者對送報紙的少年生活的矛盾心理。
4 提到上面的“乙個年輕人有沒有野心,取決於他能不能早起! “”的概念。
5.表達對送報的年輕人的父親的同情和深切的愛。
這並不容易,我完成了。
-
1 男孩和我兒子的對比。
2.寫這個是為了起到突出的作用,突出青少年的辛苦,也是為了和後來兒子的懶惰做對比。
3.“看起來”是給人一種外表的感覺,其實大家都知道他的家境絕對不適合送報紙,不可能無憂無慮,但也給人一種無憂無慮的感覺,所以就用了“似”,這也是為了說明這個年輕人的實力而反之。
4概念是指“高考後可以休息休養生息,但不能天天這樣懶洋洋地睡著,年輕人有沒有志向,就看能不能早起! ”
5說明這個年輕人很孝順,也很懂事,善於為人著想。
唉,也有預科年級的練習。
-
暑假送報紙努力工作,暑假又送報紙在家努力工作,很努力,還有學習的慾望。 而我兒子放暑假的時候,懶惰等了很久才起床,洗漱,開啟電視坐下。
-
1.兒子笑得更囂張了:“他在幹什麼? 我該怎麼辦? 我是新世紀驕傲的第一代,我考上了大學,還要攻讀碩士、博士學位、出國留學! ”
這段經文通過對“我”兒子的---描述和---描述,展示了這個少年的---
2.本文的主題是什麼?
3.在乙個完整的段落中,描述乙個青少年所擁有的品質。
1..動作語言。
送報員是個勤奮、彬彬有禮、謙虛謹慎的好年輕人。
2.通過對兩個青少年的比較,反映出當前青少年兩種不同的生活態度和行為,以期為其他青少年提供建議。
3.送報紙的小夥子很準時,只有一次失誤,但他很有禮貌地向點報的人道歉,這體現了他平等對待和勇於承擔責任。 從他的話語中,我們也能看出他的體貼、孝順和責任。
你覺得可以嗎?
-
1.通過對作者兒子語言和舉止的描述,表達了作者兒子的驕傲和傲慢。
2.應該是作者的兒子連北大的通知都沒有,只考上了郵電大學,但她卻考上了北大。
3.我從中了解到,不僅家庭條件好、工作好的人有機會考上好大學,普通人也有機會,人人平等,上帝公平,但有些人的努力是不同的。 這就像“天才和傻瓜,只是努力程度不同”。
-
語言舉止。 少年的驕傲和傲慢顯露出來。
在你所做的事情上要謙虛。
成熟而理智。
-
1. 暑假期間,七月下旬的一天一眨眼就到了八月底 2.
3.今天的報紙公布了高考錄取成績線。
4.說明少年的家庭經濟環境不好。
展現少年成熟懂事的性格。 5. 省略。
-
兒子所指的概念是,年輕人應該有雄心壯志,有決心,能吃苦耐勞,自律。
-
.暑假期間,7月下旬的一天來到了8月底2比較和討論:想想“我”的兒子在經文中做了什麼。
3.今天報紙刊登了高考錄取成績線! 點選:通讀全文,掌握最後一名少年的下落。
4.凌晨5點(起床)為200多戶人家(送報紙)爬18000多級台階 撥號:抓緊少年送報紙的困難處境,考慮一下。
5.這表明青少年家庭的經濟狀況不佳。 展現少年成熟懂事的性格。
-
1. 暑假期間,七月下旬的一天一眨眼就到了八月底 2.
3.今天的報紙公布了高考錄取成績線。
5.說明少年家庭的經濟環境不好。
展現少年成熟懂事的性格。
-
嘿嘿,我也在讀這個。
1.暑假期間,7月下旬的一天來到了8月底2比較和討論:想想“我”的兒子在經文中做了什麼。
3.今天報紙刊登了高考錄取成績線! 點選:通讀全文,掌握最後一名少年的下落。
4.凌晨5點(起床)為200多戶人家(送報紙)爬18000多級台階 撥號:抓緊少年送報紙的困難處境,考慮一下。
5.這表明青少年家庭的經濟狀況不佳。 展現少年成熟懂事的性格。
-
1. 暑假期間,七月下旬的一天一眨眼就到了八月底 2.
3.今天的報紙公布了高考錄取成績線。
4.說明少年的家庭經濟環境不好。
展現少年成熟懂事的性格。
-
對比 今天的報紙公布了高考錄取成績線。
-
說不出來! 太傻了,不知道答案!
-
1.暑假期間,7月下旬的一天來到了8月底2比較和討論:想想“我”的兒子在經文中做了什麼。
3.今天報紙刊登了高考錄取成績線! 點選:通讀全文,掌握最後一名少年的下落。
4.凌晨5點(起床)為200多戶人家(送報紙)爬18000多級台階 撥號:抓緊少年送報紙的困難處境,考慮一下。
5.這表明青少年家庭的經濟狀況不佳。 展現少年成熟懂事的性格。
-
1.語言描述了少年的傲慢和驕傲 2第二個問題不是很清楚 3肯吃苦,彬彬有禮,吃苦耐勞,孝順。
-
.暑假期間,7月下旬的一天來到了8月底2比較和討論:想想“我”的兒子在經文中做了什麼。
3.今天報紙刊登了高考錄取成績線! 點選:通讀全文,掌握最後一名少年的下落。
4.凌晨5點(起床)為200多戶人家(送報紙)爬18000多級台階 撥號:抓緊少年送報紙的困難處境,考慮一下。
5.這表明青少年家庭的經濟狀況不佳。 展現少年成熟懂事的性格。
以分發綠色書籤和網路安全講座為例。
通過漫畫比賽等方式,積極推廣“綠色書籤”品牌公益形象,大力倡導青少年綠色閱讀和文明上網。 >>>More