文中對中指的描寫，讓你想起了你生命中的誰？

1、啃老人：主動放棄工作機會，呆在家裡，不僅要靠父母吃吃住住出行，還要花很多錢。 我不想做太辛苦的工作，我要求輕鬆的工作和很多錢。

2.嬌生慣養的人：生活在有人服務、條件豐富的環境中，什麼都不用擔心，你什麼都有，但你不想進步，你只懂得消費。

3.不作為的人：他們處於責任的位置，但他們不鍛鍊自己的能力，或者他們可以推推搡搡，或者他們把自己的任務交給別人去做。

4、狂妄自大的人：自以為是，看不起人; 容易說話傷人，面子好，極度驕傲，這樣的人注定要活在虛榮心中，白白勞作，生活水平很低。

文章開門見山地指出，每個人都有十根手指，乙隻手上的五根手指各有長處和短處。 然後，用幽默的語言，詳細描述了五根手指的不同姿勢和性格。 最後，澄清了乙個道理，“如果五指能合十成拳，那麼根就有用，根就有力量，強弱、美醜不再有任何區別。

文章語言幽默，結構清晰嚴謹，主題鮮明突出。 全文緊緊圍繞五指的不同姿勢和個性，用多種表情來描繪五指，姿勢栩栩如生，性格迥異。

中指處於獨特的位置，受無名指的影響。

以及食指的保護，所以它有“曲線”的姿勢和“嬌生慣養”的性格。 這裡運用擬人化的手法，幾筆勾勒出中指的優美姿態和囂張的特徵。

作者簡介：馮子楷.

1898-1975）原名浙江崇德縣石門灣（今桐鄉縣）豐潤、豐仁。

石門鎮）。1914年進入杭州浙江省第一師範學校，師從李樹通。

學習和繪畫。 1919年師範學校畢業後，他與幾位同學在上海創辦了上海專業師範學校，並擔任繪畫老師。

1921年赴日本學習繪畫和**，與朱子清。

朱光謙等人成了朋友。 1924年，他在上海創辦了立達中學。 1925年，立達學會成立，毛盾作為參與者。

陳旺道， 葉勝濤.

鄭振鐸、胡玉之等人。 1929年，他受僱於開明書店。 1931年，他的第一本散文集《媛元堂隨筆》

由開明書店出版。

文章中描述的內容讓我們想起了生活中那些心胸不正、與我親近、算計他人、心地不善良的人，我希望這些人能夠善待他人，實現人與人之間的和諧與和諧。

中指讓我想起了啃老人、呵護人、無所事事的人。

這讓我想起了那些讓別人做事的人，最終是他們自己的人成功了。

這讓我想起了生活中那些先舉手，最後做事的人。

手指是一段文字，指的是生活中的各種人。

在文中，作者通過對五指的描寫，想到了生活中的形形色色的人。比如無名指和小指，經常用來做漂亮的工作，也經常用來戴戒指，所以作者想到的是處於支援地位的人，他們不是很能幹，但很有用。 通過對五指的描寫，作者想到了不同型別的人，表達了團結就是力量的主題。

手指的魔力和意義：

馮子愷的《手指》是一篇抒情散文，通過對五指的描寫，說明了團結就是力量的真理。 五個手指中的每乙個都有不同的角色和特徵，但只有當它們結合在一起時，才能完成更艱鉅的任務。

拇指又短又粗壯，腦袋又大又胖，結構簡單，但他是五根手指中最粗的，也是最不被賞識的，但他是最勤奮的，在找不到工作的時候，他總是為其他四根手指挺身而出。 雖然他只能用乙隻手工作，但他是不可或缺的。 五個手指中的每乙個都有自己的長處，但只有當它們聯合起來時，它們才能完成更困難的任務。

這也是文章的主要思想，即團結就是力量。 <>