關於初中三年的作文

初中生活的快樂和痛苦。

彷彿一彈手指，三年不經意間過去了。站在高中門口，我回頭望著我走過的路，一條充滿坎坷的路，明天和漫長。名人的話說得好：

在通往理想巔峰的路上，從來沒有一條長滿青草百合的路，只有一條布滿荊棘的山路。

?我的初中生活就像一首曲子，踩在日復一日的黑白琴鍵上，叮叮噹噹，穿插著喇叭的響亮，牧羊笛的英雄氣概，小提琴的四重奏，大提琴的急促而低沉的音符，以及曼陀林或揚琴的歡快休息。

而我用時間之手彈奏出清晰明亮的鋼琴主題，構成了我音樂的主題：為夢想而奮鬥。

?我不記得有多少次了，但我乙個接乙個地面對，乙個接乙個地畫出來"x"我只記得這三年，課本一次次從新換舊，鉛筆不多，原子筆一次次被扔進廢紙簍，我記得自己在燈下抄了多少次，面對練習撓了耳朵和臉頰， 我還記得，當新千年到來時，我用筆在一張白紙上寫字"北圍"讓它慢慢漂浮在夜空中。

?行走在書本與學習的海洋中的艱辛，也是取得好成績後的喜悅，你嚐過多少次失敗的苦澀，能換來成功的喜悅嗎？

但正是這種痛苦和幸福，讓前進道路上的每一步都堅定而有意義。 澀澀的日子很辛苦，滿滿幸福的一帆風順容易讓人懈怠，是學習的痛與樂讓我走過了初中的三年。

?撐著花傘，走在蘇堤朦朧朧的細雨中，西湖開啟了宋代的背景，一條煙雨朦朧的河流朦朦朧朧。

踩著一首老歌，和歲月的餘暉，走在古老的帝王城牆下，走在京都血色的黃昏裡，走在2010年的秋天，在香山楓葉紅的日子裡，能帶著家鄉的煙雨，站在北外校門前嗎？

?在高中入學考試前的幾天裡，生活就像一塊緊張的板子，我多次抱怨放學後補課的痛苦，厭倦了一大堆沒完沒了的練習，書本和筆記都看不完，還有我的父母：

為什麼你還看電視，不怕考不上高中？ "的質疑。 在我畢業前突然想到的那一刻，當我清楚地意識到這一切艱辛都是為了我明天的夢想時，我總以為初中的生活只是苦澀，它扼殺了我很多自由，當我即將告別這匆匆的三年時光時， 在我即將踏入高中大門之前，我越來越意識到：

初中生活本該是苦難和幸福組成的，但我太怕苦了，無法體會到苦難後的快樂。 而等我冷靜下來，知道自己懂得吃苦，幸福才會不斷到來。

?初中生活的苦澀與歡樂，優美的組曲，我將繼續演奏這樂章，去敲開2010年的神聖之門！

每天努力學習，不斷進步。

時光飛逝。 不知不覺，乙個學期就要結束了，回顧初中第一學期，確實有很多值得回憶的事情。 有令人滿意的事情讓我心跳加速，也有遺憾讓我難以入睡。

我記得當我剛進入學校時，一切都對我來說是那麼陌生。 陌生的同學，陌生的老師，陌生的教室，陌生的校園，就連這裡的花草都是陌生的。

第一天，首先要做的就是競選班級幹部。 前一天晚上，我的父母支援我參加競選活動，並鼓勵我無論成功或失敗，都要積極參與。 於是，我有生以來第一次懷著極大的興趣參加了科學班代表的選舉，雖然我盡了自己的乙份力量，但我沒有成功，也許是因為我當時表現不佳。

後來，經過一段時間的不斷努力，我終於如願以償，成為一名班代表。 對別人來說可能沒那麼重要，但對我來說，就像爸爸說的，它真的很珍貴，很有意義。 因為，從現在開始，它為我的學習和生活奠定了自信的基礎，這是我努力工作的動力。

畢竟，我曾經是乙個不善言辭、性格內向、比起別人更在乎自己的人。 現在作為班級代表，我感到既榮幸又有壓力，不用說，壓力來自對自己的要求。 如果作為班級代表，你的學習成績不好，你怎麼能說服別人？

如何激發大家的學習熱情？ 我暗暗決定，首先要學好這門課，然後動員大家營造良好的學習科學氛圍。

在這次期中考試的成績單上，我的平均成績是第13名。 我想：我前面還有十二個學生，我怎麼能趕上他們？ 答案只有乙個：努力學習，堅持學習，學習，再學習！

前段時間，學校舉辦了乙個運動會，我報名參加了乙個跑步比賽。 那天陽光明媚，我跑得不是很好，可能是那天我太緊張了。 看來我還是要練習的。

唯一令人欣慰的是，4x100公尺接力賽的第二名是我們班獲得的。

年底到了，換句話說，大考來了。 我應該暫時放棄各種娛樂活動，全力以赴認真複習，爭取取得好成績，以報答老師、家長和所有關心我的人，度過乙個舒適、無負擔的寒假。

每個人都有自己的過去，不管是甜蜜的還是不堪的，畢竟都是過去，面對我們的是光明的未來。 在新年鐘聲即將敲響舊迎新的那一刻，回首過去，不如著眼於明天，因為未來就像燦爛的日出，就像洶湧的波浪。

首先，我從小學開始上初中，但我的初中是我所在城市的一所好學校。 我不是小學的差學生，畢業考試考得好，所以被安排在所謂的實驗班，這將是我噩夢的開始，如果我再考一次，我寧願小學畢業後考得很差。 所謂實驗班，當然裡面的老師都已經選好了，而且都是找一些比較嚴格的老師，當然，這門課也是很多同學家長都期待的班，所以裡面大部分人都是花錢進去的，所以這個班的學生在家就有了基礎， 所以會有這麼多強大的眼睛。

這就是為什麼隨之而來的一系列故事。 剛進入這個班級的時候，我是乙個超級內向的人，甚至不敢主動和別的同學說話，那時候，我才想起我的同桌還是比較好的，我只是照顧我，總是主動跟我說話，而且我和她也很友好， 但她不是這裡的本地人 開學沒多久，她又轉身離開了，坐在我旁邊的女孩雖然說人不壞，但這也是我討厭的根源。

初中一年級的時候，感覺離高考還很遙遠，感覺時間過得很慢，第一天就迫不及待地睡著了，一醒來就到了高中那時候，我總覺得時間太慢了。

初中二年級過後，我並沒有覺得有什麼異常，只是老師一味地強調，很重要，很重要那時候的我還是無憂無慮的，只要擋不在我面前，我就是那種不慌不忙的人。 到時候，就沒有哭笑不得、喜憂無慮、無煩惱了。

初三的時候，就像對乙個小女孩說，“你老了，你老了”，很沉重，很慌張。 還沒來得及吃飽，我就要上初三了。 那時候，我想回到初一，至少老師口中的“高考”二字少了，這樣我就不會那麼措手不及了。

我還是不明白為什麼英語這麼重要，老師對國外說得很苦澀，但還是不能引起我對英語的興趣。

但是你還不能放棄這個話題，所以讓我們站起來吧！