陪孩子走過三年初中劉成蓮和柴一兵，兩位作者哪個更好

在這個寒冬，我有幸在家長幫扶的平台上讀了《陪伴孩子走過初中三年》一書，溫暖了我的心，感受到了強大的正能量。 書中有一章《愛孩子，需要調整頻道》，讓我感同身受。 愛孩子是幾乎所有父母都在做的事情，但如何去愛孩子的感受，如何讓孩子願意接受他們，是我們父母需要思考的問題。

當我們所想所行，正是孩子所需要的，那麼孩子的生命才能得到滋養，親子關係就會良性發展，父母就會遵循孩子會遵循的教育; 如果我們做的是孩子不需要的，就可能導致親子關係的衝突，如果親子關係很差，就沒有教育了。 所以，當我們和孩子發生衝突時，作為父母，到底是該讓步還是孩子該讓步，如何做出讓步，確實值得思考。 如何建立和諧的親子關係？

作為父母，我們應該做到以下幾點： 理智地對待失敗 初中一年級的時候，我第一次在歷史考試中考了79分，雖然當時也很失望，甚至有點生氣。 但我告誡自己：

一定不要爆炸！ 因為我知道他心裡一定很傷心，這個時候，如果我再發脾氣，他會更加沮喪，不會做任何事情來解決問題。 於是，我和孩子坐在書桌旁，拿出試卷，認真起來，哪些分數是因為馬虎而丟的，哪些是真的因為做不到。

作為家長，你應該關心孩子的成績，但面對一時的失敗，你一定不能比孩子更驚慌失措和焦慮，因為父母的焦慮會嚴重影響孩子的情緒。 例如，尊重你的孩子，尊重他的興趣和愛好，尊重他的朋友，尊重他的做事方式，等等。 小孩子喜歡打籃球，每週休息的時候總有同學要求他打半天籃球，雖然孩子在外出活動的情況下是不完成作業的，但是我從來沒有要求在玩之前必須完成作業，因為孩子或多或少都在課外課上報道， 大家能聚在一起活動並不容易，所以，讓孩子們一起玩，不僅可以放鬆，還可以鍛鍊身體。

在課外課上，我們尊重孩子的意願，如果孩子覺得自己需要彌補，我們會盡量為他找到合適的老師。 如果孩子堅決不報名上課，雖然我們家長很想去上培訓班，但我們會把利害關係講清楚，讓孩子做出選擇。 認真閱讀《陪孩子走過初中三年》一書，反省自己的是非，慢慢進步，與孩子一起成長，努力構建和諧的親子關係，培養積極向上的陽光少年！

同時，還將舉辦豐富多彩的活動，如藝術節、體育節、科技節等。

曾經偷偷看漫畫書或者**，現在偷偷看手機。

在一篇文章中，一定要注意順序，文章不能不正確、雜亂無章，最好的辦法就是做乙個大綱，在你的腦海裡有這樣乙個大綱，然後仔細描述。 在描寫過程中，要寫實，不能寫“公雞下蛋”之類的東西，否則就是個笑話。 還要注意標點符號，不要亂七八糟的標點符號，標點符號也有標點符號規則，該停頓的時候停頓，該省略的時候省略。

你只需要記住，大學永遠是正確的道路，朝著這個方向前進是一件小事。 這不是一所學校，更不是文憑。 等。

今天，我們不再是在草地上玩耍的孩子; 今天，我們不再是大聲朗讀《床前的月光》的小學生; 今天，我們告別了童年，走向了青春。 懷揣著對未來的憧憬，我們來到了全國人大附屬中學，進入了初中一年級。

開學已經乙個月了，我對新環境有了一定的了解。 面對初中一年級，也有很多感慨。

初中一年級的時候，我的第一感覺是新鮮感。 校園是那麼乾淨整潔，到處都是樹木; 老師的講座充滿活力和引人入勝; 學生們相處得很融洽，很開心; 現代化的圖書館、視聽教育中心、網際網絡中心和實驗室，讓我想再次流連忘返。 這與小學截然不同，我覺得它非常新穎和有趣。

初中一年級，第二種感受是對未來的憧憬和嚮往。 在開幕式上，我們興奮地將我們的美好祝願繫在氣球上，並將其釋放到藍天中。 每個人的願望各不相同，有的希望成為家，向世界弘揚中國的傳統; 有的希望當記者，讓全人類驚嘆於中國今天的飛速發展; 有些人想成為一名作家，讓人們聽到社會角落裡微弱的聲音......理想只有通過行動才能實現，在初中的三年裡，我們將為未來打下堅實的基礎，一步步朝著我們的目標邁進。

現在是初中一年級，又有緊張的感覺。 在中學，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，因此也有一定的壓力。 如果不注意自己的成績，就會排在隊伍的後面，所以根本就不能放鬆，必須時刻處於學習狀態。

我們必須適應這種緊張的學習氛圍，才能在三年的學習中取得成果。

現在是初中一年級，我既興奮又期待，又緊張。 但無論如何，從一點一滴開始，融入新生活，讓我們以高昂的姿態面對新年的第一人生。

多鍛鍊，多交品德好的朋友，初中學習生活很辛苦，學習不好不好，不在於你的智力，而主要取決於你是否具有頑強的意志，只有以學習為中心，始終以學習為中心，把每一門課、每一節課、每一分每一秒都去學習的東西， 積極面對身邊的事物，珍惜它，才能更充分地體會到中學生活的點點滴滴。同時，老師分辨學生好壞的標準不是分數高低，而是你是否積極好學，是否長期堅持，在德智、體能上全面發展，努力做乙個品德優良的好學生！