請運用運動技能教學的相關知識，講解如何做好“無菌技術”的教學工作。

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提高教學技能。

所謂教學技巧，是指教師在教學過程中，運用與教學相關的知識和經驗，促進學生學習的教學行為。 教學技能可以通過學習掌握，並在實踐中鞏固和發展。 提高教師教學技能的策略和方法：

1、精心準備和組織教學內容，提高教學設計技能。 從某種意義上說，教學設計是教師教學的第一步，如果第一步不好，後面很容易偏離方向。 因此，教師必須把教學設計作為提高教學技能的關鍵。

具體來說，要做好以下幾點：一是要認真學習教材，發現和把握教材的要點，同時積極挖掘教材的深層次內涵，突出教材的教育意義，根據教材的重點內容設計教學計畫; 從而保證教學設計突出重點，具有層次性。其次，要認真查閱相關資料，特別是一些與教學內容相關的學生喜歡看到的前沿知識、理論和知識，並將其豐富到教學設計中，作為教材內容的必要補充，確保教學設計豐富、有吸引力。

第三，根據教學需要，對現有的教學設計進行不斷的豐富和完善，並及時進行一些必要的修改，以保證教學設計內容與時俱進，具有創新性。 2、熟練運用現代資訊科技，提高使用教學技能。 如果教師能夠正確運用教學，就能有效地促進教學水平和教學質量的提高，這也是教學作為教學技能的主要原因，尤其是計算機技術的發展為教師提供了更多的教學機會和挑戰，要求教師在新形勢下不斷提高運用能力。

這就要求教師至少在以下幾個方面下功夫：一是加強。

要認真學習，思考問題

1.教學方法。

2.對話方式。

3.討論方法。

4.閱讀指導方法。

5.演示方法。

6.參觀方式。

7.練習方法。

8.實驗方法。

9.實習方式。

10.實踐活動方法。

11.發現方法。

12. 欣賞。

1.認知取向。

階段（泛化階段）：對技術動作的初步掌握和體驗，動作學習主要以分解模仿和徒手學習為主。

2、接觸形成階段（分化階段）：深入了解肌肉活動感受，不斷改進技術動作、動作規範，基本建立動作定型。

3、自動化熟練階段（自動化階段）：形成堅實的權力定型，熟練地做動作，省力，自由自如。