科學倫理和研究風格的問題是什麼？

科學倫理和研究作風問題是指科技工作者在科研規範、行為準則、學術精神、學術態度、學術氛圍、學術原則等方面的失範現象。 因為不利於科學技術的發展和科技成果的正確利用，所以才叫問題。 科學倫理問題和研究作風問題，反映了現代科研體系在科研活動中存在的問題和漏洞，包括科技工作者精神層面的倫理道德問題，行為層面的科研規範問題。

就科學技術事業而言，科學倫理問題和研究作風問題直接關係到科學的繁榮和發展，是乙個具有整體性和根本性的問題。 加強科學道德和學風建設，既是促進學術研究本身健康發展的前提和基礎，而且對營造求真務實的社會風氣，不斷提高全社會的思想道德水平，都起著積極作用。

科學倫理和研究風格建構的7個方面的不端行為及其表現：

1.剽竊和剽竊他人的成就。 剽竊和剽竊他人的實驗資料、圖表分析，甚至**、研究報告、書籍等科研成果中的大段文字描述。

2.偽造和篡改實驗資料。 在分析實驗資料和圖表時，任意捏造資料或有選擇地利用資料來證明自己的論點，影響和誤導其他科技工作者。

3.任意侵占他人科研成果的。 利用自己的職權在**或沒有貢獻的成就上簽字，把別人的成就據為己有; 隨意向外界傳播通過會議、審查等過程獲得的特殊資訊和想法; 被錄用或獲獎後任意修改作者排名和著作權單位; 為了成功發表或獲獎，私下簽下知名科學家的名字; 為了完成科研任務或謀求職稱晉公升，與工作無關的同事、同學、親戚朋友互相稱呼。

4.沉重的桌子。

5.學術質量下降，教育不負責任。 將本來可以在一篇完整文章中發表的科研成果分成多稿，降低科研工作質量，破壞科研工作的系統化和完整性; 一些教授和博士生導師為了完成科研任務，招收幾十名甚至幾百名研究生為自己工作，無法全面有效地教育和培養研究生，導致研究生科研質量大幅下降。

6. 在學術評價和專案申報中突出個人興趣。 在與自己沒有利益衝突的情況下，盡量誇大他人的評價，濫用“國際先進、國際領先、世界一流”等詞語; 在與自己利益衝突的情況下，貶低前人或他人的科研成果，誇大自己。

7、過度追求名利助長浮躁。 一些科技工作者，特別是那些取得了一定的學術成就，在學術界有一定地位的工作者，擔任了太多的社會和學術職務，整天忙於參加各種會議，很少有時間投入到科學研究上。

科學倫理和研究風格問題的本質是科學不端行為、學術失範和浮躁的研究風格。

1、科學不端行為主要是指在專案申報、科研實施、成果報告等科學活動中違反誠信原則、篡改、捏造、偽造、抄襲等行為。 這種行為對科技界和社會的影響是相當惡劣的，損害了科技界的社會公信力和科學家之間的互信，損害了科研成果的質量;

2、學術失範現象存在於大量的科研和科研管理活動中，主要表現為一些科研人員工作動機的扭曲，他們不專心學識，而是一味追求名利，熱衷於拉扯關係，走後門， 並建立山脈以獲取和占用資源。

3、浮躁的學習作風反映了研究氛圍的不當，反映了研究群體的精神文化追求和行為習慣。 少數科技人員和一些大學生、研究生失去了科學求實的態度和科研的操守，單純地追求名利，沒有扎扎實實地開展科研工作。 例如，熱衷於發表在理論和實踐上都沒有意義的“表演”甚至“垃圾”。

這種浮躁的學習方式已經開始在相當多的大學和研究機構中傳播。

科學文化起著至關重要的作用，無私奉獻、熱愛科學和良好風度的形成起著非常重要的作用，不僅影響著不良的社會風潮，還有其自身獨特的價值追求和精神氣質，還有很多複雜的因素。 科學倫理問題和研究作風問題的出現，淮北是“橘子樹”的隱喻，生動地說明了它是科學技術發展與社會資源配置趨勢之間的偏離或矛盾問題，但從根本上說，從事科研活動的群體比其他社會群體更需要對真理的追求。 同樣，不顧名利，勇攀高峰，高尚的學風和道德，也會為科學文化乃至全社會的發展倡導科學。

淮南是橙色的，嚴謹而現實。 例如，我國老一輩科學家志存高遠、誠信擔當，科學文化對科研人員學習作風和道德的塑造有著長期而深刻的影響，形成了精誠合作的文化氛圍。 科學倫理和研究作風問題的本質是科學文化的缺乏或發育遲緩的問題，科研體制也存在缺陷和漏洞，而科研活動作為一項特殊的社會活動，以優良的科學道德和學術素質，為科技工作者乃至全社會樹立了光輝的榜樣。