幼兒園班“小蠟筆”第六冊中的一課。

活動設計背景。

蠟筆是幼兒園日常美術教育活動中不可缺少的工具，孩子們喜歡畫畫，喜歡五顏六色的蠟筆，用熟悉的蠟筆來描述基本物體，能聽童謠，懂懂蠟筆的使用，能借助童謠提高孩子的語言能力。

活動目標。 1、能夠理解童謠的內容，初步感知童謠的押韻之美，學會用表情背誦童謠。

2.豐富孩子的詞彙儲備：豐富多彩。

3、引導孩子表達自己的意思，充分發揮想象力，嘗試用“我用彩畫”的句型模仿童謠，激發孩子的創作慾望。

教學重點和難度。

教學重點：體驗童謠的語言特點，引導孩子用表情朗讀，嘗試用“我用顏色畫句”來模仿童謠。

教學難點：兒歌的層次特點，不同的顏色畫出不同的東西。

活動準備。 1.每組一盒彩色蠟筆和一張白紙。

2.大白紙固定在顯示板上。

活動的過程。 1.實物介紹：

1）展示彩色蠟筆以引出主題。

2） 這些蠟筆是什麼顏色的？它們是幹什麼用的？ 你能在蠟筆上畫什麼？

3）它們被塗成什麼顏色？

今天我們就來學一首童謠：小蠟筆。

2、根據兒歌內容，示範並學習朗誦兒歌。

1）背誦童謠。

1. 2句話。 突出蠟筆豐富多彩的特點，詞彙積累，表達孩子對小蠟筆的喜愛，有感情地朗讀。

2）根據童謠內容，邊示範邊朗誦童謠。

分別展示紅、綠、藍、黃蠟筆，讓孩子們說出顏色，老師在白紙上即興創作國旗、草地、海洋、金雞。

3）畫一幅畫，引導孩子說：我用顏色畫畫

4）把四幅圖畫連起來，讓孩子按順序說出每幅圖的內容：我用彩色畫

5）老師和孩子一起說這四句話，注意顏色和事物的搭配。

6）帶領孩子背誦童謠的最後兩行。

7） 童謠對小蠟筆說什麼顏色？蠟筆除了你剛才在童謠中聽到的顏色外，還有什麼顏色？ 你還看到了什麼五顏六色的？

8） 你喜歡這首童謠嗎？這首童謠朗朗上口，引導孩子們專注於乙個想法：你、筆、旗、地、雞，初步感知童謠的韻律。

9）帶領孩子完整地背誦童謠。

3.引導孩子模仿童謠。

1）剛才老師用蠟筆畫了紅色的國旗，綠色畫了草地，藍色畫了海洋，黃色畫了金色的公雞，你喜歡什麼顏色？你想用這種顏色畫什麼？

2）用你最喜歡的顏色在白紙上畫出你喜歡的東西，並用“我用顏色畫畫”來描述你的畫。

3）與您的孩子交流，一起談論他們的繪畫。

4）記錄孩子對童謠的模仿，將課堂上孩子模仿的句子組合起來，帶領孩子完整地背誦。

幼兒園班的孩子。

如今的父母都希望自己的孩子愛好讀書和好好學習，無論我們的父母有多少文化，我們都知道孩子必須接受教育。 然而，很多家長，一味想把孩子培養成才藝，不知道父母有多大影響力，想讓孩子愛上閱讀和學習，家長一定要放下手機、電腦和電視，每天和孩子一起閱讀和學習，讓家裡有閱讀的氛圍， 孩子受父母的影響，會對閱讀感興趣。

我推薦《父與子》漫畫書。 即使有中文和英文，裡面的漢字和文字也很普通，用圖畫也很容易理解。

您好，很高興能夠在這裡回答您的問題，這個問題的正確答案應該是：

分配給幼兒園的書籍數量是。

98份。 真心祝你學習好運，如果你對這個答案有任何疑問，請提問，如果你覺得我的答案對你有幫助，請不要忘記！

幼兒園圖書館一角有60本書，其中***佔7/12，（圖書總數）算是他的單位“1”，問多少書，其實是（多少是圖書總數的7/12）。

如果將書的總數視為 1，則 *** 的數量是 60 乘以 7/12 等於 35，圖紙的數量是 35

剩 150 本書 （1-40%） = 90 本書。

小班分為 4 （4+5）=4 9

即 90 4 9 = 40 份。

幼兒園分為90-40=50本書。

你好夢鬧鬼：

後來，大班是：208（1 1 3）156（本） 原來的大班是：156（1 1 7）182（本） 原來的小班是：208 182 26（本）。

1 3 = 1：3（小班書與大班書的比例）。

按比例分配。

現在的托兒所班級：208 1 = 208 = 52 （Ben） 現在的幼兒園：208-52 = 156 （Ben）。

幼兒園： 156 （1-1 7）.

182（本）。

小班：208-182 = 26（書）。

答：最初，大班有182本書，小班有26本書。

請一定要這樣做！！

幼兒園班有182本書，幼兒園班有26本書。

幼兒園是 X，幼兒園是 Y

x+y=208 1/7x+y=1/3(x-1/7x)