我怎樣才能管教我的孩子，我怎樣才能管教他們？

有點大問題，但從“管教”的角度來看，似乎對孩子不是很平等，父母和孩子應該互相尊重，而不是居高臨下。

建議：1、改變教育觀念，尊重接納孩子，了解孩子的需求和心理，該說話時做朋友，該批評時指稱領導，該承認錯誤時低頭，放下父母的“面子”，真正愛接孩子;

3、既然是“管教”，孩子可能會經常出現一些父母無法接受的不良現象，這時候就要嚴格規範家規，有規矩可循，堅持原則，讓孩子自己承擔結果，但要對事對，不對人，避免打擊孩子的性格。

四、家長要以身作則，以身作則比以身作則好，如果做不到，怎麼能批評孩子呢？

管教孩子涉及很多方面，這裡有一些方法和建議可以幫助母親有效地管理孩子。

1.建立規則和界限：家庭規則和界限可以幫助孩子知道哪些行為是可以接受的，哪些是不可接受的。 母親應該清楚地傳達這些規則，並清楚地說明如果孩子被犯規會有什麼後果。

2.採取積極的紀律方法：積極的紀律方法是一種非暴力、非懲罰性的教育方法。 這種方法可以幫助孩子更容易理解和接受變化，提高他們的自信心和自尊心。

3.建立適當的懲罰：如果孩子違反了清東家的規矩，母親應該選擇適當的懲罰。 這些措施應該是適當的、公平的，並確保兒童能夠從中學習。

4.對孩子的積極強化：積極強化是指表揚孩子的良好行為和成就，這有助於建立自尊和自信，鼓勵他們更多地重複這些好行為，並促進積極的心態。

5.傾聽孩子的聲音：傾聽孩子的想法和意見，提供支援和指導，讓孩子感到自己的意見和意見得到尊重，這將有助於建立親密感和信任感。

6.與孩子保持溝通：溝通是家庭管理的乙個重要方面。 媽媽們要與孩子保持良好的溝通，了解他們的需求、想法和感受，鼓勵孩子表達自己的意見和需求，讓家庭成為共同成長的空間。

管教孩子需要一定的技巧和耐心。 以下是一些有用的建議：

1.表揚和鼓勵，而不是懲罰和責備。 表揚孩子的進步和成功，並激勵他們更加努力地學習。

2.建立明確的規則和界限，讓您的孩子了解這些規則的重要性和必要性。

3.保持一致，不要改變規則或懲罰，以便孩子能夠理解哪些行為是被禁止的。

4.與孩子溝通，傾聽他們的想法和感受，不要只是責備或命令。

5.關注孩子的情感需求，例如安全感和認可感，以幫助他們建立積極的自尊和價值觀。

6.限制使用懲罰措施，特別是體罰、辱罵和侮辱。 這些方法可能會削弱孩子的自尊心和信任雀類。

7.成為展示對家庭價值觀的信念和實踐的榜樣。 孩子們會從你的行動中學習。

總之，管教孩子需要用愛、理解和耐心來實現。 您可以與孩子建立更牢固的關係，幫助他們成長為健康、快樂和有成就的人。

監督孩子有什麼神奇的訣竅嗎？ 我認為值得學習這些技術。

1.能力驗證技術。 “每個孩子都是天才”，如果我們能發現孩子在哪些地方更有潛力和天賦，我們就可以有針對性地培養孩子，幫助他們成為更好的自己。 除了學校裡各個科目的能力測試外，其他方面也應該有測試的方法，比如說，如果你想測試孩子的反應能力，可以想出幾個腦洞大開的問題讓他去做。

如果你想測試你的創新能力，你可以嘗試一些需要敏銳洞察力和提問能力的技能。

2.測謊儀技術。 當孩子長大後，總會有一些謊言。 其實，說一些謊言是可以的，但我們不能讓那些壞謊言得逞。

當乙個孩子說謊時，他可能會說流利的語言（因為他會思考）、向上看（他想判斷你的反應）、大聲說話（故意假裝）等等，有經驗的教育工作者很快就會猜到孩子是否在撒謊以及謊言的本質是什麼。

3.教育心理學知識。 這是一門值得深入研究的課題，掌握一些教育和心理學知識對教育是非常有益的。 例如，學習動機分析、知識和技能的掌握、學習策略和教學策略、學習遷移、智力和創造力、道德心理學、群體心理學、人格差異和根據能力進行教學、心理健康和教師心理學，會讓你了解孩子在觀察、記憶、注意力、思維、想象力、氣質、個性等方面的特點，你的“反變化”技術將在緩解。

第四，控制電子裝置技術。 例如，電腦設定開機密碼，開啟電腦查詢使用記錄，登入路由器查詢wifi使用記錄，在電腦上安裝綠色網際網絡軟體，使用電腦遠端跟蹤，在電視上安裝遠端電源開關，遠端監控......這些技巧是學習的必要條件！

本文節選自《兒童的“七十二變”中的“董老師談教育》，我有”定海神針“，有妙招督學孩子

按照你的描述，我不知道我該如何管理好自己的孩子，其實我覺得要想讓孩子好好，首先要以身作則，以身作則，以身作則，以身作則勝於言辭，如果整天講真話，會引起孩子的叛逆心理， 父母還不如耐心一點，做點事，哪怕小到大也要做到最好，做到極致，當孩子看到他們的耐心和堅持，以及做的喜悅時，他會和你分享快樂，同時激勵他去做一些事情。當你成為他心中的榜樣時，他會崇拜你，模仿你，最終成為完美的自己。

首先，父母的觀念要正確，可以寵愛，但不能寵溺。 然後幫助孩子養成良好的習慣並堅持下去，父母是孩子最好的老師，以身作則大於言辭。