請問，我們小時候需要讓孩子學好拼音嗎？

提取碼：QMRQ拼音是打好小學語文基礎的第一步，一年級的語文老師開始教拼音課，但很多孩子沒有完全掌握，導致學習信心大減。 我不敢在課堂上發言，怕犯錯，......將會出現一系列問題。

教孩子學習拼音也是很多家長的“頭疼”，23個首字母，24個決賽，還有單首決賽、復合決賽、鼻音決賽、......頭暈！ 家長不僅要有耐心，還要有很多時間幫助孩子理解。

王芳老師帶來了別具一格的“拼音課”，用公主和王子的結合，讓孩子們以通俗易懂的方式學習拼音。

因此，讓我們問同乙個問題：在過渡期，我們是否需要讓孩子在中大學好微積分？

你可以學習拼音，一般在大班裡會教一些拼音和簡單的數學加減法，也可以試試幼兒園到小學的全課程app，剛好適合幼兒園銜接階段，學習拼音數學英語，沒有太嚴格的要求，幼兒園的孩子會認識和閱讀它。

我覺得如果能讓孩子學習，盡量讓孩子學習，因為拼音學習對孩子來說很難，孩子消化知識需要很多時間。 但是現在小一的孩子真正學習拼音的時間縮短了很多，孩子沒有那麼多時間去學習，學習起來也比較費力。 孩子最好在年幼的時候打好基礎。

如果你在烏魯木齊，可以讓孩子參加全能雙師苗成長幼兒園融合拼音班，這門課比較有意思，老師用生動有趣的動畫課件教學，孩子會願意去的。 在這個階段，要培養孩子的學習興趣，讓孩子愛上拼音學習，這樣他學習得輕鬆，學習更自信。

是的，零起始教學不是不教拼音，而是方式發生了變化，從以前的“集中教學”變成了“用文字教學”。 以前教拼音是“集中教”，不懂字，現在叫“用文學教”，更符合孩子的特點。 他告訴家長，不要擔心孩子不學拼音就適應不上小學一年級，孩子也不需要提前學習拼音。

“零起點”教學是嚴格按照課程標準，該教拼音的時候就該教拼音了，不是因為你學了就教不了，也不會因為你學得好而少教。 《減輕小學生負擔十項措施》規定，一年級新生入學後，必須嚴格按照課程標準“零起點”開展教學，不得提高教學要求，不得加快教學進度。

所以，父母可以放下他們的焦慮。 如今，很多學校都做了教學改進，統一教材也調整了模組安排，孩子進入一年級後，會先學習一些簡單常用的漢字，如“人”、“口”、“手”，然後再接觸拼音。

沒有把手的家長可以嘗試從以下幾個方面幫助孩子完成過渡。

首先，關注孩子的專注能力。

期間。 在幼兒時期，孩子們會把精力投入到他們感興趣的事物上，如果引導得當，他們的注意力會得到很好的發展。 這是影響課堂學習效果的重要因素。

在家庭中，您可以通過遊戲和故事來觀察孩子注意力的持續時間。

例如，你可以和你的孩子一起用積木來建立乙個他們感興趣的話題，或者你可以聽和講乙個故事，或者你可以通過體育遊戲了解孩子的注意力發展。 但是，當您的孩子專注於某事時，請避免打擾他們，例如不給他們喂食物或水，然後在需要時進行干預。

其次，支援兒童能力的發展。 孩子總是喜歡問“為什麼”，父母遇到孩子的問題時不要焦慮，要有耐心，要大方，試著和他們一起尋找答案。 這種發現問題並找到解決問題的方法的過程將是兒童能力發展的關鍵。

這種能力將幫助孩子在學習中遇到問題時正確地看待和解決問題。

以上內容參考：人民網-沒有提前學過拼音就跟不上小學的節奏嗎？

答：老師一般是這樣教幼兒拼音的：1.把拼音場景帶到課堂上。

在伊寧市，有些老師在教孩子的時候，會讓雙師教室裡的動畫把拼音場景帶到課堂上，幫助孩子們觀察拼音字母的各個方面，比如“b”在右邊，“d”在左邊。 2. 將拼讀遊戲帶入課堂。 這個年齡段的孩子都很喜歡玩一些課堂遊戲 貝爾安琴趣味課就是這種形式，因為孩子精力有限，所以老師在課堂上，不會教孩子一堂課的知識點，而是在孩子精神狀態不足的時候，帶他們去玩一些拼音遊戲，比如老師拿出乙個字母圖案， 問孩子如何拼寫。

這樣有利於培養孩子對拼音的興趣，同時也可以考驗孩子對拼音的掌握程度，鼓勵孩子正確發音。

拼音教學也是教一 o e i u v 這六個簡單的單韻母，然後教韻母，學會用韻母和單韻母組成音節，改變語氣來教。 接下來，我將教其他復合期末，用初始組的音節拼寫，然後乙個接乙個地來。

這取決於孩子的接受能力和興趣，不會強迫學習。

我對過渡階段的年齡了解不多，但孩子的智商需要在 3 到 6 歲之間發展。 在這個階段學習拼音也是乙個不錯的選擇。

孩子一般應該在很小的時候就學習拼音知識，這對他以後也會有幫助，過早學一些好的知識對他有好處。

當然是必要的！ 難免，如果孩子一年級沒有拼音基礎，根本跟不上！

我看到我表姐的孩子都是自己教的，她只是買了一些拼音卡，還有那種拼音表貼在家裡，就這樣帶孩子去學拼音。 但我覺得她孩子的拼音學習不是很好，有些知識沒有掌握，包括拼音的發音不是很準確，可能是因為家長證明不規範。 所以孩子到了那個年紀，我就不自學了，對孩子的學習要求比較高，讓他要扎紮實學，於是就去參加了海口全能雙師苗成長幼兒園融合拼音班。

我對這門課程的學習效果還是很滿意的，我的孩子現在不僅能記住所有的拼音字母，還能拼出任意組合，有些規則不會錯。 而且，那裡的老師用動畫課件來教，非常有趣，孩子們愛學習。

我認為對拼音的要求應該很嚴格。 平時走路的時候，應該多打架，多練。

每個人都有在幼兒街階段學過拼音的孩子，呃，他們應該在私立幼兒園學過。

我教過書，也上過幼兒園和小學過渡的培訓班，我會比較快適應一年級。

我教過，哇，當時我真的覺得很煩，因為我找了很多教孩子的方法，可是他卻無法提高他對拼音學習的興趣。 而且他還告訴我，學拼音太難了，他根本不想學。 後來我放棄了，我真的不該自學，還聽從了身邊那些學得好的孩子家長的建議，把孩子送到了瀋陽全能雙師苗成長幼兒園融合拼音班學習，這比我自己教的好多了。

孩子再也沒說過學拼音難了，而是跟我說學拼音挺好玩的，每天都要讀給我聽。 我了解到老師用有趣的動畫課件來教，非常有趣，所以孩子們喜歡學習，可以很容易地學習。 關於孩子學習拼音，我還是有很多感觸的，我不想讓你走彎路，所以我把這節課推給你，希望能幫到你。