初中數學題數題，初中數學題數題一題

（1）根據已知條件，柱方程為。

600x+120*(15-x)≤5000

x≥(15-x)/2

解 5 x 所以有兩種購買方案：5 張票和 10 張 B 票; 6張票和9張B票。

2） 選項 1 的成本為：

備選方案二的費用要求是：

所以選項 1 更具成本效益！

注意互惠，無序。

未完待續。 當乙個集合是另乙個集合的子集時，首先考慮該集合為空的情況。 因為空集是任何集合的子集。

作為參考，請微笑。

答案是1，答案如下：

原文 = ABC+BCD+CDA+DAB

ab(c+d)+cd(a+b)

ab（-a-b）+cd（a+b） （此步驟從已知的 a+b+c+d=0 給出 c+d=-a-b）。

a+b)(cd-ab)

然後，可以知道可以得到 a+b+c+d=0。

a+b=-c-d，同時將等式的兩邊立方。

a+b） =c-d）。

a +b +c +d +3a b +3ab +3c d +3cd =0，即

3+3a b+3ab +3c d+3cd =0，所以（此步驟由已知的 a +b +c +d =3 獲得）。

3a²b+3ab²+3c²d+3cd²=-3,a²b+ab²+c²d+cd²=-1

ab(a+b)+cd(c+d)=-1

ab（a+b）+cd（-a-b）=-1（此步驟從已知的 a+b+c+d=0 給出 c+d=-a-b）。

ab(a+b)-cd(a+b)=-1

a+b)(ab-cd)=-1

A+B）（cd-ab）=1（與原始簡化結果相比）。

所以，原來的 = 1

百分比練習題。

1.（解決“求乙個數比乙個多多少個百分點”的實際問題）。

襄陽客車廠原計畫生產5000輛客車，但實際上生產了5500輛客車。 產量比計畫高出多少個百分點？

2.（解決“求乙個數字比另乙個數字少多少個百分點”的實際問題）。

襄陽客車廠原計畫生產5000輛客車，但實際上生產了5500輛客車。 計畫生產量比實際減少多少個百分點？

3.（突破困難）。

一籃蘋果比一籃梨重 20，所以一籃梨比一籃蘋果輕 20

4.（考試中心視角）。

乙個電子產品原來是5000元/件，現在已經降到了3000元。 降價的百分比是多少？

5.（考試中心視角）。

乙個專案原本計畫在10天內完成，但任務實際上在8天內完成，實際的日常維修比原計畫多了幾個百分點？

6.（應納稅額的計算方法）。

益敏五金公司去年的總營業額為400萬元。 如果按照營業額的3%繳納營業稅，去年應該交多少元營業稅？

7.（與應納稅有關的簡單實際問題）。

王大爺買了一輛價值16000元的電單車。 根據規定，購買電單車需繳納10%的車輛購置稅。 王大爺買這輛電單車多少錢？

8、揚州某景區2007年“十一”周接待遊客9萬人次，門票收入達270張

10,000元 根據客票5日繳納營業稅的計算，營業稅應在“11日”**週內繳納。

蕭明有3個蘋果，乙個給小紅，乙個給小軍，還剩下幾個？

假設父親的年齡是兒子年齡的 4 倍，單位是 x 歲，則 4（x+13）=40+x，解為 x=-4，即父親 4 年前的年齡是兒子年齡的 4 倍

假設父親在x歲時的年齡是兒子年齡的4倍，那麼有（40+x）=4*（13+x），解是x=-4，即當兒子9（13-4）歲時，父親的年齡（40-4 36歲）是兒子的4倍。

這是因為父親和兒子之間的年齡差異不會隨著時間的推移而改變。

讓兒子 = x 歲，父親 = 4x 歲，那就有了。

4x-x=40-13

x = 9 或 40-13 = 27

x+y+xy=5 （1）（x 2）y+x（y 2）=6 （2）（2）。

xy(x+y)=6 （3）

（1）求解方程組。

xy)^2+5xy+6=0

將 xy 視為二次方程的未知解。

得到 xy=2 或 xy=3

當 xy=2 （4） 時。

x+y)=3 (5)

解決方案 （4） （5）.

沒有真正的解決方案。 當 xy=3 （6） 時。

x+y=2 (7)

解得 x=1， y=2

或 x=2 ， y=1

（x+y+xy）x=5x 1（x+y+xy）y=5y 2 條件：1=x 2+xy+（x 2）y=5x

條件 2 = xy + y 2 + x （y 2） = 5y，所以條件 1 + 條件 2 = （x + y） 2+ （x 2） y + x （y 2） = 5x + 5y

即 =（x+y） 2+6=5（x+y） 那麼你可以自己做數學運算）

執行此操作的簡單方法應該是：移動要獲取的專案。

1 （x+3）-1 （x+4）=1 （x+1）-1 （x+2） 左右兩側分為左右兩側

1 （x+3）（x+4）=1 （x+1）（x+2）j 即：（x+3）（x+4）=（x+1）（x+2） 所以有 7x+12=3x+2

所以 x=-5 2

將兩邊的公分母相乘。

x+1)(x+3)(x+4) +x+1)(x+2)(x+4) = (x+2)(x+3)(x+4) +x+1)(x+2)(x+3)

然後直接。 2 x^3+15 x^2+33 x+20 = 2 x^3+15 x^2+37 x+30

可以解決。 x = -5/2.

不知道對不對，我想我已經完全忘記了......（解：1 （x+2+x+3）=1 （x+1+x+4）; 1/(2x+5)=1/(2x+5)=1/(2x+5); 0=1/(2x+5)-1/(2x+5);0=1/[(2x+5)-(2x+5)];0=1/(2x+5-2x-5);0=0.

轉到分母以獲得：

x+1)(x+3)(x+4) +x+1)(x+2)(x+4) = (x+2)(x+3)(x+4) +x+1)(x+2)(x+3)

使用乘法分配律並合併相似項，我們得到：

2 x^3+15 x^2+33 x+20 = 2 x^3+15 x^2+37 x+30

由於兩邊都有 2 x 3+15 x 2，所以可以做成去，這樣就有了：-4x=10

因此 x=-5 2

先移動專案，然後通過除法，劃掉分母進行計算。

去掉所有的分母，然後你要用換向方法去做。

當 x > 0 時，可以將原始轉換為 1+1 x，其中 0<1 x < 1，因此為 1

基元為 1 x+11 x 為反函式，當 x 大於 0 時，取值範圍大於 0，加上前乙個 1，則原始公式的取值範圍大於 1。