如何處理這個問題（師生關係）。

現在孩子們很調皮。

但真的是你做錯了，首先你要向他道歉，承認自己的疏忽。

並教育他。

失敗似乎不是很好，但至少你必須做乙個好人。

當然，你可以私下和他談談，但可大可小。

告訴班主任也不一定有多大用處。

它甚至會給學生一種做報告的感覺。

這樣，學生會更加叛逆。

我想多和學生開玩笑，多笑一笑，拉進師生關係，這對你更有利。

畢竟，你是新老師，從另乙個角度來看，學校正在關注你。

成為一名好老師並不像你想象的那麼簡單。

但至少要努力做乙個好老師。

和他談談

學生們，他們習慣於在每件事上加一兩句話。

它被放大並被視為聊天。

你可以私下和學生談談，承認你的疏忽，畢竟你真誠地告訴他，他不會給你面子的，如果你處理得好，你也可以成為導師和朋友，加油:)！

剛當老師的時候，我只是沒有權威，所以要想裝強，還是要告訴班主任去處理

但不要指望和初中生混在一起，那只會讓他們更加放肆

我見過乙個剛畢業的老師，他上不了那門課，每次都生氣哭了。

要建立和諧的師生關係，師生雙方都需要付出一定的努力。 特別是在師生關係中，教師實際上起著主導作用，因此教師要注意引導學生朝著正確的方向前進，避免師生之間難以調解的衝突。 那麼，作為一名教師，你需要做些什麼來保持良好的師生關係呢？

1.以公平、熱情和最基本的尊重對待每一位學生。

每個學生都有自己獨特的想法、感受和需求。 教師要牢固樹立民主理念，愛護全體學生，尊重學生人格，維護學生合法權益，公正處理問題，以更加寬容的態度接受學生的意見。 獨特的個性行為，滿足學生的合理需求。

2. 研究並了解每個學生的性格特徵和愛好。

通過觀察和交談，教師可以更好地了解學生的思想、性格、興趣、知識水平、學習態度和方法、身體狀況等，從而更好地教育學生。 教師的角色不再是傳授知識的簡單工具或供學生使用的資料庫。 教師應該是指導學生快速獨立學習的導師，教學生如何學習。

這是為了在教育過程中培養乙個好老師。 生活關係的意識形態基礎。

3. 提高自己作為教師的素養。

教師的道德素養、知識素養和能力素養是學生尊重教師、重視教育的重要條件，也是教師提高教育影響力的保證。 教師在與學生打交道時應平等對待他們。 特別是，老師能夠與學生產生共鳴，設身處地為學生著想，善於理解學生。

這是解決師生矛盾的關鍵。

4、學會正確處理師生之間的各種矛盾。

在教育教學過程中，師生衝突是不可避免的。 教師要善於控制自己的情緒，冷靜地分析矛盾，勇於面對自己的問題，敢於自我批評，耐心地勸導和教育學生的錯誤，或者在必要時等待和解釋。

5.提高學生法治意識，保護學生的合法權益。

缺乏對法律制度的認識和學生權利的神聖性是學生權利經常和普遍受到侵犯的內在原因。 因此，教師必須提高法律制度意識，明確教師和學生的權利和義務之間的關係。 同時，要加強教育體系倫理建設，明確師生權利義務關係，轉化為具體的制度規範，切實保障學生合法權益。

首先，學生和老師要互相尊重，有效溝通，解決一些問題。 教師應在互動中提供幫助，在日常生活中保持正常的社交距離，並且在活動時間不要互相打擾。

要正確處理師生關係，首先要正確定位雙方的立場，學生要尊重老師，老師要愛學生; 其次，最好注意學生和老師之間沒有利益關係。

師生關係要處理得非常正確，要經常溝通，互相尊重，互相理解，互相同情; 要點是雙方不能有衝突，有問題就要一起解決，不能有矛盾。