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氯氣和甲烷消耗形成HCl,HCl溶於水,試管內壓力降低,液位公升高。
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甲烷與氯氣反應產生的HCl被飽和鹽水吸收,當試管內氣體減少時壓力降低,氣壓強於試管壓力,將水壓入試管,使液位上公升。
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首先,甲烷和氯氣用光照射生成氯甲烷和鹽酸然後,二氯甲烷和HCL產生的氯氣形成二氯甲烷和HCL然後,二氯甲烷和HCl產生氯氣,形成氯仿(又稱氯仿)。
最後,氯仿(又稱氯仿)和HCL產生氯氣,形成四氯仿(又稱四氯化碳)。
實際上,氯氣和甲烷反應的產物應該有5種,氯甲烷,二氯甲烷,氯仿(又稱氯仿),四氯甲烷(又稱四氯化碳)和HCL
ch4+cl2---ch3cl+hcl
4種反應同步,4種產物混合。
所得產品易溶於水,即試管內氣壓下降,自然液位上公升。
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在測量空氣中氧含量的實驗中,考慮了由於紅磷的燃燒,氣體收集器筒體內的氧氣,氣體收集器筒內的壓力降低。
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A中的Fe與鹽酸反應生成氫氣,但氫氣會逸出,我不認為A中的液位會上公升,所以可能是問問題的人錯了。
b為鋼的吸氧腐蝕。
負極 (Fe): 2Fe - 4e = 2Fe2 + 正極 (C): 2H2O + O2 + 4e = 4OH - 總反應方程式:
2Fe + O2 + 2H2O = 2Fe(OH)2 可以看出,總反應是耗氧量,管內氣體減少,因此氣壓的降低會吸入管內的液體,導致液體減少,頁面下降。
有關詳細資訊,請參閱百科全書。
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元素鐵能與鹽酸反應生成氫氣,導致支管內氣壓公升高,導管內氣體排出,導致圖A試管內液體上公升鐵鏽消耗氧氣,導致支管內氣壓降低,圖B中試管內液體減少
這個問題是針對考試的。 鹽酸是一種揮發性氣體,從左側進入管子。 但這種現象在實驗中很難看到,因為揮發性鹽酸很少進入左側。
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(1)由於反應A+B、C+D,U型管內A處液位降低,B處液位上公升,根據氣體熱脹冷縮的性質可以判斷該反應為放熱反應,所以答案是:放熱;
2)由於A+B和C+D的反應是吸熱的,所以A和B的總能量高於C和D,所以答案是:高;
3)化學變化伴隨著物質和能量的變化,物質中的化學能轉化為熱能,通過化學反應釋放出來,所以答案是:化學反應;熱能;
4)在化學反應中,舊鍵斷裂吸收的能量和新鍵形成釋放的能量產生,反應為吸熱反應,則反應物化學鍵斷裂吸收的能量低於產物化學鍵形成所釋放的能量, 所以答案是:低;
5)反應是放熱反應,不需要加熱即可發生,如鋁和稀鹽酸的反應,反應的化學方程式為:2Al+6HCl=ALCL3+3H2,所以答案是:2AL+6HCl=ALCL3+3H2
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大部分蒸發的溴溶於四氯化碳中。
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氯水還原碘並用四氯化碳提取碘,四氯化碳比水重,位於下層。
下層為紫色,上層為無色。
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為此問題選擇 C
分析]四氯化碳的密度比水大,與水不相容。
所以當四氯化碳和水混合時。 四氯化碳將位於下層。
當 KI 和 CL2 混合時,形成元素碘。
元素碘在四氯化碳中的溶解度(比在水中的溶解度高),因此碘會溶於四氯化碳而不溶於水,因此不會使溶於水的澱粉溶液變成紫色。
相反,它是因為它溶解在四氯化碳中,四氯化碳反射出碘元素的顏色,碘元素是黃色的。
結果,上層是透明無色的水,下層是四氯化碳碘溶液,呈黃色。
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2Ki+Cl2=I2+2KCl產生的碘元素溶解在四氯化碳的下層,呈紫色,故選擇B.上層液體無色,下層液體紫色。
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10 (1) 長頸漏斗 酒精燈 水槽 (2) c 過濾 試管口 出口 (3) c
4)大理石稀鹽酸。
二氧化碳易溶於水。
將蘸有澄清石灰水的玻璃棒放在試管口處,觀察石灰水是否變得渾濁。
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10.(1)長頸漏斗; 酒精燈; 水槽。
2)2;過濾; 氣體收集筒口。
4)caco3;1CO2 比空氣密度大; 將點燃的火柴放在氣體收集器瓶口上,看看火柴是否熄滅。
11、(1)a;b;
2)b;蒸餾水;
3)a;b;氨的密度低於空氣; 試管水面高於水箱水面; 氨極易溶於水,試管內壓力降低。
這很難說,因為高中的課程是兩年三年,高中必讀的經典是高考要考的,所以要把高中必讀的經典作為乙個整體來閱讀,這是高中語文必修的1本教材目錄, 所有課本均有電子課本, 閱讀鑑賞單元 1* 秦元春 長沙 2 詩 《雨巷兩記》 《告別康橋》 3 《大燕河》 《我的保姆》 第二單元 4 《燭武者靜修》 秦始 5 《景克刺殺秦王》 6 《紅門宴》 第三單元 7 紀念劉和振軍 8 小狗寶迪 9* 憶梁仁功先生的講話 單元 4 10 簡短的訊息 兩個再見, “不列顛尼亞”奧斯威辛集中營沒有訊息 11 承包商 12* 飛入太空的旅程表達了心靈的共鳴 寫一首讚美詩給觸動心靈的園丁 敘事要選擇人性的好角度 寫乙個人到高處 >>>More
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