高一必修課“化學能與熱能”第二章第一節知識點總結。

1.用鍵能計算化學反應的焓變等：這道題的難點在於選修課本中相關結構知識的問題，如：知道c-c的鍵能，o=o，計算金剛石（或石墨）與O2反應生成CO2的焓變。

提示：多注意正負焓變，這樣可以減少很多計算。

難點二：原電池和電解槽：原電池和電解槽的判斷; 電極反應式寫作;

技能：從原電池和電解槽的成分條件、能量變化、電子運動方向、電流方向等判斷;

真正了解相關物質的氧化和還原順序（即放電順序）; 考慮到反應環境（電解液是水性的，可能需要使用H+、OH-、H2O等來平衡電極反應式; 在熔鹽的情況下，需要與鹽的陰離子（陽離子）或相應的氧化物平衡）。

難點3：率與平衡：影響率與平衡的因素; 平衡運動方向，標誌判斷; 等價平衡（現在測試更少、更簡單）; 平衡常數（電離、水解、沉澱轉化）的計算。

技能：真正了解外界條件對利率和平衡的影響（初學者容易混淆）; 為了理解平衡狀態的基本特徵，可以將其他平衡標記轉化為兩個基本特徵; 理解平衡常數的表示式 – 從數學上理解公式變形。

所有這些困難對於必修課的要求來說都不難，但現在各學校高中一年級的教學基本都是以選修課的要求為主的。 如果能問這個問題，估計是對自己要求較高的好學生，估計學校也會有更高的要求，所以不能掉以輕心。

編寫教案的具體內容包括以下十項：

1.主題（說明課程名稱）。

2.教學目標（或教學要求，或教學目標，描述本課要完成的教學任務）。

3.課程型別（註明是新課程還是複習課程）。

4.課時（註明課時數）。

5 教學重點（講解本課必須解決的關鍵問題） 6 教學難點（講解本課學習中容易出現困難和障礙的知識點） 7 教學過程（或課堂結構，講解教學的內容、方法和步驟） 9 板書設計（講解上課時要寫在黑板上的內容） 10 教具（或教具準備， 解釋用於輔助教學方法的工具） 在編寫教案的過程中，教學過程是關鍵，它包括以下步驟：

1）引入新課程。

1、設計新穎活潑，應加以概括。

3 詢問有關學生的問題，需要多少時間等。

2）教授新課程。

1、針對不同的教學內容選擇不同的教學方法。

3）鞏固練習。

1、練習設計精巧，有層次、坡度、密度。

4）總結。

5）分配安排。

在安排這些內容時，我們應該考慮知識和能力的擴充套件。

7.（1.反應物的鍵能之和 = 946 + 436 * 3 = 2254 kj，產物的鍵能 = 391 * 6 = 2346 kj

所以 h = 反應物的鍵能 – 產物的鍵能 = 2254-2346 = --92kJ （<0）。

所以它是能量為 92kj 的放熱反應

2）釋放，因為3molH2的完全反應是放熱的92kJ，而1molH2的完全反應是放熱的92 3kJ

（1）釋放; 92

2）釋放;希望對你有所幫助！！