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匿名使用者2024-02-061.圓柱形容器A中有6公升水，圓柱形容器B是空的。 現在以每分鐘相同的公升速將兩個容器裝滿水。
8分鐘後，水面同樣高，已知容器B底面半徑為10厘公尺。 （選 3）“等式 + 答案”。
高度相同，體積比為基面積比，體積A：6+
B的體積：B的底面積：*10*10=300
18：12 = A 的基地面積：300
指甲的底部面積 = 450 厘公尺。
2.對於乙個專案，A乙個人需要8天，B乙個人需要10天，兩個人一天可以完成五分之一。
3.A 的數 = 2 * a * 5，數 B = 2 * 5 * a * 7，A 和 B 的最大公約數是 30，那麼他的最小公倍數是 （210）。
4.一所學校體育達不到標準的學生人數是達到標準的學生人數的九分之一，該學校的體育達標率為（90）%。
5.李師傅做了50個零件，他的零件合格率在84%到96%之間，所以李師傅至少做了（42個）合格的零件。
和 c 都是兩位數的自然數，a 和 b 的數字分別是 7 和 5，c 的十位數字是 1，如果它們滿足方程 ab+c=2005，則 a+b+c 等於 （102）。
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匿名使用者2024-02-05解決方法如下：
兩個城鎮之間的距離是 2x 公里。
然後：第一次遭遇前，汽車的速度比拖拉機快=（x+15）（x-15）第一次遇到後，汽車的速度比拖拉機快=（x-15+2x-30） （15+x-30）=3
所以：[（x+15） （x-15）]*6 5）=32（x+15）=5（x-15）。
3x=105
x=352x=70
向他人學習。 一起學習。
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匿名使用者2024-02-04那麼建議你去小學和初中的補習班。
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匿名使用者2024-02-03先分解兩個結果的質因數，255=5*3*17,365=5*73就可以知道，乘數是5，小馬乘前的數字是51，小老虎是73，小馬的十位數字是正確的，小老虎的個位數是正確的，所以乘數是53
所以結果是 265
我不同意公因數，因為兩個乘數中可能有乙個公因數被小馬和老虎弄錯了。
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匿名使用者2024-02-02當 Pony 和 Tiger 做乘法題時，Pony 讀錯了乘法單位中的數字，而 Tiger 讀錯了乘法數字中的數字。 小馬得了255分，老虎得了365分原始問題的正確乘積是 （
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匿名使用者2024-02-01那麼，110和素數乘法只能寫成：11 5 2，因為110是鬆散的猜測乘以乘數，考慮到是小學數學，它應該是乙個整數。
那麼，365 和沖孔 255 除以 11 或 2 不能被除。
乘數只能為 5
那麼小馬寫的乘數是：255 5=51，老虎是73，所以正確的乘數是：53
so:53×5=265
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匿名使用者2024-01-31解：設P到B的距離為x公尺，第一次步行（540+x）公里，第二次步行2（540-x）公里，第三次在A地遇車A，步行（540+x）公里，（如圖所示）。
直到兩輛車第三次相遇，B車總共行駛了540+x+2（540-x）+540+x=2160公里。
A：直到兩輛車第三次相遇，B車總共行駛了2160公里。
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匿名使用者2024-01-30我將提供乙個想法，說明它是否正確。
A和B同時離開A，第一次見面是B到B，當A還沒有到達B時，第二次見面是B已經回到A，然後又回到B，A已經到達B，正在返回A的路上。
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匿名使用者2024-01-29第二次相遇和第三次相遇相當於從出發到第一次相遇的逆向過程，所以當它們第三次相遇時，它們都處於起點。 最終答案是540 4 2160 km。
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匿名使用者2024-01-28如果 A 的速度是 x，B 的速度是 y，則 ap x=（1080-ap） y，2（540-ap） x=2ap y。 y=2x，ap=360，pb=180。
知識的接受和數學能力的培養主要在課堂上進行，因此要注意課堂上的學習效率，尋求正確的學習方法。 在課堂上，要緊跟老師的想法，積極思考以下步驟，將自己的解題思路與老師說的話進行對比。 特別是要掌握基礎知識和基本技能的學習情況，課後及時複習，不留任何疑慮。 >>>More
唉，其實我覺得你們沒什麼毅力，你們都沒有勇氣，而且你們都有一張好臉。 只要有乙個人願意妥協，也許就不會這樣了。 在大學裡，他們中的一些人應該改變，他們必須學會適應，他們必須相互理解，最重要的是尊重對方，尊重對方的想法，尊重對方的自由，尊重對方的“不講道理”，也許他們還太年輕，也許他們不是很成熟，也許他們對自己沒有足夠的信心。 >>>More
任何人都會有這樣的時間，突然覺得自己一文不值，其實並沒有你想象的那麼嚴重，因為別人不會那麼在意你，一切都是你自己的感受，也可能是巧合，所有人都對你很有主見，其實， 也可能是無意的，這兩天過後就沒事了。 >>>More