學生複習2000字，學生複習3000字

我覺得你們老師太過分了，不應該這樣懲罰學生。 在這種比賽中，輸球的球隊必須受到懲罰，但這種懲罰只是手段，而不是目的。 最主要的是讓失敗的小組總結失敗的原因，下次再堅持不懈。

你可以給你的老師建議。 但找到合適的時機，他應該接受！！ 呵呵。。

相信自己！

不要寫支票，不要害怕他。 不就是小組賽失利嗎？ 你應該去找他乙個理論。 這令人氣憤。

今天，懷舊的人很愧疚，來給二寫了這封複習信。 （這是第一段）！

對不起，我沒有做作業！ 刻苦學習，遵守校紀規律，是每個學生都應該做的，也是中華民族的優良傳統美德，但作為當代學生，卻沒有好好發揚光大。 就像很多中國年輕人不知道有聖誕節一樣，他們去隆重地慶祝聖誕節。

他們在無知中失去了紀律，不明白他們學習的目的......

你給他們布置了一項任務，讓他們在一年中的某一天收集資訊，以便他們能夠更好地理解和記住他們將要學習的課程，但你不理解老師的辛苦努力，為此你想向老師表示深深的歉意。

因此，我懷著12萬分的愧疚和12萬的懊悔，寫下這篇評論，向你表達我對沒有完成工作的邪惡行為的深深厭惡，以及我決心不再重蹈覆轍，把你打死。

他深知這件事的重要性，於是他一再告訴自己，要把老師布置的作業當成重中之重，不要讓老師為他們付出的辛苦工作失望。 。

現在，犯了這個大錯誤，我深感遺憾。 經過徹底的審查，我認為隱藏在我腦海中的致命錯誤如下：

1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。 即使他們有理解，他們也無法真正將其付諸行動。

2、思想覺悟低的根本原因是對他人不夠尊重。 想想看，如果你對老師有更深的敬意，你就會按時完成老師的每一項作業。

根據上述情況，決定採取以下個人糾正措施：

1.根據老師的要求，交出一本保質量的複習書！ 深入挖掘你自己意識形態錯誤的根本原因，並認識到它們可能造成的嚴重後果。

2、制定學習計畫，認真完成老師布置的每項作業。

3.加強與同學的溝通。 努力與全班同學一起進步。

最後，我花時間複習了我所做的複習，提交這篇複習後，我正處於老師的測試,......老師我們現在徹底理解了艱苦......老師教育我們為了感謝老師的純潔教學，我在此承諾，如果有機會再來一次，我會盡力克制自己，絕不讓老師失望。 請原諒我的這個錯誤！

請老師看看他以後的表現如何，他會保證上述錯誤不再發生。

學生： 日期：

寫道德不好！ 你應該能夠自己改變它！

我會給你寫的，我會向我收取 20 q 硬幣。 幫你寫。

你真是太有品味了。 其中會打出600字十分。。。這絕對不好玩。

尊敬的老師：

今天我犯了乙個錯誤，你跟我說我嚴重影響了學校的紀律，是嚴重違紀，後來，經過很認真的考慮，我的所作所為確實是很不配的，“把自己的錯誤寫下來，編出字數，就敘述一下”。

我覺得我這樣做，不該做乙個學生該有的樣子，我太隨心所欲了，我只知道我一時方便，是不成熟的，做事不考慮表現，這樣做的後果，就是乙個不稱職的學生，再一次，給你惹麻煩，辜負你平時的教育，我表現這是對自己的不負責任的表現， 我意識到，雖然我現在在學校，只觸及學校的紀律、老師和學校領導，但我比較寬容，符合教育的目的，只是我想改正一下，如果我以後進入社會，那麼我會為自己的行為付出沉重的代價， 所以除了後悔之外，我也覺得自己比較幸運，能夠盡快找到自己的錯誤，會有一些感觸和改正。

其實一開始，我覺得自己很不服氣，覺得你讓我寫評論很不合理，這真的是一件小事，但後來我想通了，這不是事情好壞的問題，而是對我來說，這很重要， 我感覺不到犯一點小錯也沒關係，那麼，我就會心有鬆弛，而且，這件事不大，也不小，我知道我以後想做什麼就做什麼，在我這個年紀，很容易把事情當成理所當然，覺得一切都沒問題， 缺乏對生活的思考，缺乏深思熟慮，長期以自我為中心，那麼你會讓自己變得非常被動。

我會記住這次的教訓，另外，我會克制自己的行為，我會反省自己的行為，告訴自己什麼該做，什麼不該做，另外，學生的本質是學習，我會盡力而為，我會努力，所以，也請老師和領導相信我。