諸葛亮的舌頭與儒家思想讀完後感覺800字

寫作思路：可以根據自己的理解，結合自己的想法來談談，比如：

今天我讀了《三國演義》中的《諸葛亮的舌頭與儒家之戰》一文，其中有一條策略叫《激進將軍》，給我留下了深刻的影響。 “激進的將軍法”是諸葛亮對付孫權的一種伎倆，目的是讓孫權和諸葛亮聯合起來對抗曹操，讓天下和平，國家和人民平安。

孫權起初不願意與劉備聯合，諸葛亮誇張地對孫權說：“曹操有一百多萬人，將領眾多。 更何況，曹操糧草充足。 你還不如聽張紹的話，臣服於曹操。

孫權聞言非常生氣，最後決定跟著劉備手拉手攻打曹操，殊死搏鬥，曹操一隊被打得狼狽不堪。

看完這個故事，我對老師和家長在生活和學習中常用的“激進方法”有了一定的了解。 比如期末考試的時候，我算得很粗心，所以媽媽說：“如果期末考試算錯了很多，那你一天就應該做100道題。

考試結束後，我意識到我只是在數學題上犯了一點錯誤。 我現在才發現我媽媽使用了“鼓動法”。 諸葛亮真是膽大妄為，戰略眼光強，那時候懂得用人的心理，用“激進的方法”。

讀後印象中心：

他手中的羽扇是諸葛亮的象徵，而在儒家的舌戰群中，這把扇子有不同的使用方式，這反映了諸葛亮思想的快速變化，回答不同問題的方式也不同。

正文：1、我又一次沉浸在《三國演義》中。 這是一本智慧之書，一本戰略之書，還有幾個情節。

更經典，家喻戶曉，大家都知道，就像《諸葛亮的舌頭戰團儒家》一樣。

2.公元208年，劉備打敗了新野，諸葛亮前往東吳商討共同抗曹的計畫。 我彷彿走進了一本書，和諸葛亮一起來到了皇宮，眼前是一群鼓吹連草的敵對東吳謀士，我不禁諱言。

暗暗捏了一把給諸葛亮捏了一把汗，想看看他怎麼應付。

突然，乙個。 著名謀士讓諸葛亮為難，卻見諸葛亮從容不迫，說了一句藏在針裡的話，巧妙地化解了尷尬。 臉上漸漸浮現出笑容，我更加好奇他接下來要做什麼。

果然，乙個又乙個的謀士被諸葛亮的口子打敗了，都說不出話來。 我被迷住了，我鼓掌。 諸葛亮最終靠著口才和足智多謀，說服孫權決定攻打曹操。

3、多麼超人、忠心耿耿、愛國的諸葛亮！ 令人欽佩的是，他能夠在許多戰略家面前如此冷靜，但這難道不是因為他的機智嗎？ 我非常欽佩他。

我也被他的忠誠和愛國所感動，這不僅體現在諸葛亮的話語中，也體現在他的笑容中。

在排隊時，我也清楚地感受到了這一點。 諸葛亮真的配得上“智者”！

4.在這本名著中，我再次感受到了智慧的重要性。 正是它幫助諸葛亮成功說服孫權反抗曹; 正是它，讓曹操一點一點地感到沮喪; 正是它讓劉備實現了自己的抱負，完成了振興祖國的偉大事業，何不在人生中呢？

5.只有智慧才能完成不可能完成的任務; 只有用智慧，才能真正把握人生; 只有成為乙個聰明的人，才能更好地了解自己，變得更加大膽和自信，並達到成功的巔峰。 你不必擔心自己的實力，只要你在生活中一點一點地積累智慧，靈活運用，在生活中邁出一大步，你一定是乙個聰明的人。

諸葛亮作為劉備軍事集團的軍事顧問，抓住機會，用他廉潔的舌頭智取了張昭、俞拓、步奇、薛宗、陸記、嚴堅等人，又智取了吳侯孫權和都督周，說服孫權和蜀聯手對抗曹魏的軍事集團。

諸葛亮可以說是完成了自己的使命，也充分展現了自己的智慧。

諸葛亮作為劉備軍事集團的軍事顧問，抓住機會智取張昭、俞拓、卜琦、薛宗、陸記、閆堅等人，再智取吳侯孫權、都督周，說服孫權、蜀聯手對抗曹魏的軍事集團。

諸葛亮可以說是完成了自己的使命，也充分展現了自己的智慧。

勸說昇暉一起用三寸舌頭抵擋曹，深知知，理有感！

曹操大軍南下，江夏劉備弱，諸葛孔明奉命前往東吳與孫權結盟。 以張昭為首的東吳謀士，與孫權、劉備結盟，反對曹操撤退，處處給孔明製造麻煩。

這個故事是推薦的，但這只是乙個簡短的介紹。

趕緊說四五，來吧，，你妞妞，你好，你好，你好，你好，你好，你