-
毛公胡炳彥.
他最精通詩歌、書法、哲學和政治,是國際英雄。
力挽狂瀾,開啟盛世,沙能擰繩就是毛功。
-
“不要”(春天,我揮舞著手帕)。
顧城在春天,我輕輕揮了揮手帕,讓我走開
-
《星星(5)》這首詩的作者是中國的炳新。
如何形容黑暗?
心靈的深處,宇宙的深處,在燦爛的光芒中。
《星星》(1)這首詩的作者是中國的炳信。
星星在閃爍——
深藍色的天空。
你怎麼能聽到他們在說話?
有一絲寂靜。
他們深深地讚美了對方。
-
1、《月亮》。
天上的月亮是圓圓的
-
Yuyu是乙個害羞的小娃娃。
每天在積雲中玩耍。
有時它會不小心掉落。
-
“母親的愛,你在哪裡”。
母親的愛! 母愛!
你為什麼離得這麼遠?
母親的愛! 母愛!
你需要幾個孩子?
母親的愛! 母愛!
你什麼時候來找我?
等等。。。。。。
不知道等了多久,終於——
或者拿起行李出發,去找遠處的......你
穿過草原,穿過馬路
流經一條小溪
穿越高聳的山脈......
在那個遙遠的地方,我終於在遙遠的地方找到了你。
-
我是自己創造的,希望它有效:
做白日夢“魚在水裡游來游去,我在岸上行走。
我不知道花了多長時間,但我還在跑步。
我媽媽攔住了我,叫我不要去。
我以為這是一件好事,但我飛走了。
媽媽叫我停下來,我還在飛。
媽媽咆哮著,我被震得下樓了。
-
1、《守童年》。
錢萬成摘下了葉子。
珍惜乙個不老的春天。
從現在開始,詩歌將是常青樹。
永遠永遠。
童年沒有遺憾。
逝去的過去是一片五顏六色的花瓣。
在風中來來去去。
香氣瀰漫在生活中。
擋在前面的是山。
它也是一座踩在你腳下的山。
只是眼睛迷路了。
永遠是腳是清醒的。
保持童年。 保持勇氣和勇氣。
如果前方有大海。
那就做一艘乘風破浪的船。
2、《我召喚了綠林》。
邵彥祥:我召喚了青林。
和我一起跑到曠野。
在早春搖晃一簇新葉。
那是綠旗。
拉一朵精美的花朵。
桃色的白雲。
傳送一條新條作為鞭子。
致年輕女教師。
送一條新條作為馬騎。
對於沒有上學的孩子。
和我一起越過山脊。
變成了奔馬脖子上的馬鬃毛。
和我一起走過河。
一串身影掉進了泉水裡。
春風輕輕拂過樹梢。
我們一路吹口哨。
春風吹拂著我們的頭髮。
我們欣喜若狂地向前跑去。
當我跑累了,我就站著不動。
在月光下靜靜地閉上眼睛。
如果地面被春雨弄濕。
那是我們的熱汗。
來吧,綠色的樹林。
和我一起跑到曠野。
3、“我想”。
我想放小手。
在桃樹枝上休息。
帶著一束花蕾,捧著萬千縷陽光,喲,喲——
用長嗓子唱歌。
我想把我的腳放進去。
附著在柳樹的根部。
伸手進入濕潤柔軟的泥土,吸收甘甜的養分,長久
長成乙個綠色的帳篷。
我想把眼睛。
安裝在風箏上。
看看白雲有多柔和,看看太陽有多亮,看,看——
藍天是我的教室。
我想讓自己獨自一人。
種植在土地的春天。
它變成了一棵小草,綠油油的,閃閃發光,它變成了一朵小花,綻放得很漂亮。
成為柳絮和蒲公英是我最大的心願。
我會飛,飛
飛到遙遠的地方。
但是,當飛往遙遠的地方時,您必須討論......和你的父母在一起
-
樺樹,在我的窗前,有一棵白樺樹,彷彿塗上了銀霜,覆蓋著雪花。 蓬鬆的樹枝,雪繡蕾絲別緻,一束束花穗綻放,白色的流蘇如詩如畫。 在朦朧的寂靜中,矗立著這棵白樺樹,在燦爛的金光中閃耀著雪花。
白樺四處徘徊,姍姍來遲的晨曦在白雪皚皚的樹枝上又塗上了一層銀色的光彩。 天氣晴朗時,天氣晴朗時,請走小路,被雨水打濕的泥濘路面一定要涼爽溫柔,炫耀新綠草,一下子洗去汙垢; 不再膽怯的小白菊緩緩抬起頭,試試寒冷,試試溫暖,然後一瓣一瓣地綻放,抖落水滴,在樹葉間自由徜徉,將她五彩斑斕的智慧書頁暴露在陽光下。 咱們去小徑散步吧,天晴時分,赤腳,手牽手,踩著新泥,涉水穿過溪流,西陽推開陰霾,溪流在暖風中皺起,看著山間動的墨綠色,雲朵是永不褪色的記憶腳印, 它也在徘徊。
星星(7月1日) 這些東西,這些永無止境的記憶,在月光下的花園裡,在葡萄樹的葉子下,在母親的腿上。 星空 (131) 大海! 哪顆星星沒有光?
哪朵花沒有香味? 我的思緒中什麼時候沒有清晰的海浪聲了? 星星 (159) 媽媽!
天上的暴風雨來了,鳥兒躲在巢裡,心裡的暴風雨來了,我只躲在你的懷裡。 小船,歪歪扭扭的月亮,小船,小船,兩尖頭,我坐在小船上,只看到閃閃發光的星星和藍天。 秋日傍晚的河邊,鳥兒們回到巢穴,雖然疲憊不堪,但還是帶著斜陽背了回來,扇動翅膀,把斜陽落在河面上,頭上的白蘆葦,也湊出了一瞬間的紅暈,花牛的歌聲,花牛坐在草地上, 平割秋羅一穗,花牛睡在草叢中,白雲佔據半天,花牛在草叢中行走,小尾巴在滴水,花牛在草叢中做夢,太陽偷運西山的清風。
綠色,彷彿綠色的墨水瓶是顛倒的,到處都是綠色,哪裡能找到這麼多的綠色,墨綠色,淺綠色,嫩綠,翠綠色,淺綠色,粉綠色,綠色黑色,綠色令人驚訝,風是綠色的,雨是綠色的,水是綠色的,太陽是綠色的,所有的綠色都集中了,擠在一起, 重疊,悄無聲息地交匯在一起,突然一陣風吹來,彷彿舞蹈教練在指揮,所有的綠色都整齊,隨著節拍一起飄動。
-
戴望書《我用斷手掌》。
我用的是斷了的手掌。
摸索這片廣袤的土地:
這個角落化為灰燼,另乙個角落只剩下鮮血和泥土;
這個湖應該是我的故鄉,春天,堤岸上開滿了鮮花,像錦緞屏障一樣,嫩柳枝斷了,散發著奇異的香味,)
我摸了摸藻類和水的微涼;
長白山的雪峰冷得令人毛骨悚然,黃河水和泥沙從指縫間滑出;
長江以南的稻田是那麼的軟......現在只有羅勒;
嶺南的荔枝花寂寞憔悴,在那邊,我浸泡在南海的苦水中,那裡沒有漁船......
無形的手掌席捲了無恨之國,手指上沾滿了鮮血和灰燼,手掌上沾滿了黑暗,只有遠處的角落還完好無損,溫暖、明亮、堅強、有力。
在上面,我用斷掉的手掌撫摸著它,像是情人柔軟的頭髮,還有嬰兒的手乳。
我把所有的力量都放在手掌中。
把它貼在上面,送上愛和所有的希望,因為只有太陽,春天,才能驅除黑暗,帶來復活,因為只有在那裡,我們才不像動物一樣生活,......像螞蟻一樣那裡,永恆的中國!
-
星光熠熠 131. 可是岸上的哪顆星星沒有光,哪朵花沒有香味,哪顆時間在我的心目中除了他之外,對你沒有傾向。
-
小船。
彎月是小船,小船兩端都是尖的。
我坐在一艘小船上,只看到閃閃發光的星星和藍天。
-
桃花 [現在] 曾**瑞.
天空中飄落著一片雪花,粉紅色的,一盞燈,一盞紅色的雪花。
香氣像紅色,雪有點粉狀。
來自永川區紅旗小學三年級二班。
-
可怕! 5星評價! 我寫完後,老師們都表揚了我。
-
花木蘭是南北朝的無名之輩,花木蘭是家家的織布工。 我沒有聽到機器的聲音,但我很興奮,你怎麼想,問女人你記得什麼,女人沒什麼可想的,女人也沒什麼可記住的。 昨晚看到軍驛,可汗吩咐士兵,十二卷軍書上有爺爺和爺爺的名字,沒有長子,花木蘭沒有小青橙馬,從此他先後買馬到城東,馬鞘在西市, 南市有韁繩,北市有長鞭。
我一離開奶奶,黃昏就呆在黃河邊,聽不到奶奶呼喚女孩的聲音,但我聽到了。
-
床前皎潔的月光下,李白睡得很香。
明月是什麼時候? 初中的第一天到初中的第乙個15年級。
-
“月下”月! 你迷人的月亮充滿了奇蹟,與你和我同在!
-
“草帽”。
草帽上的小洞。
是我給了太陽。
一扇又一扇的門開啟了。
你看到太陽下山了。
他們調皮地踩在我的影子上。
我的影子留下了他們的腳印。
-
你們都在說什麼? 不應該是寫詩嗎?
-
這個人很聰明。 您應該傳送乙個 **。
-
神經質,過來。 哈哈哈。
-
是的,我對寫作有感情,我非常喜歡它。
-
這麼多!? 在家? 在? 在家? 在家? 世界上最幸福的就是你自己。
-
金突襲陶淵明的《責備》【原註:舒(儼)、白玄(俟)、雍(佟)、段都(佚)、佟(佟),共五人。 蜀、道玄、雍、段、佟都是昵稱。 】
白髮布滿太陽穴,面板不結實。
雖然有五個男孩,但寫總是很困難。
阿淑二十八歲,懶惰,所以沒有對手。
阿玄行之學識淵博,卻不愛文學。
詠,段十三歲,他不知道六七歲。
桐子掛著九歲,但尋找梨和栗子。
天運就是這樣,在杯裡!
唐羅冰王的《鵝之歌》。
鵝,歌向天空。
白髮飄浮在綠水裡,紅紅掌撥動清澈的波浪。
七歲時,他寫了唐胡定舉的《西寒少府訪》。
忽然,聽說梅福來來訪,他笑著走出了小屋。
孩子們不習慣看到戰車和馬匹,到蘆葦深處躲藏起來。
宋張磊的《放牛》。
牧羊牛,遠道而來。 遠處,牛是綠色的,草是綠色的。
孩子生氣不碰鞭子,溪邊古柳南風晴朗,麥子深,太陽平。吳千里爭春遊,老爺子餓了,沉默不語。 小牛犢從沒有草的橫梁上跳下來,當母親與森林分開時,發出了聲音。
念兒老爺子帶上自己的工資,先出去看了看山頭。
太陽斜著,風雨淋濕,拍手唱著尋找伴侶。
遠處村莊的放牧風稀疏,附近村莊的放牛泥濘不堪。
朱紀言趙二不知道,但兒子出生卻知道牛背樂。
宋楊萬里,《初夏睡》。
梅葉酸齒,車前草分成綠色窗紗。
白晝漫漫,睡得狠辣,看孩子捉柳花。
-
1、《月亮》。
天上的月亮是圓圓的
-
媽媽:我愛你。
媽媽:我愛你。
喜歡你善良的笑容。
愛你雄偉的身體。
你是那個讓我在世界上呼吸新鮮空氣的人。
是你讓我感受到了世界的溫暖。
媽媽:我愛你。
愛你粗糙的手。
喜歡你關心的詞。
是你讓我看到了美麗的風景。
是你讓我聽到了悠揚的歌聲。
媽媽:我愛你。
愛你所有的呼吸。
-
桃花開[現在]曾經**芮一朵雪飄落到天上,一粉色,一光一紅。 雪中一片香紅和一點粉,來自永川區紅旗小學三年級二班。
-
秋天我很小心。
害怕和朋友談論你。
比方說,我想念春天。
上週有冷露。
下週有霜凍。
天氣越來越涼爽。
朋友一定要聚在一起。
讓我們把寂寞放在一邊。
寂寞像秋天一樣深沉。
喝了一點酒。 這個人很傻。
他說,春天有什麼好看的。
我把瓶子砸在他頭上。
這個頭破血流的男人沒有哭,我哭了。
-
老師的笑容。
老師的笑容。
這是風中的帆。
沒有一艘船是無風啟航的。
老師的笑容。
這是晨曦的露水。
沒有露珠。 五顏六色的陽光怎麼會有折射。
老師的笑容。
它是學生心中的糖。
沒有糖,你就無法品嚐到嘴裡的甜味。
老師的笑容。
這是夢中的風箏。
沒有夢想,風箏怎麼能飛得那麼高這麼遠。
-
爸爸在北極。
媽媽在南極洲。
我要畫那條直線。
兩點相交,距離最短。
讓相思永不老去,我為你寫詩。
男孩們在左邊。
女孩們在右邊。
我就這麼做。
同性相互排斥,異性相吸。
讓友情永不老去,我會為你寫詩。
光在天上。
黑暗在地下。
我要做那個暗物質。
未被發現,未知。
讓生命常青,我會為你寫詩。
對未來的希望。
今天的幸福。
我要製造核原子。
兩人相愛,心靈裂變。
讓生活創新,我為你寫詩。
-
最好自己寫,因為自己寫可以提高你的寫作技巧。
-
在寒冷的冬季開放。
漂浮,讓生命落在地上。
一塊一塊。
忘記飛翔的翅膀。
清新的香味。
白色雄蕊。
鋪開大地的被子。
滿是塵封的回憶。
讓黑夜慢慢入睡。
北極君詩集《如果兩片雪花相遇》。
冷月 ve 北極 jun.
無邊無際的天際線。
這裡太安靜了,沒有風的訊息。
一輪冷月亮。 在雪地裡醒來。
慢慢上公升。 留下一縷光。
此時,天地清淨。
月亮和雪平衡了溫度。
顏色被平均分配。