我們在第 2 周有一場辯論賽，我們迫切需要幫助，我們希望您能提供幫助。 謝謝！

你想知道什麼??? 說清楚。

上世紀70年代，總理說“友誼第一，競爭第二”，以小球轉大球。 當時，在特定時代的背景下，它確實對一些弱小的對手做了一些阻礙。 體育具有政治影響，展示了外交官的遠見卓識。

今天，我從未聽過運動員在賽前採訪前說：“我來這裡其實是為了增加隊友的友誼。 “高考前我沒有聽到任何學生說

賽前握手是友誼嗎？ 不！ 這是戰爭的前奏。

賽後擁抱是友誼嗎？ 不！ 勝利者表達的是寬容，失敗者正在整理心情。

友誼不存在嗎？ 存在！ 為了創造和諧，促進溝通必須有名義上的存在，但只能是次要的。

奧林匹克精神是“更高、更快、更強”。 “永遠不要改變”更親密、更友好、更融洽。 “這是世界和平組織的事情。

多年來，我們口中高喊著“友誼第一”的口號，心中卻高舉著“競爭第一”的旗幟。 你必須在每場比賽中得分，你必須在每場比賽中贏得冠軍。 呵呵，身為運動員，怎麼看？

其實，精英運動員的目標就是在賽場上與勢均力敵的對手一較高下，證明自己的實力，展示自己的實力，體驗站在領獎台上的成就感。 如果只是為了增加友情，你不必每天流汗，你只需要喝茶聊天。 假設有一天，有乙個奇怪的人會贏得所有專案的金牌，你認為**會說什麼？

1.把世上一切讚美的話語都應用在他身上。 2.

**揍罵他：這小子還真不夠哥們。 你會相信哪乙個？

你想問什麼？ 比賽第一，友誼第二！ 既然是比賽，就應該把比賽放在第一位，認真對待。 這不僅是對自己的尊重，也是對對手的尊重，只有公平的競爭才能有真正的友誼！

既然是辯論，你就得狡辯。

比如，從人類社會發展的角度來看，社會的發展離不開科學技術，科學技術必須有良好的智力教育。

還有好的智力教育就是促進良好的道德教育，可以舉出一些愚昧的例子。

也可以看出，科學真理不會隨著時代而改變，但道德會準確地改變，其原因之一就是科學技術的進步導致了社會的發展，社會的發展改變了人們的道德觀念。

也可以把封建社會和我們的現代社會相提並論，封建社會的許多道德標準現在已經被推翻了，只有科學真理才能永存。

也可以說，智力教育有助於良好的道德教育，沒有好的智力教育，就可能失去正確的判斷力，比如一些社會流氓不盡職盡責，他們都認為自己之間的正義是對的，這就是智力教育失敗導致的基本判斷力不足。

因此，德育必須在智力教育的前提下進行，否則德育再好，也可能一文不值。

有些有點牽強，但辯論就是牽強附會的狡辯。

很簡單，這取決於你是想成為乙個普通人還是乙個超人的拉力。

時間過去了，哦哦，你贏了嗎？

我認為一切都有其優點和缺點。

首先，你沒有偏見，每個人都在討論乙個問題，你總是可以把問題簡化為中立，這本身就是乙個很好的辯論品質。

既然是第二辯手，肯定會有被對方攻擊，一對一提問的過程。 其實在這個過程中，只要你發揮自己的長處，把他所有的審問和論證都歸於中立，就已經是一種成功了。 不要指望能夠回答別人的盤問，同時反駁，只要能消除他的攻勢，讓他做無用的工作，你就已經是乙個成功的一方了。

你害怕對方說話快，說明你的思維不夠清晰敏捷，邏輯感和抽象思維能力不是很強，這是乙個弱點。 辯論的本質是發揮長處，避短，如果你在盤問對方，在你事先提出的問題中多花點心思，不要問那種沒有明確答案的問題，盡量讓你所有的問題都用“是，否”這樣的答案來回答， 這限制了對方發揮的空間，也有利於你組織自己的思維。

關於這場辯論，我沒什麼好說的，我想你自己已經想得夠多了。

我建議你去看看93年的獅城辯論賽，這非常令人興奮。 辯論確實很難，它需要思想和口才，以及冷靜的頭腦。 多訓練，在心裡強調自己在強調自己的觀點，至於重點，你真的要自己認真聽。

自然災害不發生是一件意想不到的事情，一旦發生，後果不堪設想。

這場辯論有問題，但現在你已經畫好了正方形，恭喜你。

首先，這需要理解。 你不必把這個放在爭論中。 成為人才是乙個過程，也是乙個結果。 它是人們將外部知識、經驗和其他因素內化到自己身上，從而達到有能力完成某項任務的狀態的過程。

因此，從根本上說，外部機會不可能是成功的關鍵，因為在成為人才的過程中，它不能起到內化作用，而只能起到助推作用。

然後，你可以開始準備你的論點。 基本步驟：1.什麼是青少年，2

什麼是成功，3、什麼是關鍵，為什麼是關鍵。 4.成功與自身能力的關係。 5.不要否認外部機會有作用，但這不是關鍵（可以反駁）。

攻擊和辯論乙個問題可以從爭論開始。 你可以按照我給出的要點查資料，豐富理論，然後問對方以下問題：1、如果外部機會是成功的關鍵，那麼為什麼有些人能抓住機會，而有些人卻不能抓住機會？

2、乙個人是不是人才，還是能不能成為人才，用什麼標準來衡量。 機會？ 如果不是，那為什麼這個關鍵的事情不能決定乙個人的成功呢？ 3.能力在使人成功方面的作用是什麼，對方能做到嗎？

好吧，如果是北京式的辯論賽，然後是乙個聳人聽聞的總結，如果你想做到完美，你就完整了。 還有很多工作要做。

一方面，先確定自己的論點，先介紹青年才俊的具體含義，再談談自身能力比外部機會的好處，不要否認外部機會的重要性，而是強調自己的能力比外部機會更重要，然後分工兩個人的勞動去尋找合適的問題， 兩個人找到相反的問題，找到後，一起討論幾天，最後準備一篇思辨性的總結演講，關注昇華的主題，把自身能力對年輕人的成功，甚至社會發展和國家繁榮的重要作用講解清楚。

首先，定義年輕人的範圍，然後怎麼稱呼它為人才，必須有乙個標準要更加挑剔，對方的外部機會必須是對抗客觀環境的主要防禦點，其實客觀環境需要人去抓住，這取決於能力， 而且攻擊點多，可以在各個領域橫向成功;也可以是縱向的，從小事的成功到做人的成功等等。