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那一定是我當地的學校。
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您好: 1.短小精悍 短評要短小精悍,這首先體現在文章的長度上,一般來說,短評中的字數在500字左右。 短評的短小精悍還體現在評注內容的特異性、論證角度的集中、結構的簡潔、正文的簡潔等方面。
短評不是社論或評論員文章的縮寫形式,而是新聞報道或評論文章中的乙個觀點。 2、新鮮獨特 短評的“新鮮感”首先體現在對題目選擇的新鮮、更及時,對最及時的新聞報道或新鮮事實的分析和評價; 其次,表現在論證的新穎性和觀點的獨特性,能夠從新的角度觀察事物,做出獨特的分析,得出獨特的見解和結論。 此外,還表現在新論點的引入、新表達方式的使用、評論中新資訊的使用和新的啟蒙等。 3.生動靈活 首先,短評的分析推理要生動有魅力,討論要生動活潑,運用多種論證手法,使文章充滿活力; 其次,短評的結構要靈活多樣,文章的開頭、結尾和布局要根據不同的評價物件進行改變。 此外,短評的語言和文筆也要生動活潑,使文章短小精悍,既有內容又有實感。
寫作的基本要求(1)題目具體,凡事討論; (2)長話短說,討論是在實踐中; (3)源自報告,高於報告。 乙個好的短評要力求“貼近點子,影響深遠,字臨近深”。感謝您的諮詢。
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答:點評:這句話的優點是題目選擇少,討論的問題比較集中。
這從評論的標題“做好'手'的小事”中可以看出; 另外,在文章開頭,有人說“年久失修的水管沒有得到保養......”“公共場所燈泡壞了,但大家看到了卻不關心”、“食堂饅頭洗碗事件”等內容,都體現了“小處著眼,從側面做起”的特點。
這篇綜述的弱點在於推理方法生硬死板,缺乏生動性和形象性,導致文章沒有說服力,難以產生實質性效果。 對於普遍存在的“長期難”問題,筆者沒有給出令人信服的理由,更沒有舉出成功解決的例子,官兵們很難關注大家都知道的“不以小取利”的共性問題。
如果能多在“小事不小”上下功夫,多下功夫“領導帶頭”,為士兵的利益舉例,評論就會更有力,就能真正用理性說服人。 $Comments:這篇評論以乙個寓言中的一句話開始,這個寓言對讀者來說是新鮮的和迷人的; 方家州王忠勇、程克傑、胡長清的例子,年代久遠,但卻有“同法”,縱向對比更發人深省,加深讀者對“乙隻蝸牛扛著金盃”現象的理解和思考。
這就是文章的用武之地。
第三段本來應該結合實際情況來討論具體的例子,但作者只以幾個口號般的建議結束,這使得整篇文章的說服力降低。 “別.........請務必.........不要。。。。。。這種直言不諱的說教,顯然是沒有說服力的。 $Reviews:
這句話的題目以典故為主,故事在開頭講,增加了話句的生動性,文字搭配流暢的文字和引文,增強了文章的可讀性。
然而,作者未能從典故中挖掘出新思路,只用今天的理論來驗證典故所闡述的真理,缺乏趣味性。 最後一段提到“做人的寶藏”是理想和信念,主題被打破了,卻沒有更具體深入的分析和論證,似乎有些牽強,甚至有說大話和空話的嫌疑。
寒假期間放作業是違反校紀和校規的,但並不違法。 寒假作業是老師在寒假期間布置給學生的作業,由於時間較長,通常較大。 小學由兩至三門科目(中文、數學和英語)組成,中學由七至八門科目組成(七年級和八年級的中文、數學、英語、歷史、政治、地理和生物,八年級和九年級的物理,九年級的化學)。 >>>More
走自己的路。
每當我跌倒時,我不會悲傷,而是不抱怨,我感到快樂。 因為我知道我比別人失敗過一次,我比別人離成功更近了一步。 所以,我會充滿信心地重新站起來,大步向前邁進。 >>>More
同學們,我明明白白的告訴你們,這個沒有答案,教育局也不會讓你這麼容易找到,或者自己動手,網上有很多朋友也在問答案,不對,你們為什麼不去 Dangdang.com 再買乙個?? 還不如養活自己,如果養不上,可以一一問。 我說的是真的,至於下面的**?? >>>More