《雷鋒》電視劇集看完500 600字。

現在找到了嗎？ 我找到了，我為什麼不給你發乙個**！！

觀後感受的表達靈活多樣，基本屬於論證範疇，但寫作手法不同於一般討論，因為必須以事後觀為依據。 簡單來說，就是看完之後的感覺，重要的是描述一下感覺，如下：

《雷鋒》講述了偉大的共產主義鬥士雷鋒在22歲短短的一生中，實踐了用有限的一生為人民無限服務的感人事蹟。 這部電影有宣傳教育的具體使命，是當時同類電影中比較重要的一部。 說明雷鋒認真學習思想，不斷提高思想覺悟，在平凡的崗位上創造不平凡的成績。

影片選取了幾個具有代表性的生活片段，借助簡單的白色素描，聚焦於雷鋒無私、艱苦奮鬥、樸實無華、全心全意為人民服務的高尚品格。 這種藝術表現方式與雷鋒的性格相一致，有效地表達和反映了雷鋒的內心世界，使人物飽滿生動，成功地塑造了雷鋒光輝的形象。

假期裡，我被一部叫《雷鋒》的電影所吸引。 我被雷鋒的節儉和樂於助人的精神所感動。

雷鋒一生勤儉儉。 喬大山幫隊友洗衣服的時候，把雷鋒的襪子藏了起來，雷鋒見襪子不見了，就問喬大山：“我的襪子在哪兒？

喬大山道：“你的襪子上滿是補丁，你不怕傻笑嗎？ “別怕，習慣王晉！

把襪子還給我！ 雷鋒大聲說道。 喬大山又說道：

你不怕醜嗎？ 雷鋒道：“兵襪穿在腳上，不給其他族人漏，打了補丁的襪子還能穿！

更可貴的是雷鋒的樂於助人精神。 那天，雷鋒病了，但還是穿著項秋生的軍裝，幫工地的工人推車。 推車後，開始下雨了。

雷鋒路過火車站時，遇到了乙個還帶著孩子昏昏欲睡的女人。 雷鋒一句話也沒說，立馬抱起孩子，問了女人的位址後，費了九牛二虎之力才把女人送回家。 當女人問他叫什麼名字時，他說：

我的名字是中國人民解放軍。 她還想挽留雷鋒，可是轉眼間，雷鋒就不見了。

雷鋒是我們學習的好榜樣，我們應該學習他助人為樂、勤儉節約的好習慣。 他將永遠活在我們心中。

四年級：黃耀軒。