如何糾正學生的學習態度 學習體驗

我不比別人差，我一定能做得更好，我一定比別人好。

正確的學習態度應該是這樣的：

1. 設定自己的學習目標。

有了學習目標，就有了前進的路，要想讓自己更好的學習，要為自己設定的目標一定要具體，符合實際和實際，比如在考試中得了多少分或多少名次，或者直接找乙個積極學習的同伴作為榜樣，以超越他為目標， 目標達成後，再設定更高的目標。

作為學生，我們需要明白，學習是我們的責任，我們必須勇敢負責。 設定了自己的目標後，一定要有鍥而不捨的精神和勇於擔當的決心，雖然學習很有趣，但畢竟是一項艱苦的勞動，就像爬山一樣，不可能一步到位，只有一步乙個腳印地勤奮學習，人才能不斷進步。

2.自覺制定學習計畫並堅持下去。

要想輕鬆有條理地學習，就要制定切實可行的計畫，按計畫去做，比如什麼時間做作業，什麼時間簽字，這樣才能合理管理時間，也有利於培養你的意志力和自制力。

3、養成獨立完成作業、規範寫作的習慣。

作業是用來檢查學習效果的，做作業可以加深對知識的理解，促進知識的消化，所以做作業一定要積極思考，獨立、按時，還要養成認真寫作的習慣，如果馬馬虎虎，以後也會一樣。

1、糾正學生良好的學習態度，樹立學習信心，明確學習方向。

只有樹立正確的學習態度和明確的學習動機，才能明確學習方向，充分調動學習的動力。 在教學過程中，以日常生活例項說明知識的重要性、知識的必要性和應用，以激發學生的好奇心。 要明白，只有知識豐富，才能為祖國建設和美化家鄉貢獻力量，讓學生有成就感和知識自豪感，增強學習的信心和決心。

然後向學生提出具體的要求、目標和良好的習慣。

2、提高課堂教學的趣味性，培養學生強烈的學習興趣。

興趣是最好的老師。 “學習興趣的形成有利於激發學習動機，是教師發揮帶頭作用和學生自覺學習的結合點。 有趣的事情可以讓學生因為“好玩”而產生“知道”的慾望，積極參與學習，尋求結果。

隨著知識的增長、能力的提公升、經驗的積累，學生會萌發“我要學”，並成為整個學習的心理基礎。

為了讓課堂教學更有趣味性，我們可以從以下三個方面入手：

首先，利用小學生的好奇心和活動性，開展更多形式的活動。 例如，在數學教科書第二卷中，“神奇七巧板”活動是在理解簡單的幾何圖形後進行的; 當您知道如何數到 100 以內時，進行“不給糖就搗蛋 0 和 1”活動; 在教授口語算術兩位數加減法後，舉辦了“快樂郵遞員”和“擊鼓傳遞鮮花”等活動。

二是充分利用多**進行教學。 結合實際情況，充分利用實物、模型、幻燈片、掛圖、卡片等直觀教具，使學生輕鬆愉快地學習，學習生動活潑。

三是加強學習工具的運用，培養學生應用、觀察、概括的習慣。 例如，在數學教材第二卷中，在教授對100以內數字的理解時，要求學生揮動木棍和撥算珠子，以具體感知抽象的數字。 在講授“乙個數字比另乙個數字多多少（少）”時，讓學生把總和，再放紅花和黃花等，讓學生在直觀運算的基礎上理清題目含義，理清數量之間的關係，養成仔細觀察的好習慣， 比較、思考和分析。

3、教學生如何學習，讓學生學會學習，養成習慣。

俗話說，“給魚不如給魚”。 要引導學生學會學習，掌握學習方法和思維方法，養成習慣，才能更有效地掌握數學知識。 可以採取以下措施：

1.指導學會動腦筋，養成勤用腦子的好習慣。

1）激發學生思考。首先是克服死記硬背的壞習慣。 例如，在教學 7+8 加 20 時，可以啟發學生認為 7 分為 5 和 2,2 和 8 組成 10,10 加到 5 得到 15

8 分為 3 和 5,3 和 7 組成 10，再 10 加 5 得到 15，即用“十法”幫助理解和記憶。 二是激發學生的創造力。

每個孩子的成長都需要偶像的引領，但現在當紅的電影明星和歌手很容易讓孩子的人生觀和成長觀有偏見。 但是如果父母把這些事情直截了當地告訴孩子，如果說得很深，他就說你不懂時尚，如果你說得淺薄，他不知道該怎麼辦，與其這樣，不如給孩子找乙個貼近他生活的“同齡人偶像”。

《胡小浩日記》中的主人公“胡小皓”，是作家樂多多為小學生打造的同齡偶像。 他有點調皮，有點臭，是個古怪的孩子，他喜歡出風頭，偶爾弄得一團糟，逗女孩子，不喜歡學習，有壞習慣......從他身上，我們可以看到大多數小學生存在的問題。 但就是這樣的孩子，在經歷了一系列的困難和特殊事件之後，會慢慢意識到自己的問題，並開始思考，積極尋找解決這些問題的方法，最終一步步變得優秀。

其實，這就是孩子的成長過程！ 這個同齡的偶像，會給孩子這樣的啟示：哎呀，原來長大就是這樣！

在這位同齡偶像的指導下，孩子們會反省自己的行為，會仰望他，並表現出積極的行動！