比如幾個古人幫人的故事，除了司馬光砸圓筒？

古人助人的故事：1雪中送炭，戰國時期，楚國。

冬天下大雪，楚淮王府裡。

讓人把皮大衣拿出來穿上，生火，但還是覺得冷。 那楚淮王以為我族人沒有火和皮襖不會更冷嗎？ 於是他下令給窮人送去取暖碳，百姓們非常感動。 2.王羲之.

有一天，王羲之在路上遇到乙個可憐的老太太，提著一筐竹扇在集市上賣，卻沒人買。 看到這一幕，他深感同情，於是幫老太太在每把扇子上刻字。 人們發現後，爭先恐後地購買，一筐竹扇很快就賣光了。

等著買飯的老太太非常高興，感謝這位偉大的書法家的幫助。

陸緹之一拳打在了關西鎮，王羲之的題詞賣了扇子，吳松打了老虎，張亮撿了三隻鞋。

關於樂的故事還是很多的，除了司馬光砸圓筒之外，還有非常有名的孔蓉和麗婭。

古人助人益人的故事還有很多，比如《水滸傳》中的呂之深幫助唱歌的女人。

在古代，有很多人在災難後送粥。

例如，稱量一頭大象的重量。 ，晏子造楚，等等。

北朝魏祁王朝時，有個叫李世謙的人，家裡很有錢，但是他提倡節儉，慷慨大方，經常幫助老百姓。 有一年春荒，很多家庭都沒糧了，李世謙就拿出一萬石糧食給鎮上缺糧的戶戶。

據說宋太宗是皇帝，但他知道創業不容易，所以他過著非常節儉的生活，對百姓很有同情心。 有一年冬天很冷，太宗穿著狐狸皮大衣，坐在溫暖的房間裡就覺得冷。 他沉思著

天氣這麼冷，那些缺衣服沒柴的人也一定很冷。 於是，他把開封府的尹召進宮，對他說：“現在這麼冷，我們這些不用擔心吃穿的人會覺得冷，那些缺吃沒衣服、缺木炭的人，肯定更冷了。

現在你可以帶著人們帶著食物、衣服和木炭去城裡，幫助那些沒有衣服或柴火的人。 尹開封府聞言，立刻帶著人帶著衣食，帶著木炭，去迎接那些窮人。 獲救的人們心存感激。

於是，歷史留下了“雪中送炭”的好故事。

《司馬光砸缸》的故事告訴我們要勤用腦筋，遇到緊急的事情也要冷靜，冷靜地思考正確的對策，冷靜地解決問題。 《司馬光砸水缸》講述了北宋政治家司馬光小時候砸水缸，救下掉進水缸的孩子的故事。

司馬光砸圓筒的故事。

有一次，司馬光和朋友在後院玩耍，乙個孩子爬到缸裡玩，跌跌撞撞掉進了水槽裡的水裡，其他孩子見出事，放棄就跑，司馬光卻著急，從地上撿起一塊大石頭， 狠狠地砸在水箱上，水湧了出來，孩子得救了。

司馬光簡介。

司馬光，字為君士，迂迴之名，人稱叔水先生，北宋政治家、歷史學家、作家，自稱西晉安平仙王司馬府後裔。 司馬光溫文爾雅，謙遜正直; 吃苦耐勞，勤奮勤勞，以“白晝不足，黑夜不足”的自尊心，堪稱儒家思想下的典範，一生的著作非常多，主持編纂了中國史上第一部編年史通史《資治通史》，以及《溫國文鄭司馬公文集》《季鼓魯》《舒水實記》， “潛伏虛空”等。

司馬光砸水缸，講述了司馬光用大石頭砸水箱，救出掉進大水缸的同伴的故事。 它說明了司馬光在危險情況下的智慧和勇敢。

司馬光砸缸的故事最受歡迎。 這裡面的道理不僅僅是“機智”二字可以解釋的，在思想和方法上，這個故事特別有意義。 孩子掉進了水缸裡，按照一般的思維方式，我們一定要想著盡可能地救他，把他抱出來，把他拉出來，把他拉出來，把他拉出來，把他拉出來，......孩子們不能這樣做，所以他們必須去找大人。

但是，如果我們換個角度，就會發現，水箱之所以成為孩子危險的焦點，就是水，如果沒有水的危險，就沒有危險，所以想了想，注意力不一定放在“孩子怎麼出來”上，而是放在“怎麼把水放出來”上， 而解決後乙個問題，比直接救孩子要快得多。

告訴我們，無論遇到什麼，都要冷靜冷靜，同時也要學習司馬光的冷靜和勇於救人的精神。 這啟示我們，在教育孩子時，一定要注意多樣性，而不是單一性。

有一天，司馬光和孩子們在花園裡玩耍，花園裡有花有樹，有假山。 乙個調皮的小男孩爬到假山上玩耍，突然，不小心掉進了假山邊緣的大水缸裡。

水箱裡裝滿了水，小男孩嚇壞了，在水裡掙扎著，大喊：“救命，救命，救救我......這時，孩子們意識到有人掉進了水箱裡。 大家都慌了，一時間不知道該怎麼辦，一些膽小的孩子嚇得開始哭泣。

這時，司馬光說道：“別怕，咱們趕緊想辦法救他。 眾人面面相覷，驚慌失措。 聰明的司馬光在努力思考，小孩子也不著急，努力思考。

當他看到假山邊緣的石頭時，他突然靈光一閃。 他高興地想，“我可以用石頭打碎水箱”，然後他想，“如果我打我的朋友怎麼辦？ 於是他跑過去撿起一塊小石頭，向大家喊道

別擔心，大家，我有解決辦法。 ”

他舉起石頭扔向水箱，水缸破了乙個洞，水流了出來，小男孩終於獲救了。 大家歡快地跳舞，稱讚司馬光的聰明機智。

1.司馬光砸缸告訴我們，無論遇到什麼，都要冷靜冷靜，同時也要學習司馬光冷靜、勇於救人的精神。

2.故事：有一天，年幼的司馬光和朋友在花園裡玩耍，乙個調皮的小男孩爬上假山，突然，不小心掉進了假山旁邊的大水缸裡。 水箱裡裝滿了水，小男孩被嚇得在水裡掙扎著，大聲呼救，這時孩子們才意識到有人掉進了水裡。

3、大家一時間慌亂不知所措，膽小的孩子更是嚇得哭了起來。 司馬光著急，從地上撿起一塊大石頭，扔向水缸，水缸破了乙個洞，水流了出來，孩子得救了。

果斷，司馬光砸碎了氣缸。

故事展現了司馬光沉著、果斷、勇敢的性格。 它表明，在遇到事情時，我們應該冷靜冷靜，冷靜，換個角度，多方思考問題。

司馬光七歲那年，做了一件流傳千古的“大事”，砸圓筒救人。 當時，一群孩子在縣政府大院裡玩耍，乙個調皮的孩子爬上了大水槽（骨灰盒是指大水槽）的頂部，卻掉進了水槽裡，被淹沒在水裡。

由於事態的突然，其他孩子嚇得紛紛跑開，只有司馬光很冷靜，他撿起一塊石頭，把大水缸砸成乙個大洞，水箱裡的水流了出來，掉進水缸裡的孩子得救了。 這就是大名鼎鼎的“司馬光砸缸”。

一群孩子在院子裡玩耍，乙個爬上骨灰盒，掉進水裡，大家被拋棄，光拿著石頭打碎骨灰盒，水爆了，孩子只好活了下來（《宋史》）。

“司馬光砸缸”的故事很快傳到了首都開封和洛陽等地，也有人以司馬光的事蹟為藍本，創造了“***”，從此，司馬光的名聲傳遍了天下。

司馬光砸圓筒的故事在中國家喻戶曉，故事體現了司馬光在危難時刻的智慧和勇敢。

我們必須動腦筋反覆思考問題，觀察周圍的環境，學會匆忙明智。 當事情發生時，你應該考慮哪個更重要，什麼重要，應該選擇什麼，應該放棄什麼，遇到問題時一定要冷靜，不要驚慌失措。

如果我們能多思考問題，遇到困難時發揮智慧，深入思考重要問題，就能及時解決任何關鍵問題。

有一天，司馬光和朋友們在院子裡玩捉迷藏，有的躲在樹後，有的躲在草叢裡，有的躲在假山後面。

這時，意外發生了，躲在假山後面的孩子不小心掉進了假山下面的乙個大水箱裡，大水箱裡裝滿了水，如果孩子沒有及時救出，恐怕會淹死。

孩子們都嚇壞了，有的孩子嚇得哭哭喊，有的孩子趕回家向家人求助。 只有司馬光很冷靜地想著，在附近找了一塊大石頭，直接朝水缸扔了過去。 聽著“砰”的一聲，水箱直接砸出乙個大洞，水箱裡的水全部流了出來，掉進水箱裡的孩子也得救了。

此人名叫上官上光，在上官家族現存的家譜中也可以找到。

上官上光回到家鄉後，感恩司馬光的救命之恩，特意建造了一座亭子，叫“感恩亭”，現存放在廣善縣城以西的上廣港村。

司馬光（1019年11月17日，1086年）是第乙個字公師，多字君師，丈夫的名字，兒子的晚數，司馬遲的兒子。 漢族，出生於河南省廣善縣，原籍陝州夏縣（今山西夏縣）蜀水鄉，人稱叔水先生。

司馬光是北宋的政治家、作家和歷史學家，曾在仁宗、應宗、神宗和浙宗四朝任職。 他主持編纂了中國歷史上第一部編年史《資治通鑑》。 司馬光溫文爾雅，謙遜正直，人格堪稱儒家思想下的典範，一直為人所敬佩。

司馬光能在孩子落水的臉上迅速打破圓柱體，說明他在緊急複雜的情況下能夠冷靜地做出決定並採取行動，這是果斷的表現，果斷的人能夠快速分析情況，把握事情的發展趨勢BCD與主題不符， 所以選擇A